小学三年级班主任工作总结上学期7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学三年级班主任工作总结上学期7篇数据的真实稳当是我们在写工作总结的时候要留神的方面，时代的进展从不止步，要想提高自己的工作才能和效率，务必要记录工作总结，在这里我今天就为您带来了小学三年级班主任工作总结上学期7篇，相信确定会对你有所扶助。

小学三年级班主任工作总结上学期1

本学期承担三年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生的共同努力，我班己形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、彼此扶助、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下：

一、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。

班主任是班级的组织者、班集体创办的指导者和学生健康的引领者。要做好学生的德育工作，并不是件轻易的事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假设方法掌管不好，大量工作无法开展。因此，我在工作之余，专心钻研班级管理方面的书，积极向优秀班主任学习工作阅历，切实地举行实践，力求把每件事处理得恰到好处。利用晨会、班会同学生一起学习《小学生守那么》《小学生日常行为模范》，建全班干部集体，，充分调动学生的积极性，培养学生的各方面才能，努力挖掘学生的内在潜力，建立良好的班风，为学生营造良好的学习空气。

二、加强学生思想教导，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺遂开展班主任工作、形成良好班集体的根基。这学期，我从学生的思想教导入手，重点培养学生各方面的良好习惯：（1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合班级的实际处境，经常利用班会课和品德课，教导学生怎样遵守课堂纪律。平日上课察觉某些同学或者某个小组做得好的实时表扬，在班中树立模范，察觉不良现象实时校正，培养学生自觉遵守学校纪律。（2）培养学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为模范，衣着感激，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部促使检查，促使学生自觉自悟，形成良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，彼此扶助。（3）培养学生的仆人翁意识。开学初，教室的清洁卫生和班级的卫生区管理总是时好时差，大量学生在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。为了激发学生的积极主动性，使学生人人关切班级，养成良好的卫生习惯，我每天都早上都主动与他们一起清洁卫生区；下午放学，又一同和他们清洁教室。一个星期过后，有些同学望见地上有脏东西都主动清洁明净，对这些同学的大转变我实时的予以表扬，更加是值日生，每天都把教室清洁得干明净净，逐渐地全班同学都养成了这种良好的卫生习惯。

三、要保护学生，亲近学生。

班主任要擅长接近孩子，关怀和关切学生，和他们举行亲近的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺遂开展一切工作的根基。研究学生是教导取得告成的必要条件，最好的途径是通过活动查看。了解全班主要的优缺点并分析其理由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待校正的弱点；二要研究学生的天性特征，了解个人的生活环境，掌管哪些是积极分子，哪些是更加需要留神的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，使学生认定你是值得相信的老师，又把你当作好挚友，从而树立起班主任崇高的威望。

四、做好后进生的转化工作。

在班级管理工作中，转化后进生的工作是一项难办的工作。因此，班主任要重视对后进生的教导工作，针对每一个学生的根基和特点，举行正确的指导和必要的扶助，为后进生创造良好的学习环境，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生学习不刻苦，劳绩也不梦想，所以我利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信仰和士气，扶助他们制定学习筹划，和划分学习小组，提高他们的学习劳绩。

五、重视与家长的联系，做好家访工作

班主任只凭自己的威信和气力是不成能取得教导告成的。平日，除了做好校内的教导、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长辅助，实时汇报学生在校的根本处境，力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换观法。充分调动家长的积极性，使家长容许合作学校教导好孩子，这样班主任工作才能更加顺遂轻松。

在今后的德育工作中，我还要持续做好学生的思想教导和教学工作，不断提升管理方法，为培养新时代接班人而努力！

小学三年级班主任工作总结上学期2

本学期我承担了三（1）班的班主任工作。一个个新的面貌，心爱无比。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

一、培养学生的良好习惯。

1．培养学生遵守纪律的习惯。曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教导学生怎样遵守课堂纪律。平日上课察觉某些同学或者某个小组做得好的实时表扬，在班中树模范，察觉不良现象实时校正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为模范条例和班风量化标准，并实行班干片面工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教导才做好一阵儿，以后还要加强教导。

2．培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为模范，衣着感激，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部促使检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，彼此扶助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

3．培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教导报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，赏识课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回复有关问题。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的才能，也培养了口头表达的才能。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教导班干自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就辅助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教导他要留神提升，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教导、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长辅助，才能把学生教好。平日我都留神做好这个工作，更加是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有个同学在校外经常动别人的东西，也时常与同学追逐打闹吵，经过老师和家长的屡屡教导，现在变更很大，根本能遵守学校的学生模范了。

四、班级荣誉

在本学期中，在我和孩子们的`努力下，也取得了一些不错的劳绩。屡屡获得次滚动红旗称号，在学校创办温馨班级的比赛中获得了“优胜班级”。

今后还要持续做好学生的思想教导和教学工作，为培养新时代接班人努力！

小学三年级班主任工作总结上学期3

时光飞逝，转瞬间我跟这个班已经有两年半的时间了，接下来我把自己这一学期中的工作和各位老师交流一下，总结如下：

一、我们要深入学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。

“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地热爱学生，学生就会热爱你。只要心中弥漫爱就确定能教导好孩子们”。因此，从初次接触这个班学生开头，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能切实叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全班同学的学习才能、学习状况及行为习惯等有了对比详尽的了解。学生年龄小，对比有天性，大片面的学生都有很强的采纳才能，学习的积极性也对比高。但好多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱说话，做小动作，自我约束才能差，班干部也缺乏威信，不能很好的扶助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我积极了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关怀和关切他们，和他们举行思想交流，让他们感受到我对他们的亲近这样，学生就容许听我的话，采纳我的批评、教导了。所以，经过一段时间的努力后，学生中好多现象大有改观。

二、对学生们要加强思想品德的教导。

班主任的根本任务是对学生举行思想品德教导，使他们的身心得到全面健康的进展。对于二年级的孩子来说，正是采纳各方面教导的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，对学生举行各种养成教导的培养。

三、加强班级管理，培养学生才能。

众所周知，班主任工作分外辛苦，事务繁忙。尤其是我们绝大多数学生都住校，怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，我认为确定要充分相信学生。培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。做好小干部的指导。平日班级展现问题多与班长和学习委员沟通。

1、由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采用轮替值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的依次举行清洁卫生，清洁完毕后，将卫生用具放回原位。

2、对于课间纪律稍差，在经过指点之后如故不改的同学，我也会采取小小的处治。

譬如有些热爱打闹的学生，我会罚他擦黑板，扫地，擦桌子……换个方式让他手不闲着，结果也不忘夸一句，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的喜悦，从而举行文明的课间活动。

3、让学生表示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加急速喜悦地成长。在班级中，我努力搭建学生表示的舞台，将学生每周听写较好的作业贴到表示栏，让更多的学生和家长能够看到，写话较好的作品在作文课上朗读，学生的回响强烈，写话的兴趣也更浓重了。此外利用自习开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，讲故事比赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，巩固自信。

4、特殊学生的教导。

一个班中总是有一些学生的劳绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来扶助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间根本上是不够的，由于还要去留神其他同学的课间活动处境。因此大多数处境是在放学后或晚修时间，单独对学习有困难的学生举行补习。主要是扶助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的举行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，譬如插嘴现象很严重，坐立模样也不端正，针对这种处境，我主要将他们分散在班级中，有个别更加淘气的就安置他们坐在最前面，上课经常指点指点，也便于管理。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会察觉的眼睛，因此才让班级管理展现了好多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能察觉问题，并解决问题，就是一个成出息步的过程。通过这半年的学习磨练，相信在以后的工作中，我将会以更大的信仰和热心投入到其中。

小学三年级班主任工作总结上学期4

班主任是一个班集体的灵魂。又是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在承担三年级的时，主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。

多年的报告我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地热爱学生，学生就会热爱你。只要心中弥漫爱就确定能教导好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，探索时间、探索机遇接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关怀和关切他们，和他们举行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，容许听我的话，采纳我的批评、教导了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教导，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺遂开展、形成良好班集体的根基。而良好习惯的养成，务必从学生思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的开展过程中，我从学生的思想教导入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为模范教导，也包括法制、社会公德教导。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关模范内容，促使学生在思想上提高熟悉，平日，察觉某些同学或者某个小组做得好的实时表扬，在班中树立模范，察觉不良现象实时校正。在班里实行班干片面工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多指点、多促使，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留神听讲等不好行为实时指出，要求改正。一学期来，绝大片面学生都能自觉遵守行为模范，维护集体荣誉。

其次，学习重要性教导。开学一段时间后我就察觉我们班有的学生学习根基差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课处境，对学习自觉性差的学生，共同教导、扶助；二是安置好学生与劳绩差的学生结对子，负责促使、检查学习任务完成处境；三是留神对他们的教导方法。采取激励与表扬相结合的方式。

总之，小学的内容是繁杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的方法，是完全能够干得分外卓越而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级做得做的更好。

小学三年级班主任工作总结上学期5

本学期，本人承担九年级三班的班主任工作。为了能够在下学期能够更好的工作，实时地总结阅历、教训，现将本期工作总结如下：

一、持续抓好学生的日常行为习惯养成教导，实时抓住学生点滴的心绪变化，实时解决问题

到了初三，大量学生开头在思想上展现了极大的变化，更加是好多学生已经进入“反叛”时期，往往会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了好多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生举行学习，并体会遵守模范的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至展现与教师顶嘴的现象等行为，对同学举行“换位”斟酌，并举行积极教导，让学生在反省中受教导，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想繁杂、偏激、心绪不稳定、多变的特点，实时地察觉存在的问题，同学生举行谈心，而实时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

二、积极培养学生的正确的人生观、价值观

针对中学生此阶段的心理状况，适时的了解学生中存在的问题，会同各位领导和任课教师多方面、多角度地开导激发学生。通过开展各种形式的班级议论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟学生谈心的方式，实时地让学生写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

三、完善班级的管理制度，持续将竞争机制引入班级管理当中

班干部实行竞选与班级考察相结合，持续实施班主任助理的手法，磨练学生的自理自主才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机遇，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的才能。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学识才能层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的片面心理，还不能更好的掌管，关切、保护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将持续努力，取得更优异的劳绩。

小学三年级班主任工作总结上学期6

都说“可怜天下父母心”，由于父母为了孩子操碎了心。可一年的班主任体验让我不得不发出另外一种慨叹：可怜天下班主任心。由于父母费神的仅仅是自己的孩子，而班主任费神的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关切保护时，班主任就理应是一位慈母，赋予他们细心的关怀和和暖；当孩子有了缺点缺乏时，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他们的缺乏并扶助其改正……班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我往往发出感慨，感慨岁月的流泻，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普遍老师所体会不到的喜悦。因此，我也情愿在这片贫瘠的土地上悄悄无闻地耕耘。

作为班主任，可以体会到学生进步的喜悦。对于三年级的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家”，而我就是这个家的“家长”。当这个“家”在我这个“家长”的培养下逐渐进步，孩子们逐渐成长，那是一种无以言表的喜悦和骄傲。

曾经对教导弥漫期望的我对每个学生的要求都是一样的，由于天真的我认为只要老师赋予学生期望，赋予学生学习上的指导，学生就会达成自己的要求。所以那段时间我总是很累，由于好多时候，我在讲一道题目时，思维灵巧的孩子一下子就领悟了，而回响稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我烦扰，大有“恨铁不成钢”之感。后来苏霍姆林斯基的一个比喻指点了我，他说假设让全体刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶。假设我们强迫一个身体虚弱的孩子确定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了。体力劳动这样，从事脑力劳动也尚且如此。学生的思维存在各种各样的差异，假设我们一味强求，非但不能使孩子取得进步，反而会挫伤了他们的学习积极性。因此，我变更了原来的想法，只要孩子在原来的水平上进步一点，我就为他们投去赞美的目光，或者送上我的表扬。每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出全体题目，对于根基稍差的人，只要帮我完成根基学识、只要比原来进步一分、两分我就心合意足了。

我班有那么几个学生，要说学习，真的没有比他们更不会学的了，可他们爱劳动，往往在大扫除的时候发挥了重要的作用，我经常表扬激励他们，他们的干劲更足了，俨然就是班主任的好帮手。这样的孩子你忍心批评他们吗？如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的职能，那种和谐，那种默契哪个“家长”看了都会窃喜的。

作为班主任，还可以体会到与孩子在一起的喜悦。

那是一群天真无邪的孩子，和他们在一起本身就是一种心灵的休息。空闲时间经常参与孩子的活动，经常和孩子交流，那更是一种心情的愉悦。孩子需要扶助时你赋予他们扶助，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的气力。绿水和青山沟通，成了画；小鸟与森林沟通，有了景