家访工作计划小学2021

本文格式为Word版，下载可任意编辑——家访工作计划小学2021家访即家庭访问，是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教导与家庭教导相结合的重要途径。下面是我为大家整理最新家访工作筹划小学的文章，梦想对您有所扶助，接待大家阅读参考学习!

最新家访工作筹划小学1

一、学生根本处境：

本班共有学生32，男生17人，女生15人。多数的学生都对比听话，只是少数学生部听老师讲，针对这一处境我务必采取一些措施，才能顺遂举行教导教学工作。

二、模范常规

组织学生专心加入每周一的升国旗仪式，借机对学生举行形象概括的爱国主义教导，通过这种形式可以激发学生喜欢中国共产党、喜欢社会主义祖国，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常磨练身体的重要措施。做课间操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，模样正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

三、培养习惯

良好习惯的养成，是学生做人、做事的根本底线，班级的值日制度是培养小学生良好道德品质和自治自理才能的重要途径。通过班级的值日工作，对他们举行关切他人，关切集体，喜欢劳动，培养劳动习惯等方面的教导。

四、组织好放学

放学站路队是必不成少的，在返家的途中会相互追赶，嬉戏，疏忽了交通规矩。为了防止意外事故的发生，务必重视抓好放学这一环节的教导。打了放学铃后，结果一节课的任课老师监视学生排好队列，然后由班干部带队出校。下楼梯时要保持宁静并靠右走。

五、学生作业的检查

检查作业是养成学生良好学习习惯的一条有效渠道，通过平日的查看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生展现较大的进步要实时激励与表扬，当学生的劳绩展现较大的退步时，要实时调查理由，扭转局势，以免形成恶性循环。

六、组织和培养班集体

班集体是否有凝结力，直接影响着班级工作的正常举行，和班级良好风气的养成，但是班级集体又不是自然而然形成的，需要班主任举行长期工作，举行组织和培养。

(1)确立目标、培养班风

目标是班集体形成和进展的动力，只有确立了目标，学生才有奋斗的方向。班主任在了解和研究学生的根基上，向全班学生提出明确的奋斗目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现目标。一个目标的实现，就可以使班集体得到进展。学生在进展的同时，也有了上进心和自信仰，然后可以再确立下一个目标，这样学生做起来就不那么吃力了。为此，班主任务必提防培养良好的班风，使班集体能在一个好的空气中茁壮成长。

(2)选拔、培养和使用班干部。

班干部是班主任的好帮手。正确选拔、培养和使用班干部，是班主任搞好班级的前提。因此，如何选择班干部成了重中之重，班干部的选择首先得发扬民主，由学生自己选择，他们选择的确定是他们信得过的，我先让学生民主竞选班干部，在学生任职期间，不断指出他们的缺乏，赋予实时培养和教导，教导学生要有民主观念。与此同时我会留神选拔培养班级的积极分子，物色更有才能的班干部，组成班委会，并实行班干部定期轮换，让学生逐步学习自己管理自己，也让更多的学生有磨练的机遇，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应才能。

八、家访及家长会的召开

家访是教导教学工作的前奏，是了解学生信息与家长沟通的一种有效途径，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现处境。争取家长对学校工作的合作。通过以上措施，尽力模范学生的校内行为、家庭行为和社会行为。

班级管理是一门艺术。在今后的工作中我也会努力学习其他班主任的阅历，充分发挥班主任的教导作用，引导学生健康成长

最新家访工作筹划小学2

家访即家庭访问，是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教导与家庭教导相结合的重要途径。通过家访可以了解家长的文化素质，家庭教导状况的根基上，对学生举行全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教导工作的支持和合作，从而提高教导质量。现将本学期家访工作筹划如下：

一、勤家访，架好主桥梁

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换观法，也有助于达成共识，磋商解决问题的手段。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个鼓舞，对家长也是个触动，轻易在教导形成合力，产生良好的教导效果。因此，教师家访的目标和途径如下：

(一)、家访目标：

1、了解学生在家的学习、家庭教导处境、社会交往处境，以及在家庭做家务中的表现处境;

2、了解学生家长教导孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的观法和创办。

4、向家长宣传党的教导政策及供给先进的教导信息。

5、校正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

(二)、家访途径：

1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问。

3、邀家长来学校。

二、整体策化，实施方案

开学初将根据学生的学习处境和家庭处境，初步制定家访实施方案，做到有目的、有筹划地举行家访(每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末)，假设没有特殊处境那么按筹划举行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现处境，自行申请教师家访，使自行申请与整体安置相结合，既表达了家访的生动性，又表达师生之间的和谐、民主、对等关系的新型师生关系。

三、家访谈话要讲究方法

家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不成漫无边际地闲聊。否那么，既滥用了自己的时间，也花费了家长析热心，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现处境时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来指点家长，使家长明白自己的孩子在这方面的缺乏，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

四、做好家访记录，实时反应

每次家访后，实时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中察觉的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌管的资料，实时反应，对学生重新分析评估，制定新的教导方案和措施，不失时机地对学生举行深化教导。

五、常通电话，设好交通岗

电话是老师学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与老师共同采取教导措施加以疏导。老师可把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同合作教导、促使。如电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析理由、探索对策、采取措施，扶助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，实时赋予表扬激励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。

总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的进展思路，宣传实施素质教导的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长实时交流沟通，取得家长对学校教导的深刻了解和对教师工作的理解与合作。同时，教师通过家访能实时掌管家长对学校教导工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的观法，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉提升教学方法，提高教学水平。因此，有筹划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

最新家访工作筹划小学3

家访是班主任的一项常规工作，是对学校教导教学工作的重要补充，告成的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教导优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教导的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教导的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名告成的教师，理应让每一个孩子的家长成为我“教导事业的同伴”，共同努力，才会使教导迈向告成。

孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力缺乏，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要片面。

由于我们班家庭教导与家庭关系的繁杂，在每次家访前我都要充分打定好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲巩固学生信仰、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的雷辉积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难鉴别。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出梦想他在以后的学习生活中好好练字的观法。再如：我班的陈凯，由于家庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，平日与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作赋予确定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来进展的问题，及才能的培养。家长也能够把他们的观点及要求实时的反应给我。通过家访大量家长不仅会谈到自己孩子的处境，也会对学校创办，班级管理等方面提出了名贵建议，使我重新熟悉我们的家长，吸取名贵的阅历。

通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教导方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平日很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消释曲解，并真心接待他们为孩子的教导供给名贵观法。

通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝结力，更加团结。

家访时要留神斟酌语言，措词要有分寸，千万不成因失言导致失礼。所以我们在家访前确定要做好打定工作。概括为以下几点：

1、了解学生

家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的

每次家访前，教师要专心细致地“备”此次家访要达成什么目的?如何达成这个目的?对本次家访告成与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?

3、时间的选择与操纵

家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽延家长的工作。

4、提前预约

家访前，务必与学生家长提前商定好家访的时间，切不成盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白滥用时间和精力，也会大大影响教师的心绪。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭处境可以家访，学生取得进步可以家访，察觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留神不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

实践证明，做好充分打定的家访不仅能使学生家长实时了解教师的教导教学处境，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调合作，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也确定要备好课。

总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们特别重视家庭教导这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生处境整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的合作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。

最新家访工作筹划小学4

随着社会的进展，教导面临着大量新的课题。在学校工作中，教导工作面临的一个新的课题是指导家庭教导，而抓家庭教导又是提高学校教导工作水平的新途径，因此，学校不成制止地要掌管与家长交往，指导家庭教导的科学方法。从某种意义上说，家庭教导比学校教导更繁杂。在家庭教导指导中，我们应更加重视：对家长教导思想、教导观念的指导;对家长家庭教导根本规律的指导以及每个家庭的“天性”特点。

一、联系与沟通

要教导好教师学会与家长的沟通。告成的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得分外重要。

二、家访也要提前备课

学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制才能的小学生来讲，假设引导不好，很轻易误入歧途。因此，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分打定，这样家访才能取得对比合意的效果。要考虑好以下几个问题。

1、目的性和期望值

每次家访前，学校要专心细致地“备”此次家访要达成什么目的?如何达成这个目的?对本次家访告成与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?

2、了解学生

家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约

家访前，务必与学生家长提前商定好家访的时间，切不成盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白滥用时间和精力，也会大大影响教师的心绪。

4、时间的选择与操纵

家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽延家长的工作。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭处境可以家访，学生取得进步可以家访，察觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留神不要千##第1篇律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

三、家校结合，培养全面进展的新人

学生的成长和进展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教导。但学校教导是否有效，还要得到家庭和社会的合作和支持，尤其是家庭教导对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

1、变“请进来”为“走出去”：变更以往的肆意请家出息校“训话”为主动走进家庭，将观法和建议送到家庭中。

2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动合作学校做好工作，达成事半功倍的教导效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教导活动”：应加大与家长的交流，使学校教导和家庭教导形成合力，巩固教导的力度。

总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们特别重视家庭教导这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。

最新家访工作筹划小学5

一、活动目的

通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。实时通报学生在校表现处境，宣传正确的家庭教导思想，引导家长掌管教导子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的观法和建议，营造良好的育学生的德育空气，进一步推进师德师风创办，提高社会与家长、学生对学校教导的合意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教导行风创办推向新的台阶。

二、本班学生家庭教导处境分析

本班学生根本在城郊结合部根基不好，学生素质的上下往往也