贵州教育出版社小学四年级信息技术下册教案 全册

第二学期四年级下册《小学信息技术》教案教学目标

Word》教学设计1、能启动和退出Word程序。2、熟悉Word的操作界面。重点难点1、能熟练地启动和退出Word程序。2、熟悉Word的操作界面。教学准备 计算机教学过程一、新课导入WordWordWord二、新课教学（一）Word1要使用这个软件首先要在计算机中安装Word然后启动Word启动Word有两个方法第一种在Windows桌面上有Word的快捷图标可以在该图标上双击鼠标左键来启动Word。第二种：第一步：使用鼠标左键单击桌面左下角的“开始”按键。第二步：将鼠标指针移动到开始菜单的“所有程序”按钮上，时会自动弹出“所有程序”的下一级子菜单。第三步：在程序菜单的下一级菜中，找到Microsoft Word图标，单击鼠标左键就可以启动Word这个软件了。随后出现了Word的欢迎画面，显示出Word的程序版本等信息，几秒钟后画面自动消失，出现Word的主程序界面。2、Word程序窗口各部分的名称启动了WordWord下面依次为菜单栏、工具栏、格式栏、标尺、工作窗口区和状态栏。标题栏：显示文档名称，该栏最右面有3个控制窗口的按钮。择的命令。工具栏：此栏内有许多按钮，每个按钮对应菜单栏上某个菜单的一条命令，比从菜单栏上选择命令快捷。这些按钮也叫做快捷工具按钮。文字行字体、大小等设置。状态栏：显示当前编辑文档的状态作息及一些编辑信息。3、认识Office助手WordOffice助手”来排扰解难。如：如果想知道Word中关于字体的知识，可以通过下面的方法来操作。步骤：Office此时在Word“Office鼠标双击OfficeOffice（二）文章的输入Word以在默认状态下，要输入中文就必须将输入法状态切换到中文的输入状态下。1、调整输入法状态步骤：启动Word态。如将鼠标指针移动到“智能ABC个时候，输入法状态显示为中文输入法中“智能ABC以输入汉字了。[Ctrl]时按下[Atl+Shift]键或者[Ctrl+Shift]键是在不同的输入法之间进行切换。2、输入文字Word步骤：xini“xinxi4Word（三）文章的保存文字输入后，就可以将文章保存到计算机中了。步骤：C（四）退出WordWord，可以有鼠标单击菜单栏上的“文件”——“退出三、全课小结四、课堂练习Word，在里面输入文字“学习计算机板书设计：认识Word一、认识Word1、启动Word2、Word程序窗口各部分的名称3、认识Office助手二、文章的输入1、调整输入法状态2、输入文字三、文章的保存四、退出Word教后随笔：通过学习，让学生了解到Word程序的神奇，从而激发学生们的学习兴趣和爱好。让他们感受到计算机的乐趣。《Word》教学设计教学目标,1、熟悉Word的菜单。2、能根据自己的需要调整Word的视图方式。重点难点,1、熟悉Word的菜单。2、能根据自己的需要调整Word的视图方式。教学准备,教学过程一、新课导入WordWord，输入一首诗《静夜思》的文字。二、新课教学（一）视图菜单1、选择合适的视图方式Word4Wed情况下，我们习惯于使用页面视图。2、显示工具栏到程序窗口中。步骤：步骤：33、查看隐藏的快捷工具图标由于窗口大小的限制，工具栏中的所有工具按钮并不能都显示出来。出来。4、查看没有完全显示的菜单命令示全部命令。（二）格式菜单下面我们使用“格式”菜单中的命令，对文字进行格式设置。1、设置字体使用字体格式设置对话框对文字设置不同的格式。步骤：——“字体”。出现字体格式设置对话框后，选择“字体”选项卡，单击中文字体下面可以看见文字的字体、字号和效果都调整成为我们设置的状态。2、将文字分栏显示利用分栏格式对话框，我们可以将文字分栏显示。步骤：即被分栏显示。三、课堂小结四、课堂作业自选一篇文章，练习对其文字进行字体格式设置和分栏。板书设计：Word一、视图菜单二、格式菜单《输入文章 插入符号》教学设计执教：1、教学目标 知道符号的插入方法。2、能根据需要使用合适的方法插入符号。重点难点1、学分符号的插入方法。2、能根据需要使用合适的方法插入符号。教学 过 程一、新课导入我们在输入文章时，如果需要输入各种符号、文字的偏旁部首和数学运算符号等，怎么办呢？下面我们一起来学习输入这些符号。二、新课教学（一）输入文本1、启动中文输入法ABC捷、方便和实用的特点。2、使用键盘输入拼音，输入汉字按下键盘上的数字键就可以直接输入。首先在编辑窗口中输入下面的文字和数字：业如下：计算3243125写出“礼”的部首是（）拼音是（）输入符号的[+]和[-]、[[]和[]]、[PageDown]和[PageUp]进行翻页。（二）输入符号在文字的输入过程中，需要的常用标点符号可以使用键盘上的按键来输入，中文的标点必须在中文输入法状态下进行。对于数学运算符号，我们可以使用菜单栏中的“视图”——“工具栏”——“符号栏”，使用符号栏输入常用的一些数学符号。利用常用的标点符号和常用的数学符号，我们可以完成数学运算符号的输入：计算3÷4×3－12＋5＝〔 。但是对于不常用的符号，如汉字的偏旁“礻，表温度的单位——℃，我们就需要借助符号对话框了。1、使用符号对话框步骤：首先将鼠标指针移动到“写出礼的部首是（输入位置在括号里。单击菜单栏中的“插入”——“符号殊符号”两个选项卡。写出礼的部首是（礻）2、使用“特殊符号”对话框如果需要输入“℃”这样的符号，需要使用特殊符号对话框。步骤：276使用上面的方法，仿效使用“数学符号号输入到指定的位置上。（三）插入符号的其他方法ABC步骤：ABC入键盘。（四）保存文件四、课堂作业输入下面的特殊符号：1＋2－3×4÷5＝§№☆★●

↓←※△■＃＆＠＼＾＿板书设计：输入文章 插入符号教后随笔： 通过对此课的学习，让学生学会了输入文章和插入符号以及特殊的符号。从而培养了学生动手能力和思维能力。《插入艺术字》教学设计1、教学目标 了解什么叫艺术字。2、掌握编辑和插入艺术字的方法。重点难点 能熟练地在文章中插入和编辑艺术字。教学过程一、新课导入WordWord具有艺术效果的文字。下面我们就来怎样制作精美的艺术字。二、新课教学（一）打开艺术字库方法一：从绘图快捷工具栏中启动“艺术字”库步骤：出“艺术字”库方法二：从插入菜单中打开“艺术字”库（二）选择样式弹出了“艺术字”库的对话框后，我们就可以选择其中的一种艺术字样式了。1、艺术字库中包含的样式30于投影和立体感。2、艺术字的样式选择原则大小搭配等多个方面支考虑。（三）输入文字步骤：4单击“确定Word窗口中。（四）艺术字的调整1、设置艺术字的“文字环绕”方式制作好的艺术字默认是以“嵌入型”的文字环绕方式插入文章中的，然而，艺术字在实际应用中需要调整大小与位置，而“嵌入型”使艺术字的调整变得不太方便，所以，我们要首先设置艺术字的“文字环绕”方式。单击制作好的艺术字，会出现“艺术字”工具栏，点击工具栏上的“文字环绕”按钮，这时会弹出方式选项菜单，菜单中有许多种“文字环绕”方式，可以根据实际需要选择，这里我们选择“浮于文字上方”。2、艺术字的大小调整8拖动鼠标可以调整艺术字的大小。3、艺术字的形状和角度调整可以调整艺术字显示的效果。三、课堂小结四、课堂作业将下面的文字设置成艺术效果。我爱学校水中倒影板书设计：插入艺术字一、二、选择样式三、输入文字四、艺术字的调整《编辑艺术字》教学设计1、教学目标 了解编辑艺术字的工具。2、能使用艺术字编辑工具美化艺术字。重点难点 1、了解编辑艺术字的工具。2、熟练地使用艺术字编辑工具美化艺术字。教学过程一、新课导入通过艺术编辑工具对艺术字制作出一些独特的效果。下面我们来一起学习制作吧。二、新课教学（一）艺术字工具栏以制作“小小环保监督岗”印章为例。步骤：从视图中启动艺术字工具栏。使用鼠标左键按下“插入艺术字”按钮，启动“艺术字”库对话框。按钮。单击右键，弹出右键菜单，然后选择“显示‘艺术字’工具栏”选项，就会出现艺术字的工具栏，并且所有的按钮都显示为可以操作。（二）设置艺术格式步骤：选择“版式”选项卡，可以设置艺术字在文章中的环绕方式，这里我们位置，在拖动的同时，按住键盘上的[Alt]键可以精确定位。（三）艺术字的形状监督岗”设置成环状。步骤：选择艺术字，单击工具栏上的“艺术形状”按钮。使用调整柄和控制柄调整艺术字效果为环状。（四）字间距后“小小环保监督岗”印章就制作完成了。三、课堂小结四、课堂作业制作下面的艺术字。板书设计：编辑艺术字四、字间距《插入剪贴画》教学设计1、教学目标 学会插入剪贴画的方法。2、 掌握正确的处理剪贴画的要领。1、重点难点 学会插入剪贴画的方法。2、掌握正确的处理剪贴画的方法。教学过程一、新课导入Word使我们的文章更加具有说服力。下面我们一起来学习插入剪贴画的方法。二、新课教学（一）插入剪贴画的方法Word志”等等，将下面介绍使用这些图片的方法。1、将剪辑库中的剪贴画插入到文档中步骤：Word可以将图片插入到编辑窗口中。在插入剪贴画对话框如果我们想对图片进行其他操作怎么办呢？就将鼠标关于该图片的命令菜单，可以进行其他操作。索”按钮，Word2、调整和编辑插入的图片步骤：8（黑色的小方块在对话框中，选择“版式片到合适的位置。图片在文章中设置不同的版式会有不同的效果。6（二）剪辑库资料的添加剪贴画的图片数量有限，我们还可以根据需要将其他图片添加到剪辑库中来，如何将其它的图片的添加到剪辑库中。步骤：Oiffce辑添加到管理器”——“自动到剪辑库中。三、课堂小结板书设计：插入剪贴画（一）插入剪贴画的方法（二）剪辑库资料的添加《文章的修改》教学设计1教学目标 了解文章修改包含的内容。2、能对文章进行简单的修改。重点难点 1、知道文章修改包含的内容。2、能熟练地对文章进行简单的修改。教学过程一、新课导入同学们在写文章时，并不是一次就能写好的，需要不断地推敲。在Word中输入文章时，如果想对不满意的文字进行修改，怎么办呢？在Word中有很多功能能帮助我们对文章进行了修改，有“删除图片等操作。下面我们一起来学习吧。二、新课教学（一）打开已经保存的文件6步骤：单击常用工具栏上的“打开”按钮。66进行修改了。（二）修改文字1、移动光标到指定位置Word左键。将光标停留在“衣服集中洗”的“洗”字的鼠标前面。2、使用“退格键”删除不需要的文字下面将“衣服集中洗”的“中”字的删除。步骤：将光标移动到“集中”的后面。按“退格键（在回车键的上面标“Back Space”的就是退格键这时发现“洗”字前面的文字“中”就被删除了。3、使用“删除键”删除不需要的文字使用“退格键”可以删除光标前面的字如果我们需要删除光标后面的文字，可以使用删除键。，步骤：将光标移动到“集”字的前面。按下键盘上的“删除键”[Delete],除了。种，需要根据实际情况灵活使用。（三）添加文字并保存文件我们删除了需要修改的文字，再来添加文字。步骤：移动鼠标指针到“衣物”的后面。31、保存为原文件名称的文件单击常用工具栏上面的保存按钮，即可将文档以原文件进行保存。2、将文件用另一个文件名称保存在前面的操作中，我们将文档“第6课”做了修改，修改后的文件还可以用文件名7步骤：7存”按钮。3、设置自动保存除了上面的两种手动保存以外，还可以设置计算机自动保存，这样在编辑比较大的文件的时候，就不担心因为忘记保存文件造成编辑内容的丢失与损坏了。步骤：10（四）查找和替换在篇幅短小的文章中，寻找需要的修改的文字很方便。如果在篇幅比较长的Word关文字吧。1步骤：按钮，在文章中的“大家”就呈反色显示出来了。2、根据需要将文字进行替换7三、课堂小结四、课堂作业板书设计：文章的修改（一）打开已经保存的文件（二）修改文字（三）添加文字并保存文件（四）查找和替换《文章删除和移动》教学设计1、教学目标 能使用鼠标选择文章的内容。2、学会将选择的内容进行复制、粘贴和移动。重点难点 1、能使用鼠标选择文章的内容。2、学会将选择的内容进行复制、粘贴和移动。教学过程一、新课导入Word二、新课教学（一）内容的选取与撤消1、将文章中的一段文字内容选中如果选的文字比较少，在选择文字的开始位置按住鼠标左键并移动鼠标指盘上的[Shift]键。步骤：在需要选择文字前面单击鼠标左键。按住键盘[Shift下鼠标左键。2、取消选择的内容要取消文字被选择的状态很简单，将鼠标指针移动到文章的其他空白部分，单击鼠标左键就取消已选择的文字，这时，前面选择的文字就从反色回到了正常状态。（二）删除已经选取的内容步骤：选中需要剪切的文字。标回到删除文字的开始位置，即完成的文字的删除。到指定位置再点击“粘贴”按钮，那些被剪切的内容又再次出现在文档中。（三）移动已经选取的内容在文章的编辑中，有时需要将某些文字移动到指定的地方。12、使用快捷工具栏上的快捷按钮3选择的内容。步骤：使用鼠标左键选择文字，当文字呈反色。单击工具栏上产剪切按钮，这时该文字消失。栏上的粘贴按钮，这时，被剪切的文字就被移动到需要粘贴的地方了。3剪切：同时按[Ctrl]+[X]键复制：同时按[Ctrl]+[C]键粘贴：同时按[Ctrl]+[V]键（四）复制与剪切的区别复制命令在原来的位置和新的位置上都有，而剪切命令在原来的位置上没有，在新的位置有。三、课堂小结四、课堂作业板书设计：文章的删除与移动（一）内容的选取与撤消（二）删除已经选取的内容（三）移动已经选取的内容（四）复制与剪切的区别《文字的对齐》教学设计1、教学目标 认识段落格式。2、学会使用段落格式对话框设置段落格式。重点难点 1、会认识段落格式。2、熟练地使用段落格式对话框设置段落格式。教学过程一、新课导入Word习。二、新课教学（一）段落对齐方式在Word文档中设置段落对齐有两种方式：1、使用对话框中的命令首先利用前面学习选中文字的方法，将文章中的正文部分选中。步骤：距两个选项，可以自动调整段落格式的，一个是对齐方式，一个是特殊格式。当单击对齐方式一拉按钮时，弹出5中、分散对齐、两端对齐。根据实际情况进行选取。2、使用快捷工具栏杆上的快捷按钮显示出的效果也不同。（二）段落缩进应用做首行缩进。1、使用段落对话框的“首行缩进”功能步骤：注：我们在编辑写文章时，一般先不要去设置段落格式，等编写全部完后，选中，使用“首行缩进”，设置“度量值”为“2”即可。2、工具栏上的快捷工具图标果。三、课堂小结四、课堂作业1、输入多段文字，并采取不同的对齐方式。板书设计：文字的对齐（一）段落对齐方式（二）段落缩进应用《文字的美化》教学设计1、教学目标 了解字体的不同格式。2、能用调整字体格式的方式美化文章。重点难点 1、知道字体的不同格式。2、能用调整字体格式的方式美化文章。教 学 过 程一、新课导入Word或者为文字增加底色等，下面我们就来学习怎样对文字美化。二、新课教学（板书：文字的美化）（一）改变字体和字号Word（大小步骤：字体格式对话中，有许多的选项分别是“中文字体们安装了也会有很多的字体。步骤：（二）文字的加粗与倾斜步骤：选择要编辑文章的文字。单击格式工具栏上的大写“B”字按钮，这时文字明显变粗了。单击格式工具栏上的倾斜的字母“I（三）给文字加下划线步骤：将需要增加下划线的文字选中。单击格式工具栏中“U”里选择波纹线条作为文字的下划线。（四）给文字加边框和底纹给文字添加边框，可直接单击工具栏上的工具按钮，就被加上外框，这样式对话框来单独设置。1、给文字添加边框步骤：中的“确定”。2、给文字增加底纹步骤：在对话框中将选项卡切换到“底纹。在“填充”下面的颜色中单击后一 排第六种颜色，颜色单击“确定。（五）改变文字的颜色1、使用快捷工具栏改变文字的颜色步骤：选择对话框。从字体色板中中选择并单击第二排的的蓝色。2、增加新的颜色到调色板中、这节课我们收获了什么？四、课堂作业启动Word，输入学校的名称并把文字的字体改成黑体，字号调整为三号。《插入来自文件的图片和文章》教学设计1、教学目标 学习插入来自其他文件的文章。2、能插入来自文件的图片并编辑。重点难点 1、学会插入来自其他文件的文章。2、能熟练地插入来自文件的图片并编辑。教学过程一、新课导入Word服力。下面我们一起来学习。二、新课教学（一）插入文章将准备好的一篇文章直接插入到Word编辑区域中，下面来学习怎样插入文章。步骤：Word在弹出的对话框中，选择需要插入的文件后，单击“确定就被插入到当前文档中。（二）插入图片们就为这一篇文章插入图片。步骤：首先确定需要插入图片的位置，将鼠标放在文字的最后。、注：在插入图片对话框中，选择我们要插入的图片，然后单击工具栏中的“查看”按钮，选择“预览”选项，可在右边的窗口中看到刚刚选中的图片效果。（三）调整图片的大小和位置1、图片的大小8鼠标左键拖动任意控制柄上的小正方形可以图片放大或者缩小。2、图片在文件中的位置利用格式工具栏上的“两端对齐”、“居中”和“右对齐”按钮，对图片位置进行调整。（四）编辑插入的图片1、复制和粘贴步骤：8Ctrl+V。2、删除图片首先要选中图片后，按下键盘上的删除键[Delete]就可以进行图片的删除了。3、使用图片工具栏如果还要对图片进行更加详细的调整，可以使用图片工具栏。步骤：在图片工具栏上单击“增加高度”按钮，给图片增加高度。三、课堂小结Word中对图片进行大小的调整和文字环绕的设置。四、课堂作业1、利用菜单栏插入命令，插入一篇Word文件。2Word将其中一张图片展览的亮度降低，对比度增加。《插入文本框》教学设计1、教学目标 了解文本框。2、能根据需要调整文本框位置。1、重点难点 知道文本框。2、能熟练地根据需要调整文本框位置。教学过程一、新课导入Word二、新课教学（一）插入文本框Word步骤：Word“WordCtrl+vWord种方法，1、利用菜单栏插入文本框步骤：标拉出一个长方形来，然后松开鼠标。82、利用绘图工具栏插入文本框在绘图工具栏中有两个按钮也可以插入文本框，一个是横排，一个是竖排。“编辑窗口”和“编辑光标”。（二）设置文本框的线条、颜色、图案其他的修饰。1、设置文本框的边框步骤：2框，下面我们就使用工具栏按钮进行设置。（1）选中文本框后，单击绘图工具栏上的“填充”按钮。（2）三、课堂小结四、课堂作业1、在Word中插入一个文本框，输入自己的名字。2、制作一个如下图所示的文本框。《Word》教学设计1、教学目标 学会在Word中插入表格。2、能利用插入表格的方法制作课程表重点难点 1、会在Word中插入表格。2、能熟练地利用插入表格的方法制作课程表。教学过程一、新课导入Word下面我们一起来学习制作。二、新课教学（一）插入表格Word便确定插入表格位置。插入表格有两种方法：1、使用菜单栏中的“表格”插入步骤：2、使用快捷工具栏中的表格步骤：鼠标，根据需要拉出一个表格。松开鼠标左键后，在编辑窗口中出现了一个新的表格。（二）删除表格1、删除整个表格步骤：将鼠标放到表格的左上角，出现一个方向键标记的选择移动标志。当鼠标指针也变成了移动光标状态后，单击左键选择全部表格。表格。标变成向下的箭头形状时，单击左键，这一列就被选中。2、合并表格行或列步骤：（三）填写表格1、在表格中输入文字在制作好的表格中，输入文字，也可以输入自己的课表内容。2、设置表格中文字的显示方式步骤：9文字在单元格中就显示为“中部居中”。（四）表格内容的编辑表格填完后，接下来再对表格内容进行修饰，让它看起来更加美观。在Word编辑中我们可以使用表格的一些模板，对表格的边框、底纹等进行修饰。三、课堂小结格进行修饰，使表格更加的美观。四、课堂作业1、输入一个6×3的表格。2、制作一张课表。《日历的制作》教学设计1、教学目标 认识日历制作向导。2、能够使用日历制作向导制作日历。重点难点 1、知道日历制作向导。2、能熟练地使用日历制作向导制作日历。教学过程一、新课导入Word我们就来学习如何制作日历。二、新课教学（一）启动日历向导WordWord带的一个日历制作向导来完成所有的制作。步骤：Word（二）制作日历按照日历向导的操作指示，一步步地进行操作。步骤：启动了日历向导后，进入日历向导的开始界面，单击“下一步”按钮。打开日历的选择样式中共有3选择日历的打印方向，选择为“横向2009009Word2009（三）修饰日历辑表格或者文本框的方法来调整编辑窗口中的日历边框和背景。1、修饰日历的星期显示窗口步骤：2、修饰日历的日期显示窗口步骤：选中日期显示框，将该窗口选中。可以看见日历的最终显示效果。三、课堂小