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文档简介
下学期木兰镇中学心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
许海超
班级
七年级
性别
女
年龄
姓名辅导缘由:很难跟上学校的学习、生活节奏,很苦恼,也很迷茫。初步分析:该生处在由小学到初中的心里“断乳期”,还沉浸在初中的生活中。辅导过程:首先让该生倾诉自己开学后遇到的种种困难和自己内心的苦恼,生活和学习上遇到的种种困难,让她明确自己的奋斗方向。辅导效果:该生在心理辅导后很快调整了自己的心理状态,并且逐步适应高中寄宿生活。辅导感悟:授之以鱼,不如授之以渔。只有教给学生正确面对和解决问题的办法,才能根本上改变。心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
郭金宇
班级
七年级
性别
男
年龄
姓名辅导缘由:适应学校生活,心里上对父母依赖性很强。初步分析:父母的溺爱导致该生独立生活能力的欠缺。辅导过程:强。辅导效果:到的困难。辅导感悟:父母是孩子的第一任老师,雏鹰总是要自己去飞翔的。心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
王晶
班级
八年级
性别
女
年龄
姓名辅导缘由:于是心里相当烦躁,喜欢与同学、老师顶撞。初步分析:期中考试的失利,让他经受了残酷的打击,曾经的优秀,如今的平凡,心里严重失衡,于是便用极端的方式表现出来。辅导过程:的他没有经历过较大的挫折,心里抗挫能力差。同时也与父母交流,引导家长正确对待孩子的成绩,让孩子感受到父母的真爱。辅导效果论,意识到只有实力才是真正的证明。辅导感悟:90
后孩子是草莓一族,需要增强他们的抗挫折的能力。心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
姚丽丽
班级
九年级
性别
年龄
姓名辅导缘由:该生迷恋于课外书,作业常常不能主动完成。初步分析:学习缺乏明确的目标,缺乏自觉性,不能充分安排自主学习。辅导过程:读课外书与学习的关系,谈谈课外书的利弊,让他充分意识到“开卷并非都有益”,然后明确规定读课外书的类型及读书的时间,并且每个月要交一篇读书笔记,让他有意识地去读健康有益的图书。辅导效果:心里辅导过后,孩子能正确处理读课外书与正常学习之间的关系。辅导感悟:解决问题的办法在于导而不是堵。心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
吉文洋
班级
九年级
性别
女
年龄
姓名
上学期木兰镇中学心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
七年级
班级
曲长鑫
性别
男
年龄
姓名心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
刘孝奇
班级
九年级
性别
男
年龄
姓名辅导缘由:缺少学习目标和学习动力。初步分析:自己还要照顾好小学的妹妹。他对读书毫无兴趣,几乎不做作业,学习基础也很差,平时的行为规范也不好。辅导过程:培养良好的学习心理品质。注意力、记忆力、观察能力、思辨能目标;认识学习的价值,形成合适的动机水平,保持刻苦学习。鼓励她参加集体生活。让她过正常的集体生活,多与同学接触。她,但她已能勇敢地面对现实,我也及时地支持她的工作,使用她顺利地完成了任务。辅导效果:关系的技巧辅导与训练,掌握人际交往的社会技巧等。辅导感悟:要给孩子减负。心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
刘恩龙
班级
八年级
性别
男
年龄
姓名辅导缘由:
了解孩子的家庭教育环境对孩子形成的影响。初步分析:
个别老师不懂得学生的心理特点,不能正确对待他所犯的错误,处理方式不当,使矛盾和冲突日益恶化起来。青少年特有的半幼稚半成熟的特点,使他看问题容易产生偏见,以为与老师、辅导过程:首先和家长取得联系,了解他
的家庭情况和表现,与家长沟通思想,在孩子的教育问题上达成共识,以便对症下药。改善家庭教育环境:指导家长阅读一些教育孩子的书籍,提高自身教育水平。创造良好、民主的家庭环境,和孩子交朋友,多鼓励、表扬,少批评、责骂,合理对待孩子的需求,不挫伤他的自尊心,尊重他,信任他。抽会,设计各种温馨的家庭活动,利用亲情来感化他,慢慢地消除他的对立情绪。辅导效果:孩子也积极的开始说话了,现在已经勇敢很多了。辅导感悟:孩子需要更多的心理疏导行为指导。心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
王楠
班级
七年级
性别
女
年龄
姓名心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
付贺斌
班级
八年级
性别
男
年龄
姓名
上学期木兰镇中学心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
王秋月
班级
九年级
性别
女
年龄
姓名心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
李勇
班级
九年级
性别
男
年龄
姓名
心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
月
日 辅导人:李淑艳学生
张爽
班级
八年级
性别
男
年龄
姓名
心理健康辅导记录辅导地点:办公室 辅导时间
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