教师招聘考试题库《学生与教育》试题预测(二)5

教师招聘考试题库《学生与教育》试题预测最新版(二)1、填空题 教育机智可以用四个词语概括：因势利导、 、掌分寸、对症下药。参考答案:随机应变2、单选题教师职业的最大特点在于职业角色的A:多样化BCD本题解释:答案：A【解析】略。3、简答题 为什么教师的知识不仅要“专”，而且要“博”？参考答案:【答案要点】（1）这是科学知识日益融合和渗透的要求；（2）这是青少年多方面发展的要求；（3）教师的任务是教书育人。4、判断题 教师的根本任务是传授人类文化。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错误【解析】教师的根本任务是教书育人，即教师要关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教。引导学生实现人生价值，塑造完美人格。5、单选题 以下哪种角色是教师职业最显著的标志 A:“家长代理人”角色B:“学生楷模”角色CD参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师的根本任务是教书育人，“知识传播者”角色是他们最显著的标志。6、多选题 作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有 。A:受教育权B:身心健康权C:人格尊严权D:名誉权和荣誉权参考答案:ABCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对学生权利及其内涵的理解。【参考答案】ABCD【名师点睛】作为社会权力的主体，学生享有法律所规定的各项社会权利。我国通过《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律保护青少年的权益。这些规定中，未成年学生享有的主要权利有人身权和受教育的权利，其中人身权是最基本、内涵最半富的权利，包括：身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权；受教育的权利是学生最主要的权利。《教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。7、单选题 教师成为一种独立的社会职业，大致是在 A:原始社会BCDB本题解释:答案：B【解析】私学在春秋时期出现，而独立的教师职业是伴随着私学的出现而产生的。8、多选题 教师的专业知识素养包括 A:精湛的语言表达能力B:精深的学科知识C:广博的科学文化知识D:较强的组织管理能力E:宽厚的教育学、心理学知识和管理学知识参考答案:BCE本题解释:参考答案：BCE【解析】教师的专业知识素养包括:政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识9、单选题 下列选项中属于教师专门的教育素养的是 ①教育理论素养②教育能力素养③教育研究素养④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念A:①③④B:①②③C:②③④D:参考答案:D本题解释:答案：D【解析】教育理论素养、教育能力素养、教育研究素养以及敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念都是教师专门的教育素养的重要组成部分。10、单选题学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有ABCD本题解释:答案：A【解析】学生的“向师性”和“模仿性”决定了教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，这说明了教师的劳动具有示范性。11、判断题教师专业化是指获得教师资格证。参考答案:错误本题解释:参考答案：错误【解析】教师专业化是教师教育教学发展和内在素质提升的过程。获得教师资格只是专业化进一步提升的前提。12、单选题 热爱学生是教师应具有的 A:政治素养BCD本题解释:参考答案：B【解析】略13、简答题 教师的语言表达能力应符合什么样的要求？参考答案:【答案要点】（1）准确、简练，具有科学性；（2）清晰、流畅，具有逻辑性；（3）生动、形象，具有启发性；（4）口头语言和肢体语言的巧妙结合。14、简答题 简述新课程背景下的学生观的内容。参考答案:【答案要点】（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人15、判断题 学生在学校里的学习与成人比较，具有特殊性。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错误【解析】学生学习的特殊性体现在：(1)学生以学习为主要任务；(2)学生在教师指导下学习；(3)学生所参加的是一种规范化的学习。16、单选题被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。A:在职教育B:教学实践C:校本培训D:教学反思参考答案:A本题解释:答案：A【解析】略。17、简答题 教师劳动的特点有哪些？参考答案:【答案要点】（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。18、单选题在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的A:权利平等B:义务平等C:知识平等D:人格平等参考答案:D本题解释:答案：D【解析】在我国提倡和追求民主和平等的师生关系，主要就是强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和权利。19、单选题 学生自身发展的落脚点和最终体现是 A:学生的个性发展B:学习成绩的提高C:升学D:终身学习的能力参考答案:A本题解释:答案：A【解析】学生的个性发展是自我发展的落脚点和最终体现20、填空题 是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。参考答案:热爱教育事业21、单选题教师职业道德的核心是A:忠于人民的教育事业B:热爱学生C:团结协作D:以身作则参考答案:B本题解释:答案：B【解析】热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提，它不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。22、单选题师生关系体系中最高层次的关系形式是A:社会关系BCD参考答案:B本题解释:答案：B【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。23、单选题 下列选项中不属于增强师生之间心理相容性的措施的是 A:多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态B:理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见C:遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法D:为人师表，以人格力量感化学生参考答案:B本题解释:答案：B【解析】要增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在以下几个方面努力：多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；为人师表，以人格力量感化学生。B选项属于实现师生民主平等对教师提出的要求。24、单选题 关于教师专业化，下列说法不正确的是 A:教师需要具有专业知识技能B:教师需要具备专业精神C:教师专业化是要师范毕业生从事教学工作D:教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。25、单选题我国现行法律规定教师职业是一种A:附加职业BCD参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师职业属于专门职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。1994年实施的《中华人'民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位。26、简答题 简述教师专业发展的基本内容。参考答案:【出题思路】本题考查考生对教师专业发展相关内容的掌握。【参考答案】教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业.能力等方面不断完善的过程，即由专业新手逐渐成长为专家型教师的过程。教师专业发展的内容包括如下几个方面：第一，专业理想的建立。教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师发展的巨大动力。具有专业理想的教师对教学工作会产生强烈的认同感和投入感，会对教学工作抱有强烈的期待。第二，专业知识的拓展与深化。作为一个专业人员，教师必须具备从事专业工作所需要的基本知识。因此，专业知识是教师专业发展中的一个重要内容，教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。第三，专业能力的提高。教师的专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。教师必须具备从事教育教学工作的能力，这种专业能力可分为教师技巧和教育教学能力两个方面。第四，专业自我的形成。专业自我包括自我意象、自我尊重、工作动机、工作满意感、任务知觉和未来前景。对教学工作来说，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学工作效果。27、填空题—般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是、和。参考答案:放任型专制型民主型28、填空题 教师的劳动特点包括： 、 、长期性和间性、主体性和示范性。参考答案:复杂性和创造性连续性和广延性29、简答题 教师应具备的职业素养有哪些?参考答案:【答案要点】（1）职业道德素养；（2）知识素养；（3）能力素养；（4）职业心理健康。30、单选题 新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是A:从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B:从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者C:从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D:从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师参考答案:A本题解释:答案：A【解析】从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型开放的教师。31、填空题教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的。参考答案:促进者32、简答题 教师应具备哪些职业素养参考答案:答题要点：(三)能力素养(四)职业心理素养33、单选题 教师专业化尝试是从建立专门的 开始的A:教育行政机构B:学校制度C:师资培训机构D:教育法律法规参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。34、单选题 教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，做到“一把钥匙开一把锁”。这体现了教师的劳动具有 A:复杂性B:创造性C:主体性D:組性参考答案:B本题解释:答案：B【解析】教育工作的因材施教正是教师劳动的创造性的表现。35、单选题 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受A:高等教育B:在职培训C:继续教育D:终身教育参考答案:C本题解释:答案：C【解析】继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育，是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受继续教育，以便不断提高他们的专业知识和教学能力。36、单选题 是树立正确学生观的基础A:乐观估计学生的天性B:关注每一位学生C:用发展的观点认识学生D:信任学生参考答案:B本题解释:答案：B【解析】“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，即关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，这是树立正确学生观和教师观的基础。37、单选题教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和。A:管理权B:名誉权C:人身权D:生命健康权参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的了解。【参考答案】A【名师点睛】依据《中华人民共和国教师法》第七条规定，我国教师享有以下基本权利：（1）教育教学权；（2）科学研究权；（3）管理学生权；（4）获取报酬待遇权；（5）民主管理权；（6）进修培训权。选项中的“名誉权”、“人身权”和“生命健康权”是教师作为一般公民享有的社会主体权利的内容，而不是教师职业权利的部分。38、填空题 言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的 参考答案:示范性39、单选题学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有。ABCD本题解释:参考答案：A解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处事的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这就决定了教师的活动必然带有强烈的示范性。40、简答题简述一个合格教师应该具备的学科教学基本知识和基本技能(优化教学能力应在哪些方面努力)。参考答案:【答案要点】（1）专业知识的掌握情况：能把握知识的形成过程和运用效能，培养学生的知识延伸能力。对教材的理解和处理：符合教学目标要求，切合相应的社会，生活及学生实际，容量适中，重点难点能恰当解决。教育理论基础的掌握：面向学生全体，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。语言表达能力：语言流畅，术语准确，详略得当，结构合理。职业素质：仪表举止得体，扣住中心主题，思辨灵活，应对自如，驾驭能力强，普通话（英语语音、语调）标准，钢笔字及粉笔字工整清楚。41、单选题 在 师生关系中，教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与学生的协作；学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。ABCD本题解释:答案：B【解析】题干所述为专制型师生关系的特点。42、单选题 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是A:坚持学习课程理论和教学理论B:认真备课，认真上课C:提高教育研究能力D:提高师德水平参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师要成为教育家就要成为研究者，对教学实践不断反思，总结经验，形成规律性的认识。43、单选题曾揭示教师示范者角色的特点，并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。A:乌申斯基B:夸美纽斯C:赫尔巴特D:卢梭参考答案:B本题解释:答案：B【解析】夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。这体现了教师角色的示范性44、单选题学生在教育中应处于A:主体地位BCD参考答案:A本题解释:答案：A【解析】学生是自我教育和发展的主体，在教育中处于主体地位。45、单选题 作为新时期教师角色重要补充的是 A:心理治疗者B:被攻击的对象C:研究者D:学校管理者参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。46、填空题 称教师是“人类灵魂的工程师”参考答案:加里宁47、填空题 “十年树木，百年树人”反映了教师劳动的 参考答案:长期性48、单选题 以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于 。ABCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对师生关系模式的掌握。【参考答案】B【名师点睛】师生关系模式有三种：放任型、专制型以及民主型。放任型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。在教学中，以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风，却不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所高兴的东西。教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。49、单选题 良好师生关系的建立，首先取决于 A:教师B