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插入本班学生安静读书的照片

周恩来出生于1898年，是中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，是中华人民共和国的第一任总理。青年周恩来一、去到东北之后伯父告诉了他一件什么事？快速的默读课文的第11、12自然段，边读边圈画相关句子。

在奉天上学的时候，伯父就告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。少年周恩来疑惑不解，问道:“被外国人占据？为什么呢?”

疑惑不解请同学们自由朗读课文第13、14自然段，边读边思考，伯父回答了什么？“中华不振哪!”伯父叹了口气，没有再说什么。十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。中华不振哪沉郁难以忘怀叹了口气不能完全明白

在周恩来来到外国人占据的地方，接下来又发生了一件什么事？请同学们大声朗读课文第15、16自然段，边读边思考。

一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。外国入侵落后封闭贫穷落后在新学年的修身课上，魏校长问同学们为什么而读书时，只有周恩来一个人坐在那儿沉默并思索着，他回答了什么？请男生齐读课文第5、6自然段。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”为中华之崛起而读书清晰而坚定地

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书?”“为中华之崛起而读书!”魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”为之一振睁大眼睛又追问了一句为中华之崛起而读书高兴地连声赞叹有志者当效此生无数的革命先辈在祖国危难时挺身而出，没有他们就没有如今幸福美好的生活。在当今时代，我们可以为了我们的祖国更加的繁荣昌盛做些什么力所能及的事情？以同桌为小组展开讨论

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