教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看知识点(二)4

教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看知识点最新版(二)1、单选题下列描述能够体现中国古代教育特点的是。A:教育与生产劳动紧密结合BCD本题解释:【答案】B2、单选题“矮子里找高个”“水涨船高”是一种。A:相对评价BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣。3、单选题为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于。A:早期干预B:缺陷矫正C:发展指导D:问题预防参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：早期干预：面向少数学生进行，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能演变为严重的障碍。早期干预就是指在问题出现初期给学生以帮助。缺陷矫正：对于极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的矫正。发展指导：面向全体学生进行。学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普遍性的问题。在此之前，我们就应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务。问题预防：对于部分学生群体来说，目前并没有明显的问题，但是某些心理素质比较薄弱的学生，有可能在一定环境条件下出现问题。问题预防就是指在可能的问题发生之前，主动开展各种形式的工作，提高学生将来问题的能力。4、多选题 关于考试焦虑症的处理，下列选项中说法正确的是 。A:考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B:学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C:形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D:系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。5、简答题 如何针对学生能力的性别差异进行教育?参考答案:【答案要点】男女生心理的差异是客观存在的。面对这种差异，要实行因性施教的策略。因性施教的基本策略包含两个方面：一是扬长的策略，二是补短的策略。所谓扬长的策略是指使男女生心理发展中的长处得以充分发扬的教学方法和措施，而补短的策略则是针对男女生心理发展中存在的不足或缺陷予以弥补。它们的最终目的是促使男女生的心理都得到完善而良好的发展，从而最大限度地发挥各自的心理潜力，并且培养男女生共有的优秀品质。实施因性教育，首先教师要纠正传统消极的性别偏见和性别观念。其次，在教学方法上，根据男女生心理发展的不同特点，采取科学的教学方式，有的放矢地传授知识，培养能力，促使他们各自优势的发展和劣势的弥补。再次，教师应了解学生，善于从心理发展的角度客观地分析男女生的不同特点，采取相应的措施实施因性教育。此外，差异心理学研究表明，异性交往具有智力互偿、情感互慰、个性互补、活动互激等相互补偿作用。总之，无论采取什么样的教育措施和方法进行因性教育，其基本的策略都是扬长补短，最终目的是促使男女生各方面的心理机能和素质在原有的基础上各自得到全面和谐的发展。这与实施素质教育的基本策略是完全一致的。6、单选题从课程的表现形式来看，校园文化属于。A:显性课程BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。7、单选题新课程改革倡导的学生学习方式不包括。A:自主学习BCD本题解释:【答案】D8、单选题 初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况，在开始教学之前对学生进行了摸底考试，这是运用了 。A:标准参考评价B:总结性评价C:形成性评价D:准备性评价参考答案:D本题解释:【答案】D。9、简答题 根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。参考答案:【答案要点】这种说法是错误的。关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果茨基认为教学“创造着”学生的发展，教学可以而且应该促进发展。10、判断题 依法执教要求教师在教育教学过程中，严格遵守《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定。参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：所谓依法执教，就是要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规的规定，使自己的教育教学活动法制化。11、单选题教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是。A:教学过程B:课程评价C:课程标准D:课程实施本题解释:【答案】D12、单选题 “学而时习之”体现的教学原则是 A:创新性原则BCD:理论联系实际的原则参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。13、判断题 负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程=负强化不同于惩罚14、单选题—般而言，应引导学生把学习的成败归因于。A:努力程度BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在日常学习过程中，教师应该引导学生进行正确归因，引导学生把成败归因于可控的、不稳定的、内部的原因，如努力程度、动机强弱、知识是否牢固掌握等。15、多选题人们通过视觉或听觉，接受输入的词形或语音信息，并在人脑中揭示词义的过程，称之为。A:词汇感觉B:词汇识别C:词汇通达D:词汇理解参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：词汇理解是指人们通过视觉或听觉，接受输人的词形或语音信息，并在人脑中揭示词义的过程，也称为词汇识别或词汇通达。16、单选题《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是。A:当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门B:当地县级人民政府教育部门C:当地学校、村委会或者居委会D:当地乡镇人民政府参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。17、单选题 奥苏伯尔对学习进行了分类，接受学习与发现学习和 。A:主动学习与被动学习B:机械学习与意义学习C:连锁学习与辨别学习D:信号学习与概念学习参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，据此可分为机械学习和意义学习；另一个维度是学习进行的方式，据此可分为接受学习和发现学习。18、单选题 百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因是 。A:注意的选择性B:注章的分配C:注意的起伏D:注意的指向性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查的是注意的品质。注意的起伏是指短时间内注意周期性地不随意跳跃现象；注意的选择性是指注意具有选择信息的功能，在众多的信息刺激中，表现为偏向于对一类刺激注意得多，而对另一类刺激注意得少；注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象；注意的指向性是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。如果在百米竞赛的预备信号之后，相隔太久才发出起跑信号，运动员注意的起伏就可能使成绩受到明显的影响。19、判断题组织教学是教学开始的组织活动。参考答案:错误本题解释:]【答案】错误。解析：组织教学并不局限于教学开始，而是要贯穿于教学过程的始终20、单选题 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或者强盗，这是 。A:遗传决定论的观点B:环境决定论的观点C:家庭决定论的观点D:教育决定论的观点参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：美国行为主义心理学家华生是环境决定论的代表人物，题干中的言论正是其环境决定论观点的具体体现。21、判断题仲裁是根据纠纷双方的意愿，由仲裁机构以第三者的身份，对当事人双方发生的争议，根据事实作出判断，在权利义务上作出裁决的活动。参考答案:正确22、单选题 关于遗忘的一般规律，下列说法不正确的是 A:遗忘的进程是均衡的B:遗忘的速度是先快后慢C:有意义能理解的内容相对不容易遗忘D:无意义能理解的内容相对容易遗忘参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘受时间因素制约的规律：遗忘量随时间递增；遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度先快后慢。23、单选题见到他人随地吐痰感到厌恶，这是。A:直觉的道德情感BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：道德情感从层次上分为三级水平：第一级水平是直觉的道德情感体验；第二级水平是与具体的道德形象相联系的想象性道德情感体验；第三级水平是意识到道德理论的伦理性道德情感体验。24、单选题新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括。A:国家B:地方C:学校D:家庭参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：新课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。25、单选题维果斯基的“最近发展区”是指。A:最新获得的能力B:超出目前水平的能力C:处于掌握边缘的能力D:已经发展的原有能力参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：维果斯基强调，教学应集中于处于掌握边缘的概念和规则，学习的边缘区即为最近发展区。26、判断题 学生每天早上做广播体操是一种学习现象。 参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。27、单选题 根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是 。A:有组织机构和章程B:有优秀的教师C:有必备的办学资金和稳定的经费来源D:有符合规定标准的教学场所及设施、设备参考答案:B本题解释:【答案】B26（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。28、单选题 有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是 。A:复述策略B:组织策略C:精加工策略D:自由联想策略参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：题中所用的方法是精加工策略里面的记忆术。故选C。29、多选题 依照桑代克的尝试一错误说，学习的三项基本规律是 。ABCD本题解释:【答案】ACD。解析：桑代克提出了尝试一错误说，他认为学习的三项基本规律是准备律练习律和效果律。30、单选题 —定社会的政治经济制度对教育目的制定具有 A:定向作用B:决定作用C:影响作用D:促进作用本题解释:【答案】B31、单选题 “开而弗达”体现了教学的 A:直观性原则B:巩固性原则C:启发性原则D:循序渐进原则参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“开而弗达”出自“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。道而弗牵，师生关系才能融洽、亲切；强而弗抑，学生学习才会感到容易；开而弗达，学生才会真正开动脑筋思考，做到这些就可以说得上是善于诱导了。它体现了教学的启发性原则。32、单选题 无论是新老教师，无论是哪一个学科，教师编写教案的基本内容、基本要求都是一样的。下列教案的基本内容当中， 是教案编写的重中之重。ABCDB本题解释:【答案】B。33、单选题用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的。A:媒体直教法B:榜样教育法C:自我修养法D:对话教育法参考答案:B本题解释:【答案】B。34、多选题 关于参与观察，下列说法正确的是 A:参与观察的主要目的在于观察者的自我体验B:观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响CD:观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：参与观察法，就是研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象曰常社会生活的过程中所进行的观察。参与观察时，由于身临其境，观察者可以获得较多的内部信息。所以，观察者在参与观察时，一般都需要隐瞒自己的身份。此外，参与观察时，应尽量避免观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响。35、多选题 依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行 。A:社会生活指导B:职业训练教育C:考试辅导教育D:心理健康教育E:青春期教育参考答案:ABE本题解释:【答案】ADE。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。36、单选题 “问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到 。A:爱国守法B:爱岗敬业C:关爱学生D:终身学习参考答案:D本题解释:【答案】D。37、判断题 教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。 参考答案:正确38、单选题 为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于 。ABCD:阅读理解策.参考答案:A本题解释:【答案】A。39、多选题 —个青年教师在进行公开课《伊利草原漫记》教学时，课文第二段第三行写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。对该教师的教学行为的评价正确的是 。A:遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神B:关爱学生健康，保护学生安全，维护学生权益C:循循善诱，诲人不倦，因材施教D:坚守高尚情操，严于律己，以身作则E:关心集体，团结协作，维护学校荣誉参考答案:AC本题解释:【答案】AC。40、简答题 简述个体身心发展的一般规律参考答案:【答案要点】个体身心发展的一般规律包括：个体身心发展具有顺序性；个体身心发展具有阶段性；个体身心发展具有不平衡性；个体身心发展具有互补性；个体身心发展具有个别差异性。41、单选题学生根据课文描述想象出作品主人公的模样，这属于ABCD:创造参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。学生通过读课文想象出作品主人公的模样属于再造想象，故选C。42、单选题当面对多个岗位选择时，我们需要有各种利弊得失考虑，如工资收人、升职空间、工作性质、生活保障等，这种目标冲突类型为。A:接近一接近型冲突B:回避_回避型冲突C:接近一回避型冲突D:多重接近一回避型冲突参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查的是冲突的种类。在选择岗位时考虑各种因素，属于多重趋避式冲突。因此选择D。43、多选题教师可以从以下哪几个方面来培养学生的意义记忆？A:帮助学生很好地理解教材B:对高年级学生要教会他们良好的记忆方法C:要求学生不用太理解，再反复诵读D:适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。44、单选题 根据我国侵权民事责任的归责原则，学校事故一般适用 。A:过错责任原则B:过错推定原则C:无过错责任原则D:公平原则参考答案:A本题解释:【答案】A。45、单选题评价教师职业道德水平的根本标准是。A:师德认知BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。46、单选题 《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起 内颁发相应的教师资格证书。A:15B:30C:45D:60参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条303047、单选题 在全体人口中，智力呈何种状态分布？ A:正态分布B:偏态分布C:正偏态分布D:负偏态分布参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：智力分布近似正态分布，有些人的智力发展水平较高，有些人的发展水平较低，大多数人的智力属于中等水平。48、单选题 “鱼，我所欲也，熊