“走近孩子的心灵世界 有效管理情绪”专题讲座_第1页
“走近孩子的心灵世界 有效管理情绪”专题讲座_第2页
“走近孩子的心灵世界 有效管理情绪”专题讲座_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

今天下午，营盘路小学聘请了马小朋老师为我们作了一个特将马小朋老师讲的一些经验分享给大家：3分钟，而倾听者只能倾听的倾听，很是热闹。几分钟后，马小朋老师让家长们说说刚（她）4个问题：234、这样的情绪表达后，3接纳现实，2、放弃要求，3，寻找孩子的亮点。案例；五年级学生，陈程，男。来自农村，进入城市小学读书。经常上课随便说话，用手指或硬物捅别人。自述自己实在控制不了自己，上课时总是觉得太安静进而感到孤独，就是想说话引起他人的注意，或是心烦气燥想借助说话来缓解。午休时间，却忍不住要恶作剧一下，欺负他人。现实情况：父母忙于工作，接到老师的反馈后，有时是轻描淡写地说他几句，有时就劈头盖脸地打他一通。“愤怒+指责+抱怨+贬低+忽视”这些情绪和态度，孩子从中学会了什么？1、不接纳自己的失败.2、不允许他人犯错3、不会管理自己的情绪4、不懂得沟通5、重视讲道理，忽视找解决方法。爸爸心里已经找到了孩子的亮点，想交朋友，但是没有找对方法）爸爸：你觉得同学们喜欢你吗？儿子：还行吧，有的也不喜欢。爸爸：你那么想跟他们玩，他们怎么会不喜欢你呢？（家长的提问引导，孩子自己说出了问题）爸爸：这是怎么回事呢？我有点糊涂子，你快跟我说说。用手指头戳了他的后背一下，他就给我告诉老师了。爸爸：哦，是这样啊！对自己拿手指头戳小刚后背这件事，你怎么看？（继续倾听孩子内心的想法）儿子：我觉得也没什么大不了的啊？要让孩子有对方的体验爸爸：用手指头戳儿子。儿子：不理睬。爸爸：继续用手指头戳，而且还加了点力气。儿子：开始耸肩，想摆脱„„爸爸：继续戳，而且还换成用水性笔戳„„儿子：哎呀，太疼了。（冲儿子笑了笑说）这回你明白了吧？（不好意思地说）我是不该这样做，确实挺烦人的。（孩子自己有了体验，明白了戳人不对的道理）爸爸：那你以后打算怎么做呢？儿子：上课，还是好好听课吧，下课再找他们玩。儿子：可能就不会觉得我烦人了，也就愿意跟我玩了。爸爸：你能这样想，想是太好了，愿意尝试一下吗？儿子：嗯。以上看不到一句爸爸责怪儿子的话语，但是儿子已经深深明白了其中的道理，最后，一段感人的视频，和大家分享。马小朋，国家基础

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论