太极拳说课稿

24式太极拳说课稿今天我说课的题目是24式简化太极拳的基本步型及1——3下面我将从指导思想首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求新的体育与健康课程在教育方式教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点以促进学生身心全面发展为目标，以“”为指导。、教材分析太极拳是运用中国古代的阴阳、太极学说的哲学理论来解释拳理的一门学问，它要求人们客、、一分为二地对待事物、看待问题、分析问题、解决问题。它是以万事、万物的本身皆有既互相对立又互相统一的哲理为基础的一种思想认识。我们把这种对待事物的思想认识称为太极思想。太极拳是太极思想与人体运动相结合的具体表现。它是一个科学的人体辩证运动过程，在这个运动过程中势势处处、时时刻刻都包涵、体现着人体内的阴阳变换、虚实相间和刚柔相。太极拳的教学要注重学生整体身法和气势，要求轻松柔和、、圆活自然；举手投足立身中正、松静自然、虚实清楚、上下贯穿、八面支撑。它对身法的要求极严、、、极妙，无一不符合人体的科学要求和规范，它不仅仅是身体的简单运动，更重要的是内在的精神冶、身心合一。它的外形功架势势符合力学的科学原理，它的内涵机理处处渗透着人体机能的运动规律，它势势均与拳理接骨斗榫、毫厘不差。练功走架的感觉如咖啡提神又如美酒陶醉，只要坚持按要求锻炼就可形成太极身法，众多研究表明，经常打太极的人在身体健康状态方面要明显强于他人，长期锻炼必能达到固本培元、增强体、防身御敌、技艺超群和祛病延年的健身效。学生渴望有所成就，却不愿意刻苦用功，期望有所作为却又疏于基本功训练；在道德修养方面大多数认为应该修身养性完善人格，但在实际生活中却缺乏内省精神，在人际交往方面或我行我素或只关心自己的利益得失，缺乏乐于奉献的精神，社会责任感淡薄；在运动技能掌握方面他们求知欲强，渴望对运动有深层次的了解，具备了独立思考、对知识的判断、融合等能力，注重对理论知识的掌握及个人素质的培养。但对太极拳接触甚少。当前，我们强调人文底蕴培育与职业应用能力培养的融合，太极拳所蕴含的和谐思想对陶冶人的外在仪表及内在修养颇有裨益。因此将太极拳教学作为一项必学内容，将太极理念深入到课堂教学中，提高学生的文化素养，培养学生对我国传统武术的兴趣，激发学生的民族意识和自强不息的民族精神。、教学目标分析重点：重心的移动，上下肢动作协调。难点：白鹤亮翅、教法与学法的运用（）、教法、认真备课，教法多样化，，重点放在学生动作规范的培养和提高上。、学生模仿练习、学生分组练习、学生分组自评自练篮球场、录音机一台、录音带一盒。8.教学过程课堂教学效果预计等方面进行。、教学过程本次课以热身—实践与评价—身心调节三段式课型模式。在教学中充分突出学生的主体地位，培养学生自主练习、、创新学习的品质，让学生学会团结合作、学会自我评价，促进学生身心健康发展。太极拳的演练动作慢，基础动作又枯燥又重复，会让学生指不起兴趣，因此要在教法和学法上下功夫，调动学习热情。背面示范和镜面示范相结合，利用肢体语言建立动作表象；一招一式功放含义的讲解使学生对动作有深刻的了解；小团体开放式的分组练习，形成探究合作的教学模式，让学生自主练习、自由交流，互帮互学，充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，老师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作的精神。在动作口诀上要按如下进行，、、、、，。手随开步走，脚到手也到，欲进先要退，。抱球左右移，前后手臂弧，亮翅上下分，足尖虚点地，身正气势。各位评委老师：你们好！我叫刘晓光，是我们学校的一名体育教师。今天，我说课的内容是简化太极拳中揽雀尾的教学。、教学指导思想：本课在体育教学基本理念下，依据“以学生为主体，教师为引导，激发学生自主学习。通过讲解示范教学模式、用游戏来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中学习知识，通过玩中学，玩中练的方式来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容都是围绕教学目标设。、教学目标、让每个学生都乐于进行太极拳练习，积极参与到体。、使学生基本掌握“揽雀尾的技术动作及攻防含。、发展学生的下肢力量、反应和身体协调。、培养学生自主学习的能力和应变能力。、教学重点、难点太极拳技术中有掤、、、、、、、，本节课揽雀尾动作中就包含了棚、、、按四法，是学生掌握的教学重点。，在攻防练习中四法的应用与身体的协调用力是教学难点。在练习中将四法编成口诀便于记忆：棚手两臂要圆撑，动静虚实任意攻。搭手捋开挤掌使，敌欲还着势难逞。按手用着似倾倒，二把采住不放。、教法针对课的教学目标和学生的实际情况，遵循从学生本身出发，培养学生的创新能力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：、讲解法教学：精讲多练，抓住重、难点。、示范法教学：动作规范、美观大方、采用多角度示。、巡回指导教学：在学生进行练习时，巡回指导、及时指出错误动作。、自由练习教学：给学生自由发挥和想象的空间，使学生自主的学练，发展学生的创新能力。、竞赛法教学：通过小组间的比赛，互相促进提高，加强学生的团队精神，有助于形成互帮互助共同提高的集体。、教学设计：教学流程的设计与安排、太极拳的基本功练习、揽雀尾动作的练习、分组进行棚捋挤按四法练习、进行攻防练习、“教学效果”通过教学，预计85%以上的学生能够达到本课教学目。练习密度：约；：约30%篇三：太极拳说课稿体育课说课稿、教材分析、学情分析学生渴望有所成就，却不愿意刻苦用功，期望有所作为却又疏于基本功训练；在道德修养方面大多数认为应该修身养性完善人格，但在实际生活中却缺乏内省精神，在人际交往方面或我行我素或只关心自己的利益得失，缺乏乐于奉献的精神，社会责任感淡薄；在运动技能掌握方面他们求知欲强，渴望对运动有深层次的了解，具备了独立思考、对知识的判断、融合等能力，注重对理论知识的掌握及个人素质的培养。但对太极拳接触甚少。当前，我们强调人文底蕴培育与职业应用能力培养的融合，太极拳所蕴含的和谐思想对陶冶人的外在仪表及内在修养颇有裨益。因此将太极拳教学作为一项必学内容，将太极理念深入到课堂教学中，提高学生的文化素养，培养学生对我国传统武术的兴趣，激发学生的民族意识和自强不息的民族精神。教学难点：，手形、步形正确到位。、教学方法运用、教法（1认真备课，教法多样化，精讲多练，重点放在学生动作规范的培养和提高上。（3）学生分组自评自练(4)集体练习、场地设计与组织、上课师生相互问好。1′）、宣布课的内容、安排见习生。、跑步、热身运动（1）肩部运动（）腰部运动（）踢腿运动（）劈叉练习（）燕式平衡充分活动身体防止肌肉拉伤（2）学生自己进行模仿（3）两组学生进行对比设计意图：（1根据学生个体差异，重点辅导一般学生。鼓励他们建立自信心，使全班学生均衡发展。从练习活动中培养学生团结协作，谦虚好学的学习。（）进行放松整理09级体教三班陶宁今天我说课的题目是24式太极拳中第二个动作和身体素质练习。下面我从指导思想、教材分、学情分析、、教学重点及难点、教法与学法的运用、场地与器材的准备、教学过、课堂教学效果预计等方面进行说课。、教学指导思想首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于特殊教育盲人学生来说，要培养他们良好体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实。同时也要注重培养学生组织能力、创新能、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。、教材分析：太极拳是中华民族传统体育项目，文化宝库中的瑰宝，邓小平曾题词：太极拳好。可是一提起太极拳很多人错误的认为是老年人的体育项目，其实并非如此，2007年的春节晚会节目《行云流水太极拳表演，太极健儿在全国人民面前淋漓尽致的展现出太极拳的神韵。潇洒优美的动作使很多人为之一振，赢得了全场的掌声，同时也证明了太极拳是没有年龄区分的。培养学生学习太极拳的兴趣，让学生学习和体验不同风格的武术套路动作，从而渗透体育文化，激发民族自豪感；让崇尚武德的精神，养成经常运用套路锻炼身体的习惯，增强终身体育意识。本课教学对象是初中盲人学生，学生各方面素质一般，运动参与能力受限、性格爱好都具有很大的差异，部分盲人学生往往会表现出胆怯的一面，，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。太极拳运动中正安舒、轻灵圆活、松柔慢匀、开合有序、刚柔相济，动如“行云流水，连绵不断这种运动即自然又高雅，可亲身体会到音乐的韵律，哲学的内涵，美的造型，诗的意境。太极拳刚、柔兼备的特点，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。在高级的享受中，使疾病消失，。、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。培养崇尚武德的精神。（）教学重点：太极拳二个动作（起式、左右野马分鬃）动作路线。、启发式教学法通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。、讲解示范法通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的、触摸法、纠正错误法由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信。、教学过程（）教学流程的设计与安排、队列练习，6队列的内容是蹲下及起立，方法：学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精。后面安排的反应练习弹钢琴，方法：以四列横队分别代表哆、、、，叫到的蹲下，没叫到的站立。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。、：（）准备部分时间安排：8、。方配乐韵律操方法是在直径15米的圆周上完、目的一是旨在引起学生学习兴趣，激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发。、讲解动作要求和注意点。目的是动作要领，再通过讲解，掌握动作技术，突破教学难点。太极拳这项运动深受不同层次人的喜爱，太极拳要求全身上下内外统一和谐完整是一项非常养身的体育项目。本次新课标主要内容“修身养性”为指导思想，通过学习太极拳楼膝揺步使学生对中华武术有个基本了解因此达到健身强体益寿延年的效果，对学生终身体育打下良好的基础。我从一下三个方面来制定我的教学目标：本次课使学生更好的学习这套动作。首先，掌握太极拳楼膝揺步动作组合路线以及提高动作连贯性提高学生对武术的兴趣发展协调性能力和节奏感。其次，、、同学之间相互交流练习使学生做到路线清楚步型正确到位学生对楼膝揺步这个动作有了初步的了解和一定的兴趣后在学习的过程中应注意两个方面的难点问题:1、。2动作路线清晰节奏力度的把握那么在教师教授时应该严格根据新课程的理念，充分考虑学生年龄特点，遵循学生的认知规律在教学方法上主要采用以下几种方法1、分层教学法，以温故知新进入新的教学内容在复习武术基本手型与步型时强调正确的动作，以利于学生模仿；、练习纠错法，引导学生相互对比评价从中悟出动