大学生SWOT自我分析及案例

SWOT分析方法是一种企业内部分析方法,即根据企业自身的既定内在条件进行分析

,找出企业的优势

,劣势及核心竞争力之所在

.其中,S

代表

strength(优势),W

代表

weakness(弱势),O

代表opportunity(机会),T代表

threat(威胁),其中,S,W是内部因素,O,T是外部因素.近来,SWOT分析已广被应用在许多领域上,如学校的自我分析,个人的能力自我分析等方面,本文将其个人的分析.一,个人优劣势分析1,个人优点(Strengths):性格上

,做事认真

,待人真诚

,乐于助人

,赋有责任感

,言行举止得体,做人安分守己

,热衷于教师工作

,对教学有浓厚的兴趣

,喜欢思考问题;能力上,有一定的分析能力,并有寻根究底的兴趣,一定要将事情想清楚;生活上,勤俭节约,不与别人攀比,生活态度比较乐观积极向上,自控能力强,意志坚定;学习上,努力勤奋,不易受外界环境的影响(比如在吵杂的条件下仍能专心学习),成绩良好,上课专心致志,已经通过英语四级,普通话二乙和国家区计算机一级.2,个人缺点(Weaks):性格大体倾向于内向,做事不果断,经常犹豫不决;在大众面前显得不够热情大方,说话不稳重,也没幽默感;有时不够积极参加学校和学院的各项活动.英语六级尚未通过,在大学期间从未当过班级和个社团的班干活团干,寒暑假几乎不参加社会实践活动

,实践能力薄弱.学习没有结合长远目标,创新能力有待提高;写作能力差,语言表达不够流利和简洁.竞争意识不强(不与他人竞争),不够主动地利用校园资源

,比如学校图书馆和电脑室等,很少借阅书和到电脑室利用英语资源.二,环境外界分析1,环境优势(Opportunities):本人正处于大三第一学期期末

,还有一年多的时间来改进自身的缺点和锻炼各方面的能力.正所谓二十一世纪是生命科学的社会

,这说明做为生科院的一员,我在二十一世纪将有一个大好的发展前途

.另一方面,即将进行课改政策的实施,这又为我的就业提供了好机会

.国家出台了相关的政策来解决大学生

就业的问题

,我同样也受益在其中.我住在一个和谐的宿舍里

,舍友们个个勤奋好学,有她们的帮助与支持.在广西内部,广西师范大学属重点大学,不仅为我们提供了良好的生活和学习环境,还提供了知识渊博的教师资源

,给予我们学习的向导,还为我们提供就业信息,越来越多的学校与公司来学校开招聘会

,为我们提供就业的舞台.2,环境劣势(Threats):首先,中国是个人口大国,各年龄段的人都特别多,尤其是

80

后的,也就是我们这代上下开始,导致大学学校扩招大学生

,大学生

人数也就日日增多,,并且退休教师也在减少,而各学校对教师的需要趋近于饱和,这成为我们就业的一大障碍.其次,前阵子刚爆发的金融危机更是一祸害

,它不仅让各国的经济遭到巨大打击

,更是令

大学生

对就业无策可对

.在此,由于大学生

人数的不断上升,就业的困难

,一些大学生为了谋生存或更好的发展

,踏上了考研之路,也就说研究生的数目也在上升

,他们与我们本科生竞争相同的岗位

,从而使得我们就业变得更加严峻.最后,现在大部分领导公权私用,他们的子女不经风雨走后门,这或多或少也影响到了我们这些出生于无权利农村家庭的

大学生的就业.三,近三年的目标:首要的选择是打造自己成为一名优秀的人民教师

,或者从事于与生物专业有关的并且能很好发挥与人沟通能力的职业

,比如国家农业局,生产公司等,既能跟个人爱好结合,又能有比较满意的待遇.四,行动计划为完成目标,需要以下三年的努力:第一年的行动计划:在大学期间,首先要完成的是弥补前三年未完成的事情

,改掉不良习惯,化缺点为优点,提高自己各方面的能力.具体行动是,1,争取拿到英语六级和国家计算机二级证书

,为拿到这两证,要做的便是努力学习,抛开一切诱惑,全身心的投入到学习当中去

.今年在寒假期间主要供国家计算机二级

,力争在三月份拿到证书.假若上次英语六级尚未考过,接下来就供英语六级,用三个月的时间全面训练

,六月份考试拿证!2,于此同时

,将自己的坏毛病改掉,以积极向上的生活态度对待每一天

,告诫自己莫可情绪化,同时要求舍友监督自己的行为.3,另一个重要的目标就是锻炼好自个的教师技能

,训练好自己的粉笔字和口头表达的基本功底

.增强社会实践能力平时认真对待学校开展的每一项活动

,积极参与到当中去.在大四实习时,主动参与各项工作,对每个学生负责到底.第二年的行动计划:找份适合自己特长的教师工作单位

,并使自己适应教师生活.在该期间,定要与学生建立良好的师生关系

,做学生的良师益友

.与所在学校的教师相互沟通

,一方面可以增强自身

的交际能力,也能与他们和睦相处,从而可以在遇到教学上的困难时向向老师们寻求帮助.积极展开教学活动,主动参与班级管理和教研工作

,使自己彻底的接受并适应教师职业工作.第三年的行动计划:对自己的教学工作进行恰当的调整

,以使自己成为一名成熟和优秀的教师

,在教师岗位上,不能一味的采用相同的教学方案和教学方法,需要创新和发现问题,选择适合自己的方法并加以提升.在进行教师工作的同时,还要学习新的知识,不断地使自己的本体性知识深化和丰富条件性知识

(其他专业的知识或课外知识).除此之外

,还可以向学校或国家申请科研项目

,对教学工作问题或其它社会现象进行研究,使自己有广博的社会实践知识

,争做一个有丰富内涵和魅力并受学生尊敬的老师

.倘若有可能,在做好本职的前提下,进行自己的第二份事业,比如开设提高班等.通过用

SWOT

分析法对自己进行全面分析,使我深刻的认识到自己存在诸多方面的不足与需要改进的的地方

,进而思考了解决的相关方法和采取的行动;并提出了自己近三年的目标规划

,为近三年的奋斗提供了明确的方向和行动计划

,从而使接下来的学习生活变得更有目的性和丰富性.。一、

我的优势和劣势1、我的竞争优势（Strength）对于大学生而言，所谓“优势”主要分为个人优势和资源优势。所比如说你很聪明（能作为优势，那当然不是一般的聪明了），又比如说你很漂亮（能作为优势，那当然不是一般的漂亮了），其实这些都是优势，你可以先记录下来，但真正严谨地分析下来，应包含的领域应该更宽些。比如有些人口才很好，有些人交际能力出众，有些人酒一领域较系统的知识，这些都是优势，也比较显性，你很容易自己就把握到。口才好的可以从事需要与人打交道、需要说服别人的工作；过度饮酒是透支生命，可借此起步，但不可长久如此）；有文体类特长的，说不定瞎猫碰到死耗子，招聘企业需要这类人员，或人事部招打成一片，增进人际关系；在某一领域有系统知识的，很容易在别人就好好发挥你的优势吧。2、我的竞争劣势（Weakness）些。当然，如果你一定要挑战这些劣势，坚信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困难会多出许多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不绝”了。易抱怨、不关心他人、及其他基本素质方面的问题）等。二、

我面对的机会和威胁1、我的机会（Opportunity）“进修”、“考研”、“对口实习”等机会。不要以为校园内往来奔告的诸如“某某企业来学校招聘啦”才是传说中的机会，然后使尽各种江湖招数去“把握”这样的机会，如果你居然用这样狭隘的视角来做“战略规划”，这篇文章你就甭往下读了。机会的分析其实需要很广的视角，宏观上包括国家的经济形势、产业政策、法律法规、各区域的产业发展态势、行业趋势等，微观上包括搜集到的来自各企业、政府部门、人才市场、学校或学长们提供的各类有利的信息。尤其要的边缘性、复合型职业领域，职业竞争者薄弱，国家强烈倾向的人才政策等利好信息。2、我的威胁(threats)所谓威胁，包括人才市场竞争激烈，人才需求饱和，所学专业领域也包括来自自身的，比如身体健康隐患，家庭不稳定因素，糟糕的财务状况及还款压力等。

(180)ERP(opportunity)(threat)

最常提及的一句话便是“商场如战场”（Business

分析原文[3]

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