探索建设社会主义的道路

第二单元社会主义道路的探索第6课探索建设社会主义的道路【教学目标】知识与技能（1）了解中共“八大”确定的主要任务，由此我国进入全面建设社会主义的历史时期；认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路中的严重失误；充分肯定十年建设取得的显著成就。（2）通过对经济建设严重失误的原因分析，引导学生树立从实际出发，尊重本国国情的观点；指导学生思考“大跃进”和人民公社化运动的危害及经验教训。培养学生正确认识和借鉴历史的能力；指导学生学会社会调查收集史料的方法。过程与方法设计问题，让学生思考探究，寻找掌握历史发展的规律。分组学习，加强学生之间的合作交流。分析材料和图片，正确评价历史现象。情感态度与价值观（1）通过社会调查和收集材料，加深对社会主义全面建设时期的感性认识。（2）认识到我国的社会主义建设有过严重地失误，但那是暂时的，成绩是主要地的，是在探索中曲折前进。（3）感受英雄模范人物的事迹和品质，坚定建设有中国特色的社会主义的信念。【教学重点】（1）中共“八大”确定的主要任务。（2）社会主义建设取得的显著成就。【教学难点】经济建设出现严重失误的原因。【教学方法】1、情景教学法：激发学生感情，引起学生兴趣。2、探究教学法：通过“动脑筋”、培养学生自主、合作探究获取知识的能力。3、多媒体演示法：丰富教学资源，增大课堂容量。【学法指导】1、自主学习法2、合作探究法3、分析归纳法【教学过程】一、导入新课引导学生唱《社会主义好》以导入新课二、合作探究（一）、探索中的良好开端与失误1、首先引导学生在课本上找出1956年---1966年，我国在社会主义的道路上进行了哪些探索老师补充得出：（1）1956年“八大”的召开，（2）1958年总路线的确定，（3）大跃进、人民公社化运动，（4）1961年全面调整国民经济。2、老师提问：万事开头难，哪一件事给探索建设社会主义道路开了个好头学生回答后，通过多媒体显示：《中共八大会址》《毛泽东在党的“八大”上致开幕词》的图片。再引导学生阅读教材，讨论得出八大的主要内容：（1）指出了国内的主要矛盾是人民对建立先进的工业国的要求同落后的农业国的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前的经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。（2）指出当前党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。3、引导学生动脑筋思考：大会确立的这一任务符合不符合中国的国情、世界的形势，为什么学生回答后，老师归纳补充得出：（1）中国——在建国初期经济落后，一穷二白，人民生活痛苦，争扎在死亡线上。（2）——世界经济与科技迅速发展。相比之下，中国只有发展生产力，实现国家工业化，才能赶超世界先进水平，不被世界所淘汰，才不会受欺侮。所以说，搞经济建设是中国唯一的出路，“八大”切中时弊，是探索建设社会主义道路的良好开端。4、老师讲述：社会主义建设头开得好，但是在行进中出现了严重地失误。（1）1958年，总路线的提出。先通过多媒体展示《中共八届二次会议的召开》，再引导学生对谈一谈对总路线内容的看法。之后老师总结：总路线指明了党的主要任务是进行社会主义建设，反映了广大人民群众的愿望，这是正确的。但是，急切地要改变中国一穷二白的面貌，急切地要一步就跨入幸福美满的社会主义，于是片面强调“快”---多快好省。（2）在错误方针的指导下，社会主义建设出现了严重失误-----“大跃进”、人民公社化运动。再引导学生看《大炼钢铁》《大跃进时壁画》《大跃进时期的宣传漫画》《大跃进”时期农业高产“卫星》的图片。为了更快的向全民所有制、向共产主义过渡，1958年各地成立了人民公社，这严重地挫伤了农民的积极性。引导学生看图片：《中共中央关于在农村建立人民公社问题的决议》《人民公社化运动》《人民公社食堂》。这就使得“左”的错误在全国严重泛滥开来，主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风。（3）最后导致了建国以来前所未有的严重经济困难。5、老师引导学生了解：1961年，当国民经济面临严重的困难时，党和政府实行了全面调整国民经济，以恢复发展生产。6、引导学生动脑筋思考：为什么说“大跃进”和人民公社化运动是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误学生回答后老师归纳为：（1）、对国情分析不够（2）、缺乏建设经验（3）、对社会主义建设急于求成（4）、忽视了客观的经济规律。（二）、建设成就和模范人物1、老师讲解：在十年探索中，党的指导思想以及所制定的方针、政策等，虽然有过失误，但从总体上看，仍然取得巨大成就。再通过多媒体展示《1956年——1966年的建设成就》表、《邓稼先》、《焦裕禄》、《王进喜》、《雷锋》的图片。2、再引导学生动脑筋思考：王进喜等英雄模范人物有哪些品质值得我们学习学生讲完后，老师归纳为：（1）爱国主义的精神（2）艰苦创业的精神（3）全心全意为人民服务的品质（4）为社会主义奋斗的精神。三、课堂小结：我国的社会主义建设走过了一条不平