《美术史论研究》课程教学大纲

《美术史论研究》课程教学大纲一、课程信息课程名称（COURSE课程名称（COURSE美术史论研究课程性质专业选修课课程代码（COURSE308B2046学分2学时（CONTACT32中国美术史、外国美术史、美术概先修课程论、美术鉴赏与批评课程负责人（COURSE二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.全面理解和掌握美术学的专业理论和知识。能够运用辨证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律。具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力、综合分析研究能力、理论表达能力。了解和关注美术学的理论动向具有一定的科学研究能力和实际工作能力，为研究型学习打下基础课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系2.1对于美术学的基本概念与基本理论有较为深入的理解。2.22.掌握美术学基本发展脉络有清晰的了理论和知识；熟悉解，熟知不同时期代中、外美术史以及表性的中外美术作相关美术作品；具品。有评价与鉴赏美术2.3运用美术学的相课程目标1、2、3、4作品的相关知识；关知识，深入评价与了解美术创作的基鉴赏现当代美术作本规律。品。2.4对于艺术创作的基本规律有一定的了解。2.5对于美术研究的热点问题有所关注。2.6掌握美术创作相2.6掌握美术创作相关的技法理论知识6.1熟悉论文写作的规范要求，具有美术理论、美术教育理论6.具有一定的美术研究的能力理论和教育理论研 6.2具有通过现代科究的能力；具备运用 技手段获取知识与运课程目标3、4、5现代技术手段和教 用的能力育理念独立开发设 6.3熟练掌握现代教计美术课程的能力。 育技术工具，具有先进的教育理念和独立开发设计美术课程的能力三、教学内容与预期学习成效知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效中国古代美术史论

课程目标1、中国古代美术史论研45 中的重要命题西方传统美术史研究方法

掌握中国古代美术史论研究中的常见命题：文人画与院体画研究意境论儒道释三家对中国传统书画艺术的影响中国画论中的代表思想阅读瓦萨里《艺术家的传记阅读里格尔《风格问题——装饰艺术史的基础艺术史方法研究

课程目标14、5

西方近现代美术史研究方法

沃尔夫林《古典艺术史艺术史方法研究

课程目标1、19-20世纪海外中国45 术史学研究

阅读巫鸿《礼仪中的美术史居翰《隔江山色中的图像学、社会学、书法风格与结构研究方法。中的图像学、社会学、书法风格与结构研究方法。中西美术比较研究课程目标1、中西美术比较研究常见 分类比较法、系统比较法、流派及美术家比较法、4、5方法及代表文献中西比较美学四、教学目标达成度评价1、2、3、4教学目标5形式进行考评；五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂表现、专题研究学习报告。具体要求及成绩评定方法如下：125学习汇报三个部分。占总成绩的30%。20%。20%。60%。3.专题研究学习报告。要求学生根据课程内容，撰写研究报告，进行深入地专项研究。占总成绩的70%。六、课程教材及主要参考书201120132014《艺术史的视野——美术学院出版社，20071992《心印——社，2004《鹊华秋色——2008（台湾）8年；《隔江山色——）高居翰著，三联书店，2009、2012年；2011年；（日，曾布川宽，南京出版社，4（日，曾布川宽编，京都大学人文科学研究所，2007年；2002《祖先与永恒——杰西卡•20102005《傅山的世界——17年；（两册，巫鸿著，三联书店，4《武梁祠——2006年；20082008“纪念碑性