六年级语文上册期末测试卷(三)

六年级语文上册期末测试卷(三)六年级语文上册期末测试卷(三)六年级语文上册期末测试卷(三)六年级语文上册期末测试卷(三)编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:六年级语文上册期末测试卷（三）（时间：90分满分：100分）一、给加点字选择正确的读音，只填序号。（4分）①qiàn②xiān纤夫（）纤绳（）纤弱（）纤巧（）①zhuó②zháo③zhāo着迷（）着落（）高着（）着慌（）二、看拼音，写词语。（8分）jìnɡmìkuíwukésoujuànliànrrìｋòｕchuǎnxīyìránmòshēnɡ三、我能用所给的字组成不同的词语进行填空。（4分）传：（）疾病（）知识（）信息（）文明严：态度（）组织（）纪律（）（）机密四、我会选择。（3分）1.下列句子加点成语使用正确的一项是（）A.在升旗仪式后，我们聆听着德高望重的少先队代表的演讲。B.同学之间一定要和谐相处，相敬如宾。C.从他的日常行为，就可见一斑地了解他。D.小老鼠怀着忐忑不安的心情摸进谷仓。2.下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（）A.看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。B.“你知道吗”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”C.“独”不是数字，但有“单”的意思；“比”不是数字，却有“双”的内涵。D.创造，是人类智慧高度发展的结晶，创造，也是打开成功大门的钥匙。3.下列句子中，没有语病的一句是（）A．只有坚持不懈地努力，才能取得优异的成绩。B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C．语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。D．在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。五、按要求写句子。(10分)1.文明的语言能沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。(用恰当的关联词把两句连成一句话)(2分)2.世界上有多少人能目睹她的风采呢(改为陈述句)(2分)3.拿到不及格的试卷，我的脸，眼睛，恨不得找个地缝钻进去。(把人物神态描写生动)(2分)4.例：种子如果害怕埋没，那它永远不会发芽。(仿写句子)(4分)蜡烛，那。鲜花，那。1.人们常用一词来赞扬一个人的写作才能杰出；用一词来形容技艺十分巧妙。2.李明和你约好星期六一起看望王奶奶，但到了约定时间，不知为什么他没来，你可以用《老子》中的：“。”这句话提醒他遵守约定的重要。3.歌颂老师无私的奉献精神，我就想起诗句“”。4.做人要真诚，只有待人有诚信，我们才能交到更多的知心朋友，要把“”这句名言作为我跟人交友的座右铭。七、课文传真。（7分)课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文，表达了作者对大自然的热爱之情；《怀念母亲》表达了作者对亲生母亲，对祖国母亲；《唯一的听众》表达了作者对德高望重的老教授的；《这片土地是神圣的》这篇文章则向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的。文字中有“声“：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，!”志在流水，钟子期曰：“善哉，!”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种的境界啊!八、语言实践。校门口电子显示屏上需要一则“温馨提示”，请根据下列提示编写。(4分)提示：请结合在学习、安全、社会实践活动等方面的要求写一则“温馨提示”，提醒大家过一个愉快、安全、文明的寒假。注意语言简洁生动，感染力强。温馨提示温馨提示九、阅读理解。(20分)(一）课内阅读。(8分)深蓝的天空中挂着一轮（）圆月，下面是海边的（），都种着（）碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（）银圈，（）一柄钢叉，向一匹猹（）地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。1.本片段选自，作者是(2分)。2.在括号内填上原文中的词语。(6分)①去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子。成绩自然好不了，所有的竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想可知。⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。1.嗫嚅：采用了描写，作用是。2.谈谈文题“每一棵草都会开花”有什么深刻的含义(3分)3.请写出最后一段在文章中起到的作用。(3分)4.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么(3分)