315游戏活动策划方案

第315游戏活动筹划方案

游戏活动筹划方案篇一

活动目的：宣传《权益保护法》，增强消费者的维权意识，维护消费者权益。

活动时间：3月15日

活动地点：__区__广场

活动对象：消费者

活动组织者：__学院政治法律系

__区消费者维权中心

活动形式：现场接受市民咨询，发放《消费者权益保护法》法律宣传资料。

活动分工：

1、组织部负责组织筹划工作。

2、外联部配合主席团搞好场地的布置安排及合作人的联系

3、秘书处负责活动的总结工作

4、宣传部负责活动的宣传工作，做好展板和海报的宣传，让全院同学都能够及时了解“消费者维权〞的性质并积极参与其中。

附：各部门应提高工作效率，努力按时、保质保量完成各自任务，在活动中锻炼自己。

游戏活动筹划方案篇二

设计意图

《玩转桌子》鼓励幼儿尝试发现桌子的不同玩法，并能在活动中促进幼儿发散性思维能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。通过分组、合作，利用长桌游戏，开展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高敏捷性、协调性。逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质，体验游戏的快乐。

活动目标：

1、利用长桌游戏开展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

活动重难点：

重点：开展幼儿平衡、钻爬、攀登能力。

难点：高跳下的技能。

活动准备：

桌子8张，垫板4块，《健康歌》小白兔头饰。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

二、根本局部

1、向幼儿介绍器材——桌子

2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习

〔1〕瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的方法和别人不一样〔桌子间隔30CM，排成两排〕

〔2〕小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？〔两排合龙〕

〔3〕大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么方法进去呢？

3、练习高跳下

〔1〕幼儿尝试高跳下。

〔3〕教师示范，纠正动作。

〔3〕幼儿全体练习一次。

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

〔4〕提高难度〔桌子由一张——两张叠起——三张叠起〕

三、以故事情节带着幼儿进行各种钻爬游戏

1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚刚我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？

2、教师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗？我们一起来庆祝一下〔随音乐做放松活动〕。

2、现在我们一起把小白兔送回家

游戏活动筹划方案篇三

活动目标：

1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。〔重难点〕

2、能侧面钻过不同的障碍，综合面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，开展幼儿的身体素质。

3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精〞的成功感。

活动准备：

1、物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞〞、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞〞、充气“蜘蛛精〞、沙袋假设干、《西游记》音乐。

2、空间准备：

活动过程：

1、以“小猴子来操练〞导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

〔1〕教师扮“齐天大圣〞，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子〞，进入游戏情境。

〔2〕随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。

2、通过“小猴子学本领〞，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。〔利用场地一〕

〔1〕难点前置--练习“缩身术〞，为学习侧面钻做准备。

提问：看谁的身体能缩到最小？〔幼儿自主探究、尝试〕。

小结：低头-弯腰-缩身，身体变小。

〔2〕自主探究过“水帘洞〞，幼儿个别练习侧面钻。

要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。

幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿〞。

〔3〕稳固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

教师示范动作。

幼儿自主练习动作。

3、组织游戏“小猴子打妖精〞，幼儿综合侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感。〔利用场地二〕

〔1〕第一次游戏--“一打蜘蛛精〞，熟悉玩法规那么，稳固平衡、侧面钻、投掷的动作。

教师讲解玩法及规那么：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

〔2〕第二次游戏--“二打蜘蛛精〞，缩小洞口，提高侧身钻的难度。

教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。

〔3〕第三次游戏--“三打蜘蛛精〞，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。

①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗？要注意什么？

②同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。

4、创设“小猴子去嬉水〞情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。

〔1〕随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

〔2〕随音乐模仿小猴子的动作离场。

游戏活动筹划方案篇四

活动目标：

1、能够听懂老师指令做动作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令。

2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

红黄蓝蝴蝶假设干只；蝴蝶头饰每位小朋友一只；红黄蓝三朵花

活动过程：

1、今天来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧！

2、今天我们来和客人一起做个游戏吧！

〔1〕请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的游戏啦。〔听老师的指令做动作〕

3、还有小动物想和我们一起做游戏，想不想知道是谁飞来啦？〔出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜色〕

〔1〕提问：小蝴蝶怎么飞啊？〔教师提示，翻开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作〕

〔2〕小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗？

幼儿答复：想

4、现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦，先把小手翻开，我们先原地高高地飞，低低地飞，快快地飞，慢慢地飞做一遍。现在请小朋友在原地站好了，我们今天要去花园玩儿了，在花园里看见了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧！〔出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿答复〕

5、教师发指令，请家长和宝宝一起来做游戏吧！例如：先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上，等待。〔黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上〕再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。

再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等待。〔红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上〕最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。〔对幼儿进行表扬〕

6、"先""后"指令的游戏活动。

例如：请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最后快快地飞回黄线上。〔黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动〕〔对幼儿进行表扬〕

7、现在小蝴蝶飞累了，我们换个游戏吧，好吗？幼儿答复："好"今天还请了一位好朋友，想知道是谁么？幼儿答复："想"教师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰帮助幼儿戴上。现在我们要做游戏啦！看看我们前边摆了什么啊？〔出示两座城堡〕

〔1〕请幼儿先观察城堡的`颜色，再观察形状。

一座是粉色三角形的城堡，还有一座是绿色半圆形的城堡

〔2〕现在请小朋友排成两队，男孩一队，女孩一队，分别站到两位配课老师的身后拉成小火车，家长和幼儿一起。

〔3〕教师发指令。男孩和女孩同时做游戏，女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡慢慢地钻过去，后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡慢慢地钻过去，后慢慢的飞回黄线上。〔对幼儿进行表扬〕活动结束：蝴蝶姐姐飞累了，要喝水了，小朋友们也要喝水啦！请幼儿拉火车回班。

教学反思

由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比拟差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。

游戏活动筹划方案篇五

一、活动的生成

椅子是幼儿每天活动都离不开的工具，我发现幼儿常常用它当马、独木桥等来游戏，于是激起我引导他们用椅子来开展游戏，以满足孩子好奇、好玩的心理，同时锻炼孩子的机体，激活他们的创新思维。

二、预设目标：

1、开展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3、激发幼儿锻炼身体，为国争光的情感。

三、活动准备：

1、小椅子假设干把〔同幼儿人数〕事先放在操场上围成圆圈；小健将挂饰每人一个事先挂在椅子上。体育运动图片每人一张。

2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

3、口哨一只。

四、活动过程：

开始：〔出示运发动在奥运会颁奖的照片〕我给你们看一张照片！你们想到了什么吗？到20__年奥运会在那里召开呢？〔我们的首都北京〕。运发动为国争光好荣耀呀！你们想吗？想，从小就要练就一个棒棒的身体。今天

我们都来做小健将练本领好吗？

1、教师带着幼儿进入场地，四散站立

2、师：健将们随着音乐一起活动活动身体吧。

3、教师带着幼儿进行各种椅子游戏。

师：下面我们就要进行练习了，我是教练，你们一切行动要听指挥。当我的哨声一响，你们就立即停下听我口令，好吗？

师：小健将们，我们今天用椅子学习各种本领，首先，各人去选一把小椅站到旁边，戴上自己的号码。看看自己是几号，是什么颜色的〔幼儿到位，〕号码是蓝色的过来集合，从小到大排队……学习的第一项就是骑马，这椅子就是我们的马，我们上马沿着圆圈骑马吧……

①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次边骑边发出“驾！驾！驾！〞

师：我们让马儿休息一下吧。〔师生坐下〕你们想一想椅子还可以当什么？

一名幼儿说：“教练，我还会在椅子上表演杂技呢！〞

师：看！那在干吗？你们会吗？〔请个别幼儿〕好，所有的队员听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。号码是双数的向圈外走两步。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、双脚从椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅

子上、单脚从椅子上跳下。等等，鼓励幼儿合作游戏〔师喊口令幼儿练习〕师：我们看了马术，而且进行了精彩的表演。下面我们要进行爬山练习，大家用椅子搭成小山吧，〔请个别幼儿〕我们号码是同一种颜色的队员围在一起吧。

③爬山。引导幼儿几人一组将椅子纵向并排放置成“小山〞，进行“爬山〞练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。〔口哨提醒〕将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山〞

师：真是好样儿的！现在，想一想，椅子还可以变成什么工具让我们来学本领呢？怎样把椅子变成平衡木呢？〔提醒幼儿脱衣服〕

④走平衡木。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作平衡木，进行“走平衡木〞的练习。练习一段时间后，引导幼儿按单数、双数将椅子并排放置在一起，练习走“长平衡木〞1～2次〔师请几个幼儿学习单脚走平衡木〕〔哨声提醒〕

⑤越地雷。师：现在看我变魔术。下面要你们学习一个高难度的本领：“越地雷〞〔师示范将椅背着地，用脚跨过椅面踩在椅面和椅背之间的空间〕，幼儿自由练习，然后请黄色单数的队员到红色正方形里；〔双数到蓝