分数加减法说课稿_第1页
分数加减法说课稿_第2页
分数加减法说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！学数学四则运算的主要内容之一。因此是小学数学重要的基础知识。新理念，我作如下的初步设计：一、确立目标，力求准确。的要求，本节课我确定以下几个目标：1、初步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法。2、通过独立思考、合作交流、观察比较等学习方式，猜测、验证、运用的方法自主探索同分母分数加减法的计算方法。3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。本节课的教学重点是计算分母在20以内的同分母分数加减法。教学难点是：1、解决1减去某个分数的问题。2、理解同分母分数加减计算方法的算理。二、从学生的实际出发，提供探索空间。生亲身感受到分母不变是因为总份数不变，分子相加减是因为取的份数相加减。在计算教学中注重算理的探索，是帮助学生理解计算方法的一个有效途径。三、自主探究，合作交流。新课程标准指出：有效的数学学习不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践，止的亢奋状态。再让学生通过合作学习，交流想法，互相借鉴，互相学习从而达引导者与合作者。四、边学边练，学以致用。习来检验。本课中，依据教学重、难点，分散练习边学边练，并根据学生的学习活动，让学生结合本课的知识，提出相关的数学问题，并尝试解决。调动学生的积极性，体验数学的价值，同时充分展示学生的个性，学会欣赏自我。基于上述设想，设计的教学环节如下：1、情景引入，课前热身。让学生说说分数单位和分数单位的个数，调动学进行做好准备。2、探究新知。分为三个部分：（1）总结计算方法。先让学生根据分数单位的个数进行口算，初步感受知算理，再举例验证，通过比较、综合、概括出同分母分数加减法的计算方法。（2）揭示算理。利用一加一减的两道理算，比较两题的结构，联系整数加减法，利用知识的迁移，揭示加减法的算理。（3）强调1减去一个分数的计算方法。用羊村长切西瓜的情景，让学生在活动中体会到11同分母分数的减法计算。3、巩固练习，延伸课外。针对本节课的主要内容系实际，解决生活中的数学问题。例如猪八戒分蛋糕，张扬个性，并结合新知发现问题，达到提高。初步预计学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论