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六年级语文古诗词赏析技巧姓名六年级语文古诗词赏析技巧姓名六年级语文古诗词赏析技巧姓名资料仅供参考文件编号：2022年4月六年级语文古诗词赏析技巧姓名版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：六年级语文古诗词赏析技巧姓名__________考点一：对作品中重点词句的理解提问方式：“这一联中最生动传神的是什么词为什么”或“甲词可否换成乙词或其他词请简述理由。”或“某字历来为人称道，你认为它好在哪里”考点解析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题方式：(1)解释该字在句中的含义；(2)展开联想把该字放入原句中描述景象；(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。考点二：对作者情感、主旨的把握提问方式：“此诗表现了作者怎样的感情”或“请分析这首诗的主旨。”或“某一句诗表达了诗人什么思想感情”考点解析：诗歌，尤其是中国古典诗歌，是最富于激情和最具感情色彩的；诗歌主要是通过创造意象和意境来传达思想情感的。因此鉴赏诗歌思想感情应该以把握形象、领会意境为前提，通过分析意象和意境，进而准确理解诗歌所表达的思想情感。答题方式：这首诗采用了（表达方式/修辞表现手法）技法，描写了（意象）的……特点，表现（突出）了……的思想、感情。（一般为：描写了……抒发了……表达了……）考点三：对作品写作手法的赏析提问方式：“某一句采用了什么描写方法，有什么表达效果”或“本诗（词）用了什么修辞手法（表现手法）试结合具体语句分析。”或“本诗写法上有什么特点”考点解析：这一题型往往与其他考点融合在一起，也重在考查对古诗词的语言特点把握。必须与诗词的表达方式、修辞手法等的使用及特点结合起来以帮助答题。答题方式：①指出用了什么技巧；②结合诗句分析，如何使用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或主旨考点四：对诗歌意境的分析及画面的描绘提问方式：“这首诗写了景物的什么特点营造了一种怎样的意境（氛围）”或“这首诗（某一句）描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情”考点解析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题方式：①描摹物象。联想和想像再现画面。②概括特点。点明景物的氛围特

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