小学语文人教五年级上册（年修订）第六组慈母情深 名师获奖_第1页
小学语文人教五年级上册（年修订）第六组慈母情深 名师获奖_第2页
小学语文人教五年级上册（年修订）第六组慈母情深 名师获奖_第3页
小学语文人教五年级上册（年修订）第六组慈母情深 名师获奖_第4页
小学语文人教五年级上册（年修订）第六组慈母情深 名师获奖_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

18

慈母情深自由朗读课文，读准字音。说说课文主要写了一件什么事，这件事突出了母亲的哪些特点。

课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的事。再读课文课文先写“我”渴望买一本《青年近卫军》。然后写家里太穷，“我”的愿望难以实现。接着写母亲的工作环境极其恶劣，母亲工作很艰辛、劳累。再写母亲不顾同事的仔细默读课文，思考：本文写了哪些小事？细读课文劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”却用钱给母亲买了罐头。最后，写母亲又给“我”钱买书，“我”终于有了第一本长篇小说。仔细朗读课文，思考：在这些情节中，哪些细节最能表现母爱的伟大、深沉？哪些细节最能表现“我”的感恩之情？感受母爱那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。说明了“我们”家连解决温饱问题都很困难，“我”的家境实在太贫寒了。从这一细节描写中，你读出了什么？母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。说明了“我”家很穷，家庭困难，这钱来之不易，母亲很珍惜这为数不多的钱。母亲掏钱的这一细节描写说明了什么？母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……“立刻”一词反复使用，说明了母亲工作非常辛苦，挣钱很不容易，完全没有喘息的时间。这四个“立刻”说明了什么？········“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”

“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”对比母亲的行为与工友的态度形成鲜明的对比，体现出母亲对“我”读书的认可和支持。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……“我”对母亲的感情是怎样的？找出相关语句？············从反复出现的“我的母亲”中，你体会到了什么？作者连用了三个“我的母亲”，说明他当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱、美丽与伟大。那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。心理描写动作描写从中可以感受到“我”被母亲无私的爱感动了，“我”为不能替母亲着想，加重母亲的负担而感到惭愧，“我”知道了要感恩母亲，感恩母爱。此时此刻，你最想说什么？慈母情深。母爱是最普通而又最伟大的爱。“谁言寸草心，报得三春晖。”……写一篇周记，记录母亲关爱你的事情，表达对母亲的感谢之情。课外读一读歌

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论