教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)-394

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、单选题

_____是指接受、加工、存储和应用信息的能力。

A:认知能力

B:操作能力

C:社交能力

D:模仿能力

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。故本题选A。

2、填空题

某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类型是____。

参考答案:黏液质

本题解释:

参考解析：黏液质

3、单选题

电影、电视等属于_____。

A:视觉媒体

B:听觉媒体

C:视听觉媒体

D:交互媒体

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：视听觉媒体是指发出的信息同时作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。

4、简答题

简述幼儿注意分散的原因和防御措施。

参考答案:

引起幼儿分心的主要原因如下：

（1）无关刺激的干扰；

（2）疲劳；

（3）目的要求不明确；

（4）注意不善于转移；

（5）无意注意和有意注意没有并用；

对于幼儿园教师来说，防止儿童注意分散，可以采取以下的措施：

（1）防止无关刺激的干扰；

（2）制订合理的作息制度；

（3）培养良好的注意习惯；

（4）灵活地交互运用无意注意和有意注意；

（5）提高教学质量。

5、单选题

学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现并掌握知识、原理和规律，这种学习是_____。

A:意义学习

B:机械学习

C:发现学习

D:掌握学习

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现掌握知识、原理和规律是发现学习。

6、填空题

“前有悬崖，后有追兵”的处境属于____。

参考答案:双避冲突

本题解释:

参考解析：双避冲突

7、填空题

____是全部教学工作的中心环节。

参考答案:上课

本题解释:

参考解析：【答案】上课

8、单选题

_____是班主任的一项任务和重点工作。

A:思想品德教育

B:文化学习指导

C:身心健康教育

D:集体意识和行为规范教育

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重点和任务之一。

9、单选题

德育过程是由教育者、受教育者和_____这样几个相互制约的要素构成的。

A:德育影响

B:德育内容

C:德育方法

D:德育内容和方法

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：此题是对德育要素的考查，德育要素包括教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个要素，故此题选D。

10、单选题

高级神经活动类型中，“强一平衡一不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?_____

A:多血质

B:胆汁质

C:黏液质

D:抑郁质

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：C[解析]人的气质一般分为四类：多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质，每种有各自的特点。胆汁质又称不可抑制型，属于战斗类型。这种气质类型的人精力旺盛、反应敏捷，但性急、暴躁而缺少耐性，热情忽高忽低，这种人适合做刺激性大和挑战性大的工作。多血质又称活泼型，属于敏捷好动的类型。这种人适应能力强，善于交际，在新的环境中应付自如，反应迅速而灵活，但注意力不稳定，兴趣容易转移，这种人的职业选择较广泛。黏液质又称安静型，属于缄默而沉静的类型。这种人踏实、稳定，兴趣持久，善于忍耐，但不够灵活，不善于转移注意力。抑郁质又称易抑制型，属于呆板而羞涩的类型。这种人感情细腻，做事小心谨慎。抑郁质的人适应能力较差，易于疲劳，行动迟缓、羞涩、孤僻。“强一平衡一不灵活”型与黏液质相对应。

11、简答题

结合实际谈谈如何培养儿童良好的态度与品德。

参考答案:

参考解析：（1）有效的说服。用言语说服学生需要一些技巧，包括：①有效地利用正反论据；②发挥情感的作用，不仅要以理服人更要以情动人；③考虑原有态度的特点。

（2）树立良好的榜样。

（3）利用群体约定。

（4）价值辨析。

（5）给予适当的奖励和惩罚。给予奖励时：①要选择确定可以得到奖励的道德行为；②应选择恰当的奖励物；③应强调内部奖励。虽然对惩罚的教育效果有不同的看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的道德形成的。

除上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。

考生需结合自身实际阐述，言之有理即可。

12、单选题

教学方式、学习方式转变的基本精神是_____。

A:自主、合作、创新

B:自主、合作、探究

C:主动、合作、改革

D:提高、发展、创新

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教学方式包括教师的教学方式和学生的学习方式，转变的基本精神是自主、合作、探究。强调变被动学习为主动学习、变个体学习为合作学习、变接受学习为探究学习。故选B。

13、简答题

标准化成绩测验

参考答案:

【答案】标准化成绩测验一般是由学科专家和测验编制专家或专门的测验编制机构，按照一定的程序共同编制的，具有较高的效度和信度的一种测验方法。其突出优点是具有客观性和可比性。

14、单选题

儿童语言最初是_____。

A:对话式的

B:独自式的

C:连贯式的

D:创造性的

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

儿童语言最初是对话式的。

15、单选题

教师的表率作用主要体现在_____。

A:言行一致

B:衣着整洁

C:举止端庄

D:谈吐文雅

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：B、C、D三项虽然对学生有一定的影响，但起主要表率作用的还是A项。故选A。

16、单选题

学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于_____。

A:道德感

B:理智感

C:美感

D:幸福感

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。解出一道难题属于理智活动过程。故选B。

17、多选题

班级管理的主要内容包括_____

A:班级组织建设

B:班级制度管理

C:班级教学管理

D:班级活动管理

参考答案:ABCD

本题解释:

参考答案：ABCD。参考解析：班级管理的内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。

18、单选题

补充必要的校本教材，让教学更符合_____原则。

A:循序渐进

B:理论联系实际

C:启发性

D:巩固性

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题。培养他们分析问题和解决问题的能力。本题中，补充校本教材体现了此原则，故此题选B。

19、单选题

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出_____。

A:上升趋势

B:下降趋势

C:先升后降趋势

D:先降后升趋势

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。

20、判断题

教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

21、填空题

学生对于知识的概括存在两种抽象稈度不同的类型：____和____。

参考答案:感性概括理性概括

本题解释:

【答案】感性概括、理性概括

22、单选题

精神病患者在头脑中产生的幻觉属于_____。

A:表象

B:无意想象

C:有意想象

D:空想

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对幻觉的表现的理解和运用。

【参考答案】B

【名师点睛】幻觉是指没有相应的客观刺激时所出现的知觉体验。它本身就属于无意想象。

23、填空题

____是人对当前直接作用于感官的事物的认知，相当于信息的输入。

参考答案:感知觉

本题解释:

【答案】感知觉

24、简答题

简述学习迁移的种类。

参考答案:

参考解析：（1）正迁移与负迁移和零迁移；

（2）11页向迁移和逆向迁移；

（3）水平迁移与垂直迁移；

（4）一般迁移与具体迁移：

（5）同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

25、单选题

介于起点和终点之间的教学目标称为_____。

A:使能目标

B:行为目标

C:系统目标

D:表现性目标

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：介于起点状态和终点目标之间的教学目标称为使能目标，是达到终点目标的前提条件。从起点到终点之间所需要学习的知识、技能越多，则使能目标也越多。因此，正确答案选A。

26、单选题

在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是_____

A:教育方针

B:教材

C:课程标准

D:课程

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：课程是学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排，它是教师从事教育教学的“施工蓝图”。

27、简答题

你对案例中张老师的做法有何看法？请给张老师提一些建议。

参考答案:

案例中张老师先是责骂学生，没有采取有效的措施去改变不良的课堂气氛，而后又有转行的想法，这种种做法是不可取的。

对于张老师，我有以下几点建议：首先，摆正心态，进行自我反思和教育理论的学习；其次，找出课堂问题行为的成因；最后，着手解决课堂问题行为。

可以从以下几个方面改善：优化课堂教学内容，精心设计教学方法，激发学生的学习兴趣；建立和谐的师生关系；预先建立课堂常规，明确学生的行为标准；正确地运用奖励和惩罚；体现一致性、公平性和个别差异性。

28、简答题

概念

参考答案:

参考解析：概念是人们用于认识和掌握自然现象之网的纽结，是认识过程中的阶段。思维要正确地反映客观现实的辩证运动，概念就必须是辩证的，是主观性与客观性、特殊性与普遍性、抽象性与具体性的辩证统一。

29、判断题

思想品德课是我国德育的主要途径。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：

在学校的诸多德育途径中，思想品德课对学生形成良好的道德品质，树立正确的人生观、世界观，养成遵纪守法和文明的行为习惯方面起着基础作用，是进行道德教育的主要途径。

30、填空题

社会学习理论的代表人物是____。

参考答案:班杜拉

本题解释:

【答案】班杜拉

31、简答题

简述如何针对学生能力的性别差异进行教育。

参考答案:

参考解析：男女生心理的差异是客观存在的。面对这种差异，要实行因性施教的策。因性施教的基本策包含两个方面：一是扬长的策，二是补短的策。所谓扬长的策是指使男女生心理发展中的长处得以充分发扬的教学方法和措施，而补短的策则是针对男女生心理发展中存在的不足或缺陷予以弥补。它们的最终目的是促使男女生的心理都得到完善而良好的发展，从而最大限度地发挥各自的心理潜力，并且培养男女生共有的优秀品质。

实施因性教育，首先教师要纠正传统消极的性别偏见和性别观念。

其次，在教学方法上，根据男女生心理发展的不同特点，采取科学的教学方式，有的放矢地传授知识，培养能力，促使他们各自优势的发展和劣势的弥补。

再次，教师应了解学生，善于从心理发展的角度客观地分析男女生的不同特点，采取相应的措施实施因性教育。

此外，差异心理学研究表明．异性交往具有智力互偿、情感互慰、个性互补、活动互激等相互补偿作用。

总之，无论采取什么样的教育措施和方法进行因性教育，其基本的策都是扬长补短，最终目的是促使男女生各方面的心理机能和素质在原有的基础上各自得到全面和谐的发展。这与实施素质教育的基本策是完全一致的。

32、单选题

在课程结束时，老师将在不同章节中、循序渐进的同一事物的属性和变化，集中归纳小结，这属于_____。

A:比较异同

B:集中小结

C:领悟主题

D:巩固练习

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：将在不同章节中、循序渐进的同一事物的属性和变化，集中归纳小结，从而掌握某一事物的全貌、概括出零散知识的规律属于集中小结的结课方法。

33、单选题

下列不属于品德评价法的是_____。

A:奖励

B:惩罚

C:激励

D:操行评定

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：品德评价法是对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

34、简答题

简述怎样有效地培养和激发学生的学习动机。

参考答案:

参考解析：

学习动机的激发是指调动学生学习的积极性，主要是通过教学过程进行的。激发学习动机一般可采取下列有效的方式和措施：

（1）激发兴趣，维持好奇心；

（2）设置合适的目标；

（3）培养恰当的自我效能感；

（4）归因训练；

（5）表达明确的期望，合理运用外部奖赏；

（6）提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬。

35、判断题

注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路．耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。

36、多选题

教育上的外铄论认为，人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的教育思想家有_____

A:荀子

B:洛克

C:孟子

D:华生

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD解析：外铄论的典型代表人物即荀子、洛克以及华生。

37、单选题

高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分。该测验的哪种质量指标高？_____

A:效度

B:信度

C:区分度

D:难度

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：此题是对测验的区分度概念的考查。高水平学生在测验中的高分，而低水平学生只能得低分，说明试卷具有较好的区分度。

38、单选题

根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。

A:在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些

B:在学生学习较复杂的任务时。应尽量创设轻松自由的课堂气氛

C:在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导

D:不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

39、单选题

某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为_____。

A:定势

B:功能固着

C:认知风格

D:顿悟

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看到物体所具有的其他潜在功能，这就是功能固着。故选B。

40、判断题

中小学基础教育具有基础性、普及性、发展性。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。解析：基础教育是由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度，具有基础性、普及性、发展性。

41、简答题

简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。

参考答案:

参考解析：这一阶段儿童思维的特征是，面对问题情境时，能按照逻辑法则推理，但是这种能力只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。其主要特点表现在以下几个方面：

（1）思维的具体性。这是指这一阶段儿童思考问题离不开具体事物和经验。如果只用言语叙述问题，则儿童推理就感到困难。

（2）具有守恒性和可逆性。这一阶段儿童已掌握了守恒，思维也具有可逆性。

（3）去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题，意识到别人与他不同的观念和解答，能够接受别人的意见，修正自己的看法。

42、单选题

以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是_____。

A:联系形成阶段

B:认知阶段

C:自动化阶段

D:熟练阶段

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程。他们把动作技能的学

习分为三个阶段：动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。

43、单选题

进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违反了_____。

A:《中华人民共和国教师法》

B:《中华人民共和国义务教育法》

C:《中华人民共和国劳动法》

D:《中华人民共和国计划生育法》

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。因此，学校和教育局不能因为该女孩出生时没有准生证而剥夺其受教育的权利，故本题选B。

44、判断题

社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：遗传素质是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

45、填空题