《小小的船》教案

《小小的船》教案一、创设意境，揭示主题。1、（出示小船图片）小朋友看，这是什么呀？对，这是一条小船。“船”是一个生字，看看它的拼音是三拼音节，还是一个翘舌音，跟老师拼一拼。你们看，船头是翘起来的，我们读的时候，舌头也要翘起来。谁来读？一起读。2、注意了，小船变了（课件演示小船变小）。变得怎么样了呢？对，变得更小了，我们可以用两个“小”来表示更小了。（出示小小的船）这节课我们就来学习一首有趣的儿歌“小小的船”。（出示课题：2、小小的船）3、谁来读读课题？点评朗读：这可真是一只很小很小的船，我们一起读。二、整体感知，通读课文。1、小朋友们，船你见过吗？（贴小船图）你见过哪些船呢？小结：你们见过的船，种类可真多啊！这些船大多是在水上运行的，有的运人，有的送货。可是，今天课文里讲的船和你们说的都不一样，不一样在哪里呢？请同学们去课文中找答案吧!在读课文前，听清楚老师的要求。端起书，自己大声地把课文读两遍，有不认识或读不准的字，拼一拼它头上的拼音。2、读完的同学坐端正，用坐姿告诉老师。谁来说说儿歌里的船实际上是什么呀（月亮）。对，这只船不是小木船，不是帆船，也不是大轮船，而是——月亮。（出示两张月亮图）你们看，课文中是哪一个月亮呢？3、对，是这个弯弯的月亮，老师把月亮请到了课堂上。（贴月亮图）。古时候人们根据的它的样子，造出了这个，慢慢地就变成了我今天要学习的月字，一起读。谁来给月组个词。（刚刚过去的中秋节你吃了？）三、品读感悟，分句讲解。细读第一句：这首儿歌把弯弯的月儿当作了一只小小的船。弯弯的月儿哪里像小小的船呢？（指贴图，出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。）谁愿意来读一读这句话？（强调坐端正，认真听）听出来了，月儿和小船都是“弯弯的”（出示词卡“弯弯的”）指读、开火车读、齐读。你见过什么弯弯的？（手指月儿图和船图）瞧，月儿是弯弯的，船儿也是弯弯的。多像啊！哪位同学能连起来读读这个词组“弯弯的月儿”？这弯弯的月儿还有哪里像小小的船呢？（出示词卡“两头尖”）我们一起读一读这个词。月儿的两头在哪呢？谁上台来给大家指一指？月儿的两端就是月儿的两头，小船的两头呢？谁来指一指？对，船的两端就是船的两头。一起读“两头尖”。（出示蓝天弯月图）蓝蓝的天空有一弯月儿，远远望去，它是那么小，小小的，弯弯的，两头尖，真是一只可爱的月亮船啊！（出示第一句话）咱们一起再来读读这句话。细读第二句：1、看到这么可爱的月亮船，你们想干什么？有个小姑娘和你们想的一样。（贴小姑娘图）她想象着自己已经飞上天，坐到了月亮船上。谁想像小女孩一样飞上天？读一读这句话。2、“看”是生字，上面是变形的“手”字，下面是个“目”字。把手放在眼睛上，可以看得更远，更清楚。我们一起学学孙悟空做做这个动作，看一看。小姑娘坐在月亮船上看到了（出示词卡：闪闪的星星）读一读。3、“闪”给我们带了一个新的偏方，门字框，为了让大家记住门字框，老师送给大家一个小口诀，快跟老师来念一念。谁能用你的身体和门字框拼一个“闪”字呢？请你到教室前门下面来做动作。怎么拼？门字里面一个人，就是“闪”。“闪”还表示一个人很快从门口一闪而过，谁愿意上来演示？课文里谁在闪？4、（出示星星图）瞧，满天的星星一闪一闪的，咱们用小手来学学，一会儿明，一会儿暗，好像在眨眼睛。你觉得闪闪的星星像什么？闪闪的星星像宝石，像珍珠镶嵌在蓝蓝的天上。天空很蓝很蓝，蓝得像大海一样。（出示蓝天星图）真美啊！一起读读“蓝蓝的天”（贴蓝蓝的天）5、板书小结：天空蓝蓝的像大海，月儿弯弯的像小船，小朋友在小小的月亮船里坐，只看见——闪闪的星星，蓝蓝的天。可真美啊，咱们男女同学读一读，比一比看谁能把这美景带到大家的面前。（男生齐读、女生齐读）6、两句话分开读都会读了，合起来你还会吗？这么美的儿歌，让我们一起记到心里，齐读。这首儿歌还能唱呢！（播放音乐）让我们一起跟着唱一唱。四、复习巩固，指导写字1、书读得真好，歌唱得也很好。