小学语文人教五年级上册第五单元第课《太阳》课件

16太阳部编版五年级上第一课时

谜题：一个球，圆溜溜，夜里人人不见，白天家家有。（打一自然物）谜底：太阳

太阳东升西落，我们每天都能看到它。我们在太阳下生活、生长。那么，同学们对太阳的了解还真不少。今天我们就来走近课文《太阳》，一起感受太阳的特点以及与人类的关系。太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。广义上，太阳系的领域包括太阳，四颗像地球的内行星，由许多小岩石组成的小行星带，四颗充满气体的巨大外行星和充满冰冻小岩石被称为柯伊伯带的第二颗小天体区。说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造或对事理的概念、特点等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。为了说清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、配图表等。

阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。摄注意间架结构氏殖粮炭区杀菌疗摄氏书写指导：“耳”要扁，下横与右竖交叉,注意与“目”不同;“双”左边“又”要小，捺变为点。摄shè结构：左右组词：摄制摄政造句：这部短片摄制于云南昆明。音序：S部首：扌摄氏书写指导：第二笔是竖提不是撇，注意下边没有点，中间一横稍向上拉，斜钩要长。氏shì结构：独体字组词：神农氏太史氏造句：今天气温有三十摄氏度。音序：S部首：氏繁殖书写指导：“歹”要窄、上撇短、横撇横短撇长，“直”上竖稍往左拉、框内是三横。殖zhí结构：左右组词：养殖殖民地造句：这只小猫繁殖了好几窝孩子。音序：Z部首：歹粮食书写指导：要写匀称，“米”横短竖长、下撇长、其他三笔要小，“良”要窄、框内有一横。粮liáng结构：左右组词：粮仓弹尽粮绝造句：我们要养成节约粮食的好

习惯。音序：L部首：米煤炭

书写指导：“山”要扁宽，“灰”第一撇在横的靠左位置，“火”左点右撇要小、右撇位置要靠上。炭tàn结构：上下组词：木炭山楂炭造句：山西省是生产煤炭的大省。音序：T部首：山治疗书写指导：“疒”撇要舒展，左边点和提不相连，“了”首笔横长撇短、第二笔稍有弧度。疗liáo结构：半包围组词：医疗饮食疗法造句：小明的病得到了很好地治疗。音序：L部首：疒地区书写指导：外框要宽大，先写横，再写里边撇和长点，长点与撇要相当、稍大，最后写竖折。区qū结构：半包围组词：区别自治区造句：我们生活的地方属于平原

地区。音序：Q部首：匚杀菌书写指导：上边的长点与撇相当，横要长，“小”的竖钩在横上要短、两点要对称。杀shā结构：上下组词：杀敌杀鸡取卵造句：酒精有很好的杀菌作用。音序：S部首：朩杀菌书写指导：“艹”的横要长，下框要方正，里边是“禾”、稍小、首笔是一短撇。菌jūn结构：上下组词：细菌大肠杆菌造句：我们用的手机上有好多

的细菌。音序：J部首：艹

氏度繁

煤治

shèzhí

tànliáo摄殖炭疗

chuán(传染)

zhuàn(传记)

白蛇传(zhuàn)只是一个传(chuán)说。传寸草不生摄氏度

繁殖

粮食

煤炭

飘浮

地区

杀菌

治疗漂浮繁殖粮食理解“繁殖”“煤炭”“寸草不生”的意思。

繁殖：

生物产生新的个体，以传代。

寸草不生：

形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。想一想课文写了什么？

《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。精读感悟

第一部分(1-3)：太阳的特点。第二部分(第4-8)：太阳与我们人类的密切关系。默读课文，给课文划分层次。一、在括号里填上与画横线的词语意思相反的词。1.有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要()。2.地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，地球上将到处是()；地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，地球上将到处是()。3.空气有冷有()，才能流动，成为风。死亡黑暗寒冷热二、在括号里填上恰当的关联词语。1.()太阳离地球太远了，()看上去只有一个盘子那么大。2.太阳()离我们很远很远，()它和我们的关系非常密切。3.()没有太阳，地球上()不会有植物，也不会有动物。因为所以虽然但是如果就课堂总结

本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，读完这篇课文，让我们真切地感受到太