2022年高考物理复习备考计划

word格式，下载后可自由编辑PAGEPAGE1820XX年高考物理复习备考计划第一篇：20XX年高考物理复习备考计划高考物理复习:备考计划物理最具规律性，有迹可寻。学习物理主要是理解，只有反复思考、探索问题的实质、与基本的知识点挂上钩，才能真正的懂得，才会求解各种各样的物理习题，以及考试题。下面是高考信息网为学生整理的高考物理复习计划。希望对学生有所帮助。第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，08年九月到09年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间约在09年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。第三阶段：进行大综合复习练习，时间为09年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点进行大综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。二、复习方法：在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本班学生具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。第二阶段：本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进行专题复习，着重进行思维方法与解题技巧的练习。第三阶段：本阶段主要是练习知识的大综合，较为复杂问题的分析方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重练习某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法解题技巧等等。上面所述只是备考计划中的只要框架，要搞好高考全面的总复习，一定要有周密详细的计划和科学可行的方法，只有这样，才能取得高考的胜利。在高考物理复习中，加强上述几个方面的练习，可培养创新思维能力，提高分析和解决问题的能力。高考是学生综合素质的考察。通俗地说高考从知识、能力、考试策略、心理素质等四个方面考察学生的综合素质。物理是理综中必考的科目，尽管分数被下拉依然会考，复习物理我们要有根有据，有良好的方法去复习，不能盲目低头死记硬背，背出来的东西都是死的，所以我们要灵活运用，灵活思维。第二篇：高考物理复习备考计划中国教育文摘www.高考物理复习备考计划20XX年广东省高考考试科目发生重大变化,理科考生考3+理科综合，而理科综合中物理学科相应的高考考试时间和分值跟原来的X科中物理科相比将发生变化，因此物理考试内容、题型、题量、难度和高考备考要求都发生较大的变化，高考物理复习备考计划。作为高三物理教师来说，这是一次挑战，也是一次考验。为了能在20XX年高考中，物理能取得好的成绩，我们制定了如下复习备考计划：1、20XX年9月1日——20XX年3月中下旬，进行第一轮全面复习。2、20XX年3月下旬——5月底，专题复习，综合考练，查漏补缺，工作计划范文《高考物理复习备考计划》。wwW.EDUZHAi.neT中国教育文摘3、20XX年5月底——考前，回归课本、查漏补缺、心理调节。1、紧扣新的《广东高考物理方案》要求，广泛收集相关高考新方案的有关信息，研究20XX年高考热点及命题趋势，选择合适的教辅资料（我校统一使用《名师大讲堂》）进行有效的复习。2、根据本校学生实际和广东高考物理新方案的要求，复习侧重于必修1，必修2，选修3-1，选修3-2，重基础，成体系，抓规范，练技巧，使学生将分散的知识点理清，形成知识网络，融会贯通，抓住高考基础部分不失分。3、二轮复习专题专练，精讲精练，拔高难度，培养解题能力，选题主抓新颖的信息题的综合训练，目的将学生能力提高到高于高考要求的标准。4、从应试策略上分析，对于选修3-3，选修3-4，选修3-5部分知识点的复习要有偏重，根据学生实际情况，分层次、分难度训练，但不占太多时间，因其在现有的高考题型中分析，其难度较低，分值较小，应余大多时间放在前四部分（必修1、2，选修3-1、选修3-2）5、根据实际的复习情况，适当时要有效地调整复习措施及教学方案。中国教育文摘www.第三篇：高考物理复习备考策略高考物理复习备考策略人们常说：一轮夯基础，二轮练技法，三轮定乾坤，这话说得很有道理。高考后阶段复习的时间短，任务重，加之考生的心理压力大，身心疲倦，因此这阶段讲求复习的策略与技巧显得尤为重要，在此跟同学们谈谈如何有效地进行第三轮的高考物理复习。第三轮的复习要求：在第二轮专题复习的基础上，综合训练，回归课本及第一轮复习资料，回归已做试卷，提高应试能力。第三轮复习的时间一般安排在考二十天左右，以模拟训练及其讲评为主要形式，旨在培养同学们的应试能力和训练良好的竞技状态，进一步强化重要的定律、定理、公式，对题型、题量、难度的控制通过不同层次要求的试卷来训练；使同学们有多种心理准备，从而能从容地走进高考考场。一、夯实基础知识、凸现主干知识、兼顾新增知识基本概念、基本规律一贯是高考物理考查的重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基点。从考试的角度看，它是重点，热点、也是难点，要求同学们在备考中，不仅要记住这些知识的内容，还要加强理解，熟练运用，做到“知其然”，也要“知其所以然”。中学物理的主干知识有：1、匀变速直线运动规律；2、牛顿运动定律；3、动量定律及动量守恒定律；4、动能定律及机械能守恒定律和能量守恒定律；5、电场的基本性质及带电粒子在匀强电场中的运动；6、欧姆定律、电阻定律及焦耳定律；7、串联、并联电路及电压、电流、电功率分配；8、安培力、左手定则；9、洛仑兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆周运动；10、电磁感应定律和楞次定律等。热学、光学、原子物理部分知识，近几年高考要求变化比较大，虽然有新增内容，却删去了难度大的内容，总体难度呈下降趋势，考试题型多为选择题，有关题目变化小，自然比较容易，要争取得满分，建议同学们采用回忆式复习法，回归课本和已发的知识提炼，能够整理知识，使之网络化。对新增知识点，应用性较强，与新课标的理念更接近，容易成为命题点，对新增知识点要有意识地强化理解、落实训练内容，如航天技术的发展和宇宙航行，多普勒效应，热力学定律，示波器及其应用，传感器的特点及其应用，回旋加速器，光电效应及其方程，粒子物理等等。二、强化审题能力和表述能力的训练，规范解题习惯。1、审好题审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃、认真、细致的态度等非智力因素，下面介绍几种物理审题中获取信息的方法：(1)，由“粗”到“细”，多角度获取信息：审题时，要先“粗读”再“细读”，即先粗略将题文浏览一遍，了解题目叙述的概况，如描述了何种物理现象，何种物理过程，需要求解什么物理问题，然后再细读一遍，对题目文字和图象的关键之处，要细心领会，仔细品味，不但要从文字中获取解题信息，而且会从附图中挖掘，即要多角度，全方位，无遗漏地捕捉解题信息。(2)咬文嚼字，捕捉有用信息：审题时要克服只关注那些给出具体数据的条件，而忽视叙述性语言的倾向。例如：“至多”，“至少”，“恰好”，“缓慢”，“迅速”，“瞬间”，“变化”，“光滑”，“轻绳”等等。审题时就边读过想，读到关键词语处，作好标记，反复咀嚼，从中捕捉解题信息。(3)剔除干扰，提取有用信息：在题目给出的诸多条件中，往往并不都是解题所必须的，有些正是命题者有意识设置的干扰因素，要准确地判断哪些条件与解题有关，哪些是干扰因素，这就需要对物理概念、物理规律有深刻的理解，对这类问题审题时，要克服思维定势的负面影响，跟平时做过的相似题进行简单类比，而不注意两者的不同之处，要正确地把握物理现象的本质，抓住物理模型的特点，大胆地摒弃干扰，提取有用信息，就会峰回路转，柳暗花明。(4)深入推敲，挖掘隐含信息：有的题目部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中或图、表中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在，对题目隐含条件的挖掘，需要与物理情景、物理过程的分析结合起来，因为题目隐含条件是多种多样的，被隐含的条件，可能是研究对象，也可能是变化方向、初始条件、变化过程中的多种情况等等，解答此类问题的关键是全面剖析题意，细心地把握物理情景，反复推敲关键词语，有机结合现实生活常识，无遗漏地将隐含条件挖出。(5)借助示意图，再现解题信息：示意图能直观清晰地展示物理情境，可将复杂的物理问题变得形象具体，实践证明，画示意图的过程本身就是一种把握题意的思维过程，许多物理问题只要画出了示意图，待求问题往往就能迎刃而解。2、规范解题审题是解题的关键，而解题的落点是表述的完整性，书写的规范性，这是提高高考物理成绩的一种有效途径，物理解题表述的总原则：说理要充分，层次要清楚，逻辑要严谨，语言要规范，文字要简洁，解题要有必要的文字说明，不能只有几个干巴巴的公式。(1)必要的文字说明包括：A、对非题设字母、符号的说明；B、对物理关系的说明和判断；C、说明方程的研究对象或所描述的过程；D、说明作出判断或列出方程的依据，这是展示思维逻辑严密性的重要步骤；E、说明计算结果中正负的物理意义；F、对题目所所求、所问的答复或说明结论或对结果的讨论。(2)解题中的方程书写要规范A、要用字母表达式、不要掺有数字的方程；B、要写原始方程，不要变形后的方程，不要方程套方程；C、要写方程，不要公式(公式中的字母常要备注)；(3)使用各种字母符号要规范；A、注意延用习惯用法；B、尊重题目所给符号，题目给了符号一定不要另立符号；C、一个字母在一个题中只能用来表达一个物理量，一个物理量在同一题中不能有多个符号；D、用好脚标；(4)解题中运用数学的方式有讲究；A、代入数据，解方程的具体过程可以不写出；B、解题过程中涉及的几何关系只需说出结论不必证明；C、重要的中间结论的文字表达式要写出来(5)题目答案的规范表达；A、文字式答案的、所有字母都应是已知量；B、物理数据都是近似值，不能以无理数或者分数做计算结果(文字的系数是可以的)，注意带单位；C、如果题目没有特殊要求，计算结果一般应取2到3位有效数字；D、如果题目所求量是矢量，要同时答出大小和方向3、还要注意的几个问题；(1)、处理好做练习与看课本的关系，强调同学们必须重视课本和第一轮复习资料。(2)、处理好做新练习与看原来练习的关系，一方面要做一定量的新练习，另一方面要重温以往练习、考试做过的题，做错的固然要再订正，原来做对的典型题也要求再重新熟悉思路；(3)高考的热点与冷点，尤其要关注社会热点问题，重大的科技问题的动态。如与20XX年诺贝尔物理奖、“神舟”六号载人飞船相关的物理问题等；(4)、注意总结前面考试的经验教训，调整好考前情绪，不要急躁、扎扎实实地复习，有关知识要加强记忆，考前不做过难的题，要有平静的心情、稳定的情绪。三、高考临场应试策略扎实的基础知识，熟练的解题技巧和较强的解题能力，固然是取得高考成功的最重要的保证。但正常的心态，良好的临场发挥，也是在高考中能否取得最佳成绩的重要因素。为了使自己在已有的知识，能力基础上，最大限度地提高考试成绩，同学们应该做到：1、以一颗平常心对待高考；尽管高考属于选拔性考试，试题具有一定的难度，需要灵活地运用自己所掌握的知识进行处理和讨论，但纵观近几年的高考题目，仍是中、低档居多，占到全卷的百分之八以上，高难度题目仅仅是少数，所以应相信自己的实力，克服胆怯的心理，树立必胜的信念。2、优化顺序，发挥潜能；接到试卷后，勿忙于做题，应快速通览试卷，大体了解试卷的概况；(1)坚持“三先三后”，优化答题顺序：先易后难、即解题时应从易到难；先熟后生，即解题时要先些内容、题型熟悉的题目，再做陌生的题目；先高后低，即在浏览试卷中，若发现两题都会做，解题时先做赋分高的题目，再做赋分低的题目。(2)坚持“两快两慢”，保证万无一失：阅读要快，审题要慢；书写要快(但要工整)，计算要慢且要细心。3、仔细审题，把握信息；审题是形成正确解题思路的前提和关键，通过阅读题文和题图，观察分析图象图表，弄清题中的物理情境，明确哪些量是已知量，哪些量是未知量，应用哪些物理规律，审题的质量直接决定着解题的成败。4、规范答题，稳中求快；物理解题的规范化前文已谈。解题时要稳中求快，切勿前松后紧，对容易题要杜绝“会而不对，对而不全”的现象，对较难题要知难而进，力争做前面的一、二问，尽量多得分。5、一次成功，重视复查；高考时间一般不会很充裕，解题后不可能做到大量而细致的复查，所以要立足一次成功，如果有时间，应复查解答疑难问题的思路方法是否有误以及简单问题解答中有无粗心大意和笔误现象。总之高考第三轮复习，就是应试能力的复习，在最后冲刺的二十几天中，要紧扣考试大纲，把握命题走向，通过连续多次的实战模拟考试，强化规范答卷，提升解题速度，调配应试心理，从而增强综合变通能力和应试能力。第四篇：物理高考备考计划20XX-20XX年物理高考备考计划一、指导思想结合学校的办学思路：走艺术之路，办精品名牌学校。做好高考备考的工作，是走向胜利的保证。根据学校的计划和新颁布的《广东省考试大纲》的内容，艺术高考面临着新的挑战，形势越来越严重。高考是否能取得优异的成绩，是对每一个艺术专业教师专业技能和教学考察。学校领导重视艺术生的培养，密切关注艺术生的成长，大力抓好高考工作，目的为培养优质特长生，完成上级交待的历史重任。我们坚持以往有效的备考策略，结合新的形势及时调整备考策略，为实现高考目标勇往直前。二、学生的基本情分析本届学生两班共70名学生，女生名57，男生13名，这一届学生的生源总体比往年差，两班的综合素质有较大的差距。专业基础比较薄弱，文化基础差、偏科情况严重，令人担忧。五班学生部分比较自以为是，六班学生大部分较自卑，想上进，但控制能力差，自由散漫，学习不勤奋。大部分学生听老师的教导，尊重教师，学生的学习目标很明确。三、高考目标；完成学校下达的高考任务，争取视唱练耳成绩有新的突破。高三（5）班75分、高三（6）班70分。四、视唱练耳在高考中的重要性视唱练耳是考生必考项，占术科总分的20XX通过对考生音乐听觉能力，视唱能力和音乐记忆力的测试，鉴定考生是否具备学生音乐的必备听觉条件。它涉及到培养一个人的视奏、视唱、音程听辨、节奏把握，以及手曲表达等多方面综合能力的音乐基础学科，只有在此方面接受严格的学习。这学校是考生们最畏惧的一科，是考生们最难获取高分的一科，它包含本身素质因素占较大比重，而这一科是考生们的与其它考生最好拉开分数的一科，学生明白道理，也比较重视。五具体措施1让学生制定复习计划、科学安排专业与文化的学习时间，定下专业分数线。2认真学习高考考试大纲，制定备考辅导计划，安排好内容和进度，传在术科考试范围及措施，了解关心最新动态，做好高考准备。3．扎实的基础训练是根本，调动学生的积极思维和学习主动性，“视唱”和“练耳”“相辅相成”。首先把内心听觉放在首位，学习过程要主动，动“脑”“动手”“动耳”“动脚”“动眼”“动嘴”。这“六动”贯穿到我们技能技巧的训练当中去，当学生真正全都动起来协调进行时，我们视唱与练耳必达到预见的效果。3．抓好上课的质量、要上好一节课，之前需要准备的教案：1、自己做到因材施教、严抓基础的训练，严格要求学生复习的唱谱背谱、节奏、音准。2、及时听取教学的反馈，查缺补漏知识点，与学生多交流，哪些知识点不明确、存在共同问题，及时进行讲解和改进教法，不断总结经验、吸取教训。3、建立和谐师生关系，尊重关心学生，对学生进行培优扶差，经常与学生进行思想上的交流，只要发现了学生进步了，及时的对其进行表扬。特长班学生个性鲜明，情绪变化大，作为老师不带情绪进行教学，保持热情的心，耐心对学生进行教育，帮助学生走出思想困境，只有师生融洽，更利于教学更上一层楼。4、努力钻研教材，学习教学教法，积极吸取最新的教学信息，在教学上形成自我特色，培养优秀的学生，努力使练耳科目在高考中取得更好的成绩。4、抓好学生的每一次考试及试卷分析每周安排笔试小测。结合联考的要求进行播放音响做题。每一次的试题出题与高考要求达成一致，综合省内与省外的各种题型进行出题，基础题与难题各占比例，在时间的控制内加强到位，视唱的难度逐渐加深，要求进一步加强。及时向学生反馈学习成绩，让学生及时查漏补缺。认真讲解每一次的试卷、进行分析。每周安排笔试小测。及时掌握学生的学习情况，调节复习内容。5、做笔试题的的技巧笔试做选择题方面要求：1、保持清醒的头脑，稳燥、安静。心里默唱标准音LA。2、认真仔细看题，找出不同点(比较法作记号)。3、加强对速度作出正确的判断。针对这种情况，在教学中采取不同的速度对节奏与旋律进行弹奏，训练学生找到最清晰的拍点，保证答案的正确性，我还利用简谱与线谱的书写方法，首调与固定调的结合方法对旋律进行听记，总结出快捷准确的听记。6．口试要注意的问题1．定好速度是唱好视唱的关键。2．气息的控制影响视唱的流畅完整性。3．加强视谱能力，眼转动要快，手打拍稳，声音自然。能表现较好的音色。4．唱变化音的灵活处理，保证音准节奏不丢分。5．考前音阶练唱不能少，积极主动平常心态是胜利。6.加强培优扶差的措施。（1）培优对象：蔡雪莹王智贤林彦妍陈梦怡梁雪怡谢世杰阮思欣曾楚倩江哲陈文哲马燕芳陈静怡练敏华李译曾楚倩莫世俭谢世杰邵媛对这些学生高要求、高标准，鼓励学生向更高的目标迈进，加强练习的力度，稳定自己的应考心理，争取在联考中取得优异的成绩。争取在85分以上。（2）扶差对象：吴碧玉何周兰曾泳怡郑颖怡谢洁张晓静谢婷婷六班全体学生与这些学生多交流，鼓励他们树立信心，坚信自己的奋斗目标，及时查漏补缺，与时间比赛，科学安排自己的科目学习，争取每一天的进步。在课堂上给予这些学生锻炼的机会。争取高考成绩65分。六、积极主动搜集最新动态和信息，注意收集学生学习的反馈信息，采取有效措施。1．让学生了解近几年音乐招考的信息，分数要求及学科特点等。2．搜集相关艺术高中的摸拟考试资料，外省的摸拟试题，结合实际情况出题。在联考后及时参加小考，争取多间院校的专业录取。3．关心爱护学生，主动与其进行思想交流，了解他们的思想动态，尽为他们解决疑感，鼓励支持学生，保持一颗热情心才与学融为一体。七、备考时间安排1．09年9月初—09年9月底，第一次摸拟考试，加强内容上的综合性，加强训练(重点练习单音、节奏)3．09年10月初—09年10月底，第二次摸拟考试，考试分析(重点和声音程、和弦)4．09年11月初—09年11月底，第三次摸拟考试，考试分析(重点节奏旋律听记)5．09年12月初—09年12月底，第四次摸拟考试，（考试分析查漏补缺），进行应试前的心理及应试辅导。