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文档简介
我以我诗寄我情
——感受中国古诗的力量与美综合实践课：
前段时间，相信大家都留意到了这则新闻——为了帮助中国人民抗击新冠状病毒，日本的民众、政府给中国捐赠了很多口罩和其它医护物资。在他们捐赠来的物资上，贴着这样的诗句：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。这两句诗出自唐代诗人王昌龄的《送柴侍御》。全诗是这样的：
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。诗人的好友柴侍御（侍御是唐代的官职名），即将要告别诗人，去往武冈。离别之时，为了安慰好友，诗人写下了这首送别诗。如果翻译过来，意思是这样的：这里四处水路相通，连接着你要去的武冈。送你远行，我也不觉得有离别的感伤。这绵绵的青山，被同一片云朵荫蔽，被同一片雨露润泽。我们被同一轮明月照耀，又怎么算身处两地呢？你看，为了减轻离别的悲伤，诗人宽慰好友，虽然他们两地分隔，但是他们淋到的是同一片雨，看到的是同一轮月。这就把距离上的“远”变成了心灵上的“近”。诗人用这样乐观、轻松的诗句，告诉友人：即使他们分隔两地，他们的心也是在一起的。这就叫——人分两地，情同一心。请大家想想看，日本友人在捐赠物资上写这样两句诗，想要表达什么呢？他们为什么选择用古诗来表达呢？日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北两万个口罩和一批红外体温计，当时物资外包装的标签上写着八个字：“山川异域，风月同天”。
这句话出自盛唐时，日本遣人来中国学习佛法。当时的日本长屋亲王命人制作了一千件绣着“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”偈语的袈裟，赠送给大唐的高僧们。
紧接着，日本医药NPO法人仁心会等四家机构在给湖北捐赠的物资上写着：“岂曰无衣，与子同裳！”这是出自《诗经·秦风·无衣》。岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。日本富山县捐赠给辽宁的物资上，直接原创了一首中文诗：“辽河雪融，富山花开。同气连枝，共盼春来。”日本友人为什么选择这些美丽的诗句，连同急需的救护物资，一起送往中国？其一，中国诗词语言优美，干净简练，直入人心。其二，古典诗文，最能展示汉语的魅力，不仅在于语言精练，更因为其中承载着千百年来中国人的情思，浓缩了中国的智慧。中华文明源远流长！古典诗词是历史的精华。是智慧的源泉。是民族崛起的精神支持。作为炎黄子孙，我们理所当然应该学好古典诗词。今日作业：制作一张
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