七年级语文上册期末复习资料汇编

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姓名：

一：字音字形痴(chī)想

隐(yǐn)秘(mì)凝(níng)成诱(yòu)惑(huò)喧(xuān)腾瞬(shù)间

训(xùn)诫(jiè)

迂(yū)回凝(níng)视

啜(chuò)泣(qì)纳(nà)罕(hǎn)

瘦骨嶙(lín)峋(xún)

头晕(yūn)目(mù)眩(xuàn)小心翼(yì)翼零(líng)落断(duàn)续(xù)收敛(liǎn)

宽恕(shù)

一丝不苟(gǒu)

迸(bèng)溅(jiàn)

繁(fán)密(mì)伫(zhù)立

伶(líng)仃(dīng)

忍俊(jùn)不禁(jīn)

饥(jī)寒(hán)

缀(zhuì)连倔(jué)强(jiàng)

洗濯(zhuó)

玷(diàn)污(wū)

扒(pá)窃(qiè)

诅(zǔ)咒(zhòu)

碌(lù)碌终生

绝(jué)处(chǔ)逢(féng)生贪婪(lán)

堕(duò)落(luò)点缀(zhuì)冉(rǎn)冉

苦熬(áo)

雏(chú)形

丰(fēng)硕(shuò)

累(léi)累

沉(chén)甸(diàn)繁(fán)弦(xián)急管玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu)

多姿(zī)多彩(cǎi)不可磨(mó)灭(miè)

回味无穷(qióng)

金窖(jiào)

泯(mǐn)灭(miè)

慧(huì)心嬉(xī)戏

风韵(yùn)

闲适(shì)

禀(bǐng)告

厄(è)运(yùn)

行(xing)乞(qǐ)

落(luò)难(nán)无忧无虑(lǜ)心旷(kuàng)神怡（yí)

阴晴圆缺(quē)心痛如割(gē)险象迭(dié)生

得失之患(huàn)

多愁善感(gǎn)天灾(zāi)人祸(huò)突如其(qí)来

异国他(tā)乡

执(zhí)著(zhù)

鞭(biān)策(cè)

盛(shèng)名

报酬(chóu)

奢(shē)望

蹂(róu)躏(lìn)

呵(hē)责(zé)

懊(ào)恼(nǎo)

沉(chén)醉(zuì)

迷(mí)醉

猝(cù)然长逝(shì)

问心无愧(kuì)

朗(lǎng)润(rùn)

酝(yùn)酿(niáng)卖(mài)弄(nòng)

宛(wǎn)转(zhuǎn)

嘹(liáo)亮黄晕(yùn)

烘(hōng)托(tuō)繁(fán)花嫩叶

呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn)

抖(dǒu)擞(sǒu)精神

花枝招(zhāo)展zhǎn)镶(xiāng)嵌(qiàn)

响(xiǎng)晴(qíng)

肌(jī)肤(fū)

绿(lǜ)萍(píng)水澡(zǎo)贮(zhù)蓄(xù)

澄(chéng)清

空灵(líng)

黛(dài)色

贮(zhù)满匍(pú)匐(fú)

磅(pàng)礴(bó)

澹(dàn)澹

芊(qiān)芊细草

轻飞曼(màn)舞

春华(huá)秋实

闲情逸(yì)致(zhì)

挑(tiāo)着(zhe)

挑(tiāo)斗(dòu)丁(zheng)丁幽谷(gǔ)

肥硕(shuò)

栖(qī)息

归泊(bó)

寥(liáo)阔(kuò)

枯(kū)涸(hé)

清洌(liè)

梦寐(mèi)

竦(sǒng)峙(zhì)

骸(hái)骨(gǔ)

潜(qián)行

裹(guǒ)藏(cáng)

葱(cōng)茏(lóng)

幽(yōu)雅(yǎ)

海枯石烂(làn)

日转(zhuǎn)星移

峰峦(luán)

预(yù)兆(zhào)

轻盈(yíng)

匀(yún)称(chēn)

崩(bēng)塌(tā)

弥(mí)漫(màn)

征(zhēng)

兆(zhào)

一霎(shà间

姿(zī)态万顷(qǐng)刻(kè)

喑(yīn)哑(yǎ)

静谧(mì)

莴(wō)苣(jù)

嗉(sù)襄

红喙(huì)

观测(cè)

海域(yù)

畅(chàng)谈昂(áng)首挺立

一叶孤舟(zhōu)

遥遥在望(wàng)

丫(yā)杈(chā)

寂(jì)寞(mò)憔(qiáo)悴(cuì)

肃(sù)杀

诀(jué)别

荡(dàng)漾(yàng)

嫌(xián)恶(wù可(kě)鄙(bǐ)惊惶(huáng)失措

瑟(sè)缩(suō)

虐(nuè)杀

恍(huǎng)然大悟（wù)苦心孤诣(yì)

怦(pēng)怦

拆(chāi)散(sàn)

水波粼粼(lín)

匿(nì)笑

菡(hàn)萏(dàn)

敧(qī)斜

祷(dǎo)告

并蒂(dì)花瑞(ruì)

慈(cí)怜(lián)

荫(yīn)蔽(bì)滑稽(jī)

御(yù)

骋(chěng)

赏赐(cì)

爵(jué)士

炫(xuàn)耀(yào)

妥(tuǒ)当呈(chéng)报(bào)

陛(bì)下

精致(zhì)

头衔(xián)

骇(hài)人听闻

随声附(fù)和(hè)缥(piāo)

缈(miǎo)

笼(lóng)罩(zhào)女娲(wā)

莽(mǎng)莽榛(zhēn)榛澄(chéng)澈(chè)

绵(mián)延(yán)

神(shén)通(tōng)广大哞(mōu)哞

潺(chán)潺

眨(zhǎ)巴孪(luán)生痒(yǎng)酥(sū)酥踉(liàng)踉跄(qiàng)跄

二、诗歌直接性默写1、《观沧海》——曹操（三国）东临___石，以观沧海。水何___

___，山岛___

___。树林丛生，百草丰茂。秋风___

___，洪波涌起。日月之行，

出其中；星灿烂，

出其里。幸甚至哉，歌以咏志。2、次北固山下——王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。，。乡书何处达？

。3、钱塘湖春行——白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水面初平云

___

低。几处早

___

争

___

树，谁家新

___

春泥。乱花

___

___

迷人眼，浅草才能

马蹄。最爱湖东行不足，绿___阴里白沙堤。4、天净沙-秋思——马致远（元朝）枯

___

老树昏

___

，小桥流水人家，古道西风瘦马。

___

阳___

下，断肠人在天

___

。5、龟虽寿——曹操（三国）神龟虽寿，犹有竟时。___蛇乘雾，终为土灰。老___

伏

___，志在千里。烈士

___

年，壮心不

___。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。6、过故人庄——孟浩然（唐朝）故人

___

鸡

___

，邀我至田家。绿树村边合，青山

___

外斜。开

___

面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来

___

菊花。

7、题破山寺后禅院——常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，

___

房花木深。山光

鸟性，潭

空人心。万

___

此都

___

，但余钟

___

音。8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白

杨花落尽子

___

啼，闻

___

龙标过五溪。我

愁心与明月，随风直到夜

___

西。9、夜雨寄北—李商隐（唐朝）君问归期未有期，巴山楚水涨秋池。

,。10、泊秦淮——（唐朝）杜牧

烟

寒水月

，夜泊秦

酒家。女不知亡国恨，

江

唱后

花。11、浣溪沙——（北宋）晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

阳

下几时回？无可奈何花落去，

相识

归来。小园香

独

。12、过松源晨炊漆公店——（宋朝）杨万里

言下

便无难，

得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山

。13、如梦令——（宋朝）李清照

常记

日

，

醉不知归路。兴尽晚回舟，误入

花

处。争渡，争渡，惊起一

。14、观书有感——（明）朱熹

半亩方

一

开，天光云

共

。问

得清如许？

有

头活水来。三：诗歌理解性默写1、《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是：，；

，。2、《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是：

，

。3、白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句是：

，。4、春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓《钱塘湖春行》中所写“

，

。”5、崔颢在《黄鹤楼》中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，而马致远在《天净少

秋思》中也有两句与此意境相似，这两句是：

，

。6、《龟虽寿》中表达了诗人自强不息、老当益壮的进取精神，从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是：

，

。四、诗文默写：1、《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：4、《次北固山下》中，把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的句子是：5、《次北固山下》中，“形容景物，妙绝千古”的诗句是：6、《次北固山下》中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：7、《次北固山下》中，表达作者思乡之情的句子是：8、《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是：10、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是：11、马致远《天净沙·秋思》中，表达作者思乡之情的句子是：12、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：13、人们常用曹操的《龟虽寿》中比喻人虽老了却仍有雄心壮志的诗句是：14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是：表现对田园喜爱之情的诗句是：15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是：16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：17、《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是：18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是：19、马致远的《天净沙·秋思》的主旨句是：20、《题破山寺后禅院》中，表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想，诗句是21、杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：此诗用典故的诗句是：22、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来23、朱熹的《观书有感》中告诉我们，要不断地积累，不断地创新，方能达到一个新的境界。其诗句是：24、李商隐的《夜雨寄北》中，通过想像，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是：25、杨万里的《过松源晨炊漆公店》中，充分表现了前进道路上会有一定困难，要做好充分的准备，不可以被一时的成功所迷惑，失掉了长远的目标的诗句是：26、李清照的《如梦令》中，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的句子是：五、名著导读。《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示1、作家、作品。A、《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。C、全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。2、问题设计。A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？

B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明。

C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？

《繁星》《春水》：母爱、童真、自然1、作家、作品。A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。2、问题设计A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会。（如《纸船》）

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力1、作家、作品。《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。2、了解其中一些经典作品的寓意。3、阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。4、练习巩固。A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事？请说说理由。（最少两则）

B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗。六、默写练习。A、商女不知亡国恨，_______________________.《泊秦淮》，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》B、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：，。《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。Ｃ、①在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“，”欢迎大家来到我校。八、修改病句①不但我信任他，而且信任他的朋友。②你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。九、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(1)张敏的话言外之意是：(2)金娜该怎样说才得体：6.修改短文。我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对他的爱却很深很深。②，爸爸总是忙忙碌碌的。③他晚上要研究学问，白天要上班,往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。因此，每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得一次测验，④我由于粗心大意和疏忽没取得理想的好成绩，妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：“算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。”当时，⑤她的骂没让我流泪，可爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。⑥爸爸看我回头挥手说：“快走吧！”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸的身影仍仁立在阳台上，只是变得模糊了。（l）从记叙的对象看，①句画线处应改为。（2）在②处的横线上补上一句话，使前后的内容衔接、连贯。这句话是：。（3）③处画线句子的毛病是，应改为。（4）④处画线句子的毛病是，应改为。（5）⑤处画线句子的毛病是，应改为。（6）⑥处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改句为。（一）1、读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在括号里。每当五星红旗在晨风中缓缓升起时，我思绪万千：那奔腾不息的长江，气势pángbó（）的黄河，幅员辽阔的土地，蜿蜒盘旋的长城……此时此刻让我实实在在地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最liáoliàng（）的歌声。⑸积累写“春”的2句古诗句：①。②。⑹在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。请积累2句咏月的名句。（３）、《三国演义》、《水浒传》是我国的四大名著中的两部，另外两部是《》、《》。它们都刻画了许多形象生动的人物，请写出最你喜爱其中几位人物姓名。____________________________（二）５、仔细阅读下面的语段，用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。前者叫“变温动物”，后者叫“恒温动物”。恒温动物为了保持体温的恒定，就要消费体内的能量物质来惟持。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，只要猪每天消耗１５０份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了。６、王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是王刚，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：７、对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面一则上联对出下联：上联是：山青水秀风光好下联是：。８、小萍的父亲最近签订了一份购买皮鞋的合同，总金额是12546元，因为合同的数字要求用大写的汉字来表示，小萍的父亲一时写不来，请你帮忙把他购买皮鞋的金额用大写的汉字表示出来：_____________________________一1．假如你是文字编辑，请从下列八个词语中至少找出四个错别字（下加横线），把它依次改正过来，规范的写在田字格里。①谈笑风生②明察秋豪③忍俊不禁④多姿多采⑤眼花嘹乱⑥自名得意⑦轻飞慢舞⑧不可思异3、试用修改符号，修改下面的句子。（2分）①.1月②.一辆黑色的汽车，突然慢慢地停了下来。4、课外，你一定收集了一些名言警句和对联。请各写一句关于“学习”的名言和对联。5、①张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李晓东。李向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？②你们小组要办一份文学小报，请你给它取一个好名字，并写一段创刊词，介绍办报的意图和报纸的特色等。字数不超过50字。3.下面的这段话中加横线的四句话有语病或者说话不是很得体，请加以改正。感谢各位参加我13岁生日晚会。①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，②我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，④我在数学上取得了巨大的成就。①②③④二、1、给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。注意书写规范、端正。（3分）安恬（）hài人听闻（）zhào祸（）4、李红匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，同学张民看见后说：“你很讲究个人卫生哩。”李红不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团拾起来，扔进教室外的垃圾箱。李红该怎样说才得体：。张民的言外之意是：。5、高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书使生活色彩斑斓`，特别是阅读优秀的文学作品，它能使你增长知识、提高修养、丰富感情。为了表达对文学的热爱之情，七年级２班的学生准备在学校礼堂利用本周三的班会课开展“我爱文学”的读书报告会，每个人汇报课外阅读文学作品的情况。①请你根据参加过的语文实践活动的体验，给这次活动设计一个方案。②给这次活动出一个通知。（两题任选一题）三、根据拼音写汉字。1．酝niàng（）2．chéng（）清3．qiè（）而不舍4．hài（）人听闻四、对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。星期五下午，我们班举行了一次“我为奥运添光彩”的演讲活动！在活动中，同学们勇跃上台演讲，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是文娱委员的演讲，声情并茂，精彩纷成，赢得了同学们的阵阵喝采。通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。四、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。（5分）有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只________另外7只都被狼吃掉了。________________________________________________________________________________________________六、假如你所在班级要举行一次模拟科技新闻发布会，请你为主持人设计一段100字左右的开场白，请写在下面：________________________________________________________________________________________________一、chèn（）职主zǎi（）磅bó（）tuǒ（）圆二、1．下列各组词语中有错别字的一组是（）A．推崇枢纽耳目一新茅塞顿开B．苋菜奠基浑然一体孜孜不倦C．挑衅修茸错落有致锲而不舍D．奶酪俯瞰不言而喻安步当车2．下面语段空缺处可以填入的内容最得体的一项是（）某著名作家在一次图书发行会上，喜逢一位虽然失去双臂、左脚却在图书发行业中取得巨大成绩的青年人，作家激动地握着青年人的手说：_______________________________是你架起了我们作者与读者的桥梁。”A．你是一位残疾人，却取得了健全人所不容易取得的成绩。B．你是一位残疾人，却取得了一般人所不容易取得的成绩。C．你虽然是一位有缺陷的人，却取得了正常人所不容易取得的成绩。D．你虽然是一位不健康的人，却取得了健康人所不容易取得的成绩。3．与下面一句话句意衔接最紧密的一项是（）“近朱者赤，近墨者黑”是说环境对人有影响作用，而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了，________________。A．他们认为近朱者不一定赤，近墨者也未必就黑，关键还要看人的自身素质。B．环境对人的影响是谁也否定不了的，否则就是对客观现实视而不见。C．他们认为近朱者一定赤，近墨者也必定就黑，其实并非如此，赤不赤，黑不黑，还要看人的自身素质。D．环境对人的影响是客观存在的，但我们要看看这影响是积极的还是消极的。4．下列句子有语病的一项是（）A．通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。B．西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。C．大学毕业后，他被分配到这所学校当英语老师。D．据有关专家坚定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。三、1．近几年，中央电视台举办的青年歌手电视大赛增加了综合素质测评的内容。有的歌手演唱水平很高，但因不知陶潜、施耐庵为何许人，或不了解一些历史、政治常识而痛失大奖。对此观众评说不一。请谈谈你的看法，并简要陈述理由。（理由不少于两点，有创新更好）________________________________________________________2．下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。答：①________________________________________________②________________________________________________③________________________________________________④________________________________________________3．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如________________________，如________________________。5．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（1）广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？①________________________②________________________（2）请你谈谈这则广告妙在哪里。答：________________________________________________一、1、①(ｂèｎɡ)发②(ɡōｕ)火③和(ｘù)④萧(ｓè)3、下列句子中加点的成语里各有一个错别字，请找出并在括号内订正：①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深地固。()②皇帝心里想：“我们也没有看见!这可害人听闻了……”。()③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并契而不舍地把它发展下去（）7、某一天，你的同桌做数学作业时，碰到了难题不会做，想拿你的作业本“参考”一下。此时你该如何婉转拒绝他的要求呢请把你要对他说的话写在下面：(60个字以内)(5分七年级上语文实践与基础知识训练（一）21、略2、dàngmiǎo攒迸3、马克•吐温《汤姆•索亚历险记》4、①(两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边)②(聪明”与“手”不能搭配，应删去“聪明”。)5、例：①理解是友谊中的桥梁一座。②赞赏是鼓励中的鲜花一束。等等。6、(1)你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。(2)例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。7、略8到目前为止，人类运用克隆技术还存在诸多困难，还有许多需要解决的问题；克隆技术研究是比较艰难的。一.1．酝酿朗润褒贬2．娇--矫涨--胀象--像3．①足蒸暑土气，背灼炎天光②无可奈何花落去③铁马冰河入梦来④能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。⑤嘻，技亦灵怪矣哉！4．例：信念是灯，照亮前进之路；信念是路，引你走向黎明。5.批评许广平的论文基本没有自己的观点（或“好的论文要善于阐发自己的观点”，或“不能充分阐明自己观点的不是好论文”）6．（1）他对我的爱（2）在我的记忆中（或“在我的印象中”、“在我的眼里”）（3）语序不当白天要上班，晚上要研究学问（4）重复删去“疏忽和”（或“粗心大意和”）和“好”（或“理想的”）（5）语言不得体将“她”改为“妈妈”（6）爸爸看我回头，挥手说七年级上语文实践与基础知识训练（二）21、磅礴、嘹亮。4、雷厉风行风起云涌风尘仆仆风吹草动风和日丽……5、参考答案：“热气腾腾”改为“热乎乎”。“变温动物”与“恒温动物”应调换。“消费”改为“消耗”。“惟持”应为“维持”。“只要”改为“如果”。（改出一处得1分。其他改法只要合理也可。）6、答案不唯一，注意称呼，内容陈述、诚意、口语化，语句通顺。称呼、内容、语言各1分。）7、没有统一答案，大致对仗即可。例：人寿年丰喜事多/风和日丽春光美。形式与内容各1分）8、壹万贰千伍佰肆拾陆元1．（豪）毫（采）彩（嘹）缭（名）鸣（慢）曼2．略3.①删除“1月1日”或“的元旦”，“多才多艺”改成②删除“突然”或“慢慢”4.略5.①张林，你向我借钱可以，但你去玩游戏却不能借给你，我不能害你呀。②.取名1分，介绍1分。只要言之成理，表术通畅就可以。6.先用几个词语来概括，1分。然后要举具体事例，没有具体事例不给分。七年级上语文实践与基础知识训练（三）31淼擞迸锲2、自将磨洗认前朝，便引诗情到碧霄，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。3、①大家送来的许多生日之物。②回忆起了往事。③多么好的同学（伙伴）。④取得了较大的进步。4、略5、略一1、tián骇肇2、①冷露无声湿桂花②千里共婵娟③听取蛙声一片④江春入旧年⑤禅房花木深⑥最是一年好春处⑦学而不思则罔⑧小草儿也请得逼你的眼3、杯中酒口口香甜4“对不起，我忘了。”李红只注意了个人卫生却破坏了集体的环境卫生。5、略。一、1．酿2．澄3．锲4．骇二、1．草色遥看近却无2．听取蛙声一片3．晴空一鹤排云上4．千树万树梨花开5．轮台东门送君去6．日月之行7．杨花落尽子规啼8．戎马关山北三、（1）第一句后面的“！”改为“。”；（2）“勇跃”改为“踊跃”（3）“气氛非常热烈得很”一句中删掉“非常”或“得很”；（4）“精彩纷成”中的“成”改为“呈”；（5）喝采中的“采”改为“彩”；（6）最后一句删掉“通过”或“使”。四、（1）适度竞争有助于种族的繁殖。（2）竞争能提高自身的能力。五、略六、（1）我不是令人炫目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是广阔原野中的一点萤火——为沉默的大地带来一点亮色。（2）我不是驰骋疆场的骏马，也不是搏击长空的雄鹰，而是沙漠中的骆驼——驮载着探险的人们走向绿洲。（3）我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人玩赏的奇石，而是普通平凡的小石头——为造桥筑路贡献一点微薄之力。七、（1）谦虚：谦受益，满招损。虚心使人进步，骄傲使人落后。（2）勤奋：一勤天下无难事。业精于勤荒于嘻，行成于思，毁于随。七年级上语文实践与基础知识训练（四）2一、称、宰、礴、椭二、1．C2．B3．C4．D三、1．略2．①“即将”和“马上”重复，删掉其中一个。②将“连我在内”提至“我们班”之后。③不得体，应为“请老师点拨一下。”或者“我们共同来斟酌斟酌。”④两种改法：其是改为“交稿日期本月底截止。”其二是：交稿日期截至本月底止。”注：截止（到一定期限）停止；截至：截止到（某个时候）。3．仙人一般变幻莫测婴孩一般清新自然（合理即可）4．百名诗人“诵”别古城门（意合即可）5．（1）①指作为电脑的“联想”（品版）和联想集团。②指人类思维的活动。（2）妙处：该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者注意。1、①迸②篝③煦④瑟2、①zhù②chèn③mèi④zhì⑤hàn⑥nìng3、①地→蒂②害→骇③契→锲4、持之以恒（1分），造句（略），只要该成语运用恰当，句子通顺，就算对，给2分。5、①江春入旧年②便引诗情到碧霄③思而不学则殆④山岛竦峙百草丰茂6、将“肆无忌惮”改为“毫无拘束”；将“顽固”改为“固执”。（改对一个给1分）7、略（这是一道开放性试题，答案可多元。只要能紧扣语境规定的要求来答，写出“婉转拒绝”同桌抄袭现成数学作业的请求，语句通顺，就算对。内容大意3分，语言表达2分）七年级上学期语文复习计划和复习教案一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。A、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。痴（）想隐秘（）诱惑（）xuān()腾一shùn()间yùn()含B、请你找出并改正词语中的错别字.惊荒失措_____改为_____昂首铤立_____改为_____二、进行逐单元进行听写训练。（一般分开在课前进行）三、完成试卷练习。（课后巩固为主）1、注意汉字的字型特点，特别注意形似字的写法，学会改正常见错别字。⑴要辨识同音字，不写别字。如“克”“刻”⑵要辨别形声字，不写错别字。如“躁”“澡”“燥”⑶要辨别形似字，不加减笔画。如“拆”“析”“折”⑷要辨别字义辨字形。如“必须”“必需”。2、要掌握生字词的词义。学会解释词语。⑴用定义法，就是用下定义的方法解释词语。如：琥珀，就是古代松树脂的化石；⑵描述法，就是把词的含义作一番描写、叙述。如：流逝，就是像流水一般迅速消失；⑶字义分析法，就是从分析字义着手，把各个字义总括起来，说明某个词的意义。如：哀鸣，悲哀地呼叫；⑷同义互注法，就是当我们解释某个词语时，运用与它意义相同或相近的词语来注释。如：寥落，稀少或冷落。熟练运用学过的生字词要在理解生字词词义的基础上，掌握它们的用法。要懂得词语搭配的习惯用法，要通过大量阅读，形成语感。要学会品味词语。⑴用替换法，即假设用另外的词语替换课文中的词语，通过替换前后比较，品味用词的精细。如“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”（《紫藤萝瀑布》）如果换成“映衬”好不好？显然，用“挑逗”既富有动感，又富有情趣。⑵用删除法，即假设删除句子中某些关键词语，通过删除前后的比较，品味用词的精当。如“可是，这能全怪我吗？”（《羚羊木雕》）如果删去“全”字，句子的意思就变成“我”对这件事的没有丝毫的责任。⑶用对照法，即通过对不同语言环境中使用的同一词语比较，品味用词的精工。如“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”（《行道树》）堕落在一般语境中的作法是指“思想、行为往坏里变”。而此处的“堕落”则是指行道树的生活环境和自身形象往坏里变，更表现了行道树的无私奉献精神。⑷用归纳法，即通过对一系列动词使用情况的归纳，从某些角度去发现规律性的知识，品味用词的精妙。如褒义词，一般都用在好的方面，用于对人、事、物的赞美；如贬义词，一般都用在坏的方面，用于对人、事、物的批评。积累一些成语、俗语、名人名言。在平时积累的基础上，熟悉一下即可。朗读背诵课后练习要求背诵的篇段。朗读要做到语音正确，节奏分明，重音突出，感情充沛。划分句子的节奏停顿是目前常考的内容，划分时要注意几点：1、画在主谓之间。如“远远的街灯/明了”；2、画在动宾之间。如“好象闪着/无数的明星”3、画在修饰语与中心语之间。如“你看，那浅浅的/天河”要求背诵的篇段，一定要在理解的基础上背诵，要做到“三抓”：抓头字、抓头句、抓脉络。要进行默写训练，写错的字多写几遍，加强记忆。练习：下列各组加点字的注音都有一个错，请改正。1、葱茏（lón）幽雅（yōu）窸窣作响（sū）（lónɡ）2、崩塌（tā）静谧（mì）苦心孤诣（zhǐ）（yì）3、憔悴（qiáo）澄澈（dènɡ）莽莽榛榛（zhēn）（chénɡ）4、炫耀（xüàn）篡夺（cuàn）骇人听闻（hài）（xuàn）找出下列句子中的错别字，并改正在括号中。两个骗子拿着剪刀在空中一阵比划，似乎正在以全付精力织布，栽出一件新衣，所有的官员都对这件衣服称赞一翻，希望皇帝能穿着这件衣服参加游行大典。（副裁番）下列加点的词语运用恰当的一项是（D）A、班长工作能力强，学习又好，是一个德高望重的好班委。B、全校同学聚精会神、目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。C、在我国的民间传说中，女娲是一个无所不为的女神。D、这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。辨别下列词语哪些属敬词，哪些属谦词？⑴敝人⑵卑职⑶陛下⑷令尊⑸尊君⑹寒舍⑺令堂⑻寡人⑼足下⑽令郎⑾家君⑿老朽敬词有：陛下令尊尊君令堂令郎足下谦词有：敝人卑职寒舍寡人老朽家君复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用比喻，就是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的事物或道理来打比方，使描写生动形象，说理通俗易懂。比喻通常都有本体和喻体，本体是被比喻的事物，喻体是用来比喻的事物。本体和喻体之间常用比喻词“像”“像……一样”“似的”等来连接。比喻有三种，一是明喻，如“共产党像太阳。”（甲像乙）；二是暗喻，如“共产党是太阳。”（甲是乙）；三是借喻，如“阳光雨露哺育我们成长。”（只有乙）。拟人，就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”用拟人法写出孩子心目中乐园的好玩、有趣。2、名著导读。复习过程一、掌握对对子的方法，并能进行简单的对对子。1、教师指导方法：字数与词性的联系，内容的关联等。2、教师示例：尝天下美洒——读世间好书（戏人间才子……）3、学生尝试练习。如：甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。乙：______________，春香。(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)A：父恩重如山。B：。A：人比黄花瘦。B：。A：日出惊山鸟。B：。二、掌握名著导读的知识点。《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示1、作家、作品。A、《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。C、全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。2、问题设计。A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？

B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明。

C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？

《繁星》《春水》：母爱、童真、自然1、作家、作品。A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。2、问题设计A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会。（如《纸船》）

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力1、作家、作品。《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。2、了解其中一些经典作品的寓意。3、阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。4、练习巩固。A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事？请说说理由。（最少两则）

B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗。二、默写练习。（主要针对后进生，以激励为主）A、商女不知亡国恨，_______________________.《泊秦淮》，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》B、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：，《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，一、明白仿写的意义及方法。1、仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。仿造句子答好仿写句子至少需要三方面的能力：1、遣词造句的能力；2、汉语语法修辞运用能力；3、较强的联想能力。还必须遵循两条规则：1、形式上的束缚性，即一定要符合题目的要求，不可另起炉灶；2、内容上的创造性，内容上不能再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。在这诸多项要求中，至关重要的是敏捷而丰富的联想能力。只有联想丰富，思维发散面广，答题方能得心应手；否则思路阻塞，笔下干枯，甚至无从下手。可以这样说：仿写句子“形式为仿，关键在想”。（一）从形似角度联想。例1：O是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。分析：O与镜子、漂流圈形状相似，因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想，跟O形状相似的物体如：满月、太阳、车轮……再从句子形式看，“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像，漂流圈能漂浮水面的特点而成句的；最后从语法修辞角度看，例句用的是比喻手法。仿句：O是一面战鼓，催强者奋勇前进；O是一只车轮，使勇士滚滚向前。（二）从神似的角度联想。例2：根据下面这句话的格式，仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。如果你是一棵大树，就撒下一片绿荫；如果你是一颗小草，就增添一分春色；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。总结句：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方便。从例句看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。（三）从相反的角度联想例3：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句。当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水；当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮；人决不能在逆境面前低下头。分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。解题时可以从相反角度入手联想：当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼；当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香；当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣；人决不能在成功面前忘乎所以。（四）从相关角度联想例4：仿照下面的句子写两句话。如果“爱”是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果“爱”是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋。仿句：如果“爱”是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果“爱”是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。分析：句中“左、右”“儿童、老人”“早春、晚秋”都是两个相对的概念，从相关的角度可联想类似的概念。仿写例句：青山和绿水在一起，永不分离。仿句：1、红花和绿叶在一起，互相映衬。2、白云和蓝天在一起，相依相伴例句：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。仿句：人生路上，有时一个劫难，可以让我们看到爱心的可贵。例句：春天是一缕轻轻吟唱的和风，是一捧温暖明亮的阳光。仿句：春天是声声婉转清脆的鸟语，是片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，是红红花朵上的一抹彩霞；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，是姑娘面颊上的秀美羞怯。仿句考查的知识点：（1）、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。（2）、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。例如：什么样的年龄最理想什么样的心灵最明亮什么样的人生最美好什么样的青春最辉煌鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。（3）、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。。例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_________________________________________________，________________________,_________________。[解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。二、仿写练习训练仿照例句，另写一个句子。例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有_____________的聚积，就没有。2．仿写下面划线的句子。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。秋高气爽，万山红遍，__________________________________________3．依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。（2分）例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是。朋友是。4．仿照例句，运用比喻，另写一组句子。（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。）（4分）例：一棵树，是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿帆。一、文言文实词、虚词积累（一）古今异义。有一些词，随着时间的推移，现代意义和古代意义已毫无关系，古今意义完全不同；也有一些词，古义和今义既有联系，又有区别，应该加以注意。如“余”的古义是第一人称代词，今义则变成“剩余”；“去”的古义是“离开”，今义是“到……去”。（二）一词多义。有一些词，有它本来的意义，另外一些还有引申义，这造成词的多义现象。如“时”本义是“时间”，后来从本义发展引申“时机”；相时而动。又引申为“按时”、“及时”：“学而时习之”。又引申为“时常”：“故时有物外之趣”。（三）词性活用如“智子疑邻”的“智”原来是形容词，“聪明”的意思。但这里活用为动词的意动用法，解释为“认为……聪明”。（四）汉字的通假。所谓古音通假，就是古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用和假借。如“项为之强”“强”通“僵”，僵硬的意思。假借字的产生，大约有两种原因：第一种原因是本来有一个正字，但是写书或抄书的人由于一时笔误，写成了别一个字，后来相沿下来，得到社会承认，或者由于地方习惯，写成了另一个字。第二种原因是本来没有正字，从一开始就借用某一个字。课文中的通假字，一般都在注释中说明“#”通“#”。虚词的用法比较灵活。如：“之”、“以”、“而”之：助词“的”“故时有物外之趣”代词“客观存在”、“它们”、“他”、“他们”“昂首观之”助词，用于主谓之间，不译“心之所向”以：介词“把”“以土砾凸者为丘“介词“用”“徐喷以烟”介词“因”“此独以跛之故”而：表顺接“地”“着”“并”或不译“温故而知新”表转接“却”“但是”“人不知而不愠”二、文言文翻译1、加。文言文以单音节为主，而现代文则以双音节为主。有些文言实词的基本意义保留至今，只需在原词上加一个字，变成现代的双音节词。如：余忆童稚时的“忆”即“回忆”“回想”。2、留。即文言文中沿用至今，古今意义相同的词语，以及人名、物名、地点、官名、书名、年号等专有名词可按原文予以保留。如：奂山山市“奂山”是地名，“山市”是物名，均按原文不变。3、换。即指文言文中有的词的意义，现在已改用其他词来表达，或者有的词虽然有的词还用，但已改变了意义，都要换成相应的现代汉语词语。如：“始悟为山市”译为“才明白是山市”。4、省。即指文言文中的一些虚词，无法用相应的现代汉语来翻译，如果省略后不影响原义的可省去。如：岁寒，然后知松柏之后凋也中的“之”位于主谓之间，取消句子的独立性，可不译省去。5、调。即指文言文中某些特殊的句式，翻译时要根据现代汉语的语法习惯调整语序。如：私拟作群鹤舞于空中“于空中”介宾短语后置，应调到动词之前，译为“我心里把它们比作群鹤在空中飞舞”。6、补。文言文通常有省略主语、介词的宾语和量词等，所以翻译时，必须补出。如：“可以为师矣”译为“可以把（他）当作老师了。”七年级上语文实践与基础知识训练（一）1、漂亮的书写能给人以美的享受，请抄写下列内容，你会写得准确、美观。充满信心敢于实践勇于创新2、①跌宕（）②浩淼（）③积zǎn（）④bèng（）发3、本学期教材给我们推荐了一部美国作家写的。这部作品自1876年问世以来，一直受到人们的青睐，它多次被改编成影视和动画作品。4、修改病句①不但我信任他，而且信任他的朋友。②你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。5、仿写。体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，•6、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(1)张敏的话言外之意是：(2)金娜该怎样说才得体：7、①在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“，”欢迎大家来到我校。②东风不与周郎便，③，两三点雨山前。④，我言秋日胜春朝。⑤我寄愁心与明月，。⑥郑人有欲买履者，先自度其足，。⑦，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。⑧“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。8、阅读上文内容和下面的三段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。

（1）1999年，人们开始注意到克隆羊“多莉”出现早衰现象，并对动物克隆的前景表示担忧。不过，随后进行的克隆牛研究发现更多的早亡现象。日本科学家获得8头克隆牛，其中4头不久后死亡。同时，美国、加拿大等国的克隆牛研究中均出现克隆牛流产率高、胎儿死亡率高、胎儿过重及胎盘异常等现象。（2）胚胎干细胞克隆是目前最容易培育克隆动物的一种方法。研究人员发现，由于胚胎干细胞不稳定，可能在发育过程中失去控制基因开关的能力，使克隆动物发育不正常。正是这个原因造成现在有98％的克隆动物实验失败，而顺利降生的克隆动物也经常会出现体重超重等异常现象。（3）尽管克隆动物体内有正常的基因，但是一些基因在胚胎的发育过程中却无法正确表达，这很可能影响了这些动物的生长发育。如果将此技术用于克隆人类，基因表达的缺陷则会对人的人格、智力等产生影响。得克萨斯大学克隆专家马克.魏萨森指出，基因表达问题难于被发现，此次发现显示，从患者细胞培育出的新组织一样会存在缺陷。因此尝试用克隆技术治疗疾病比原先认为的要艰难。一.积累和运用1．读拼音，写汉字。yùnniàng______lǎngrùn__2．找下面一段话里的错别字，订正在文后的方格内。当这个女主角以轻盈而娇健的步子走出场来的时侯，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众象触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。错别字改正3．填空。①，，力尽不知热，但惜夏日长。（《观刈麦》）②，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》）③夜阑卧听风吹雨，。（《十一月四日风雨大作》）④余忆童稚时，。，。故时有物外之趣。（《幼时记趣》）⑤《核舟记》中赞叹雕刻家技艺的句子是，。4．根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。信念是石，敲击星星之火；信念是火，点燃希望之灯；；。5．阅读下面一段话,在规定字数以内回答问题。许广平当学生时曾写过一篇论文，题目是《罗素的话》，写完后，她把论文交给鲁迅先生批阅。鲁迅阅后写下这样几句话：“批给90分，其中给你5分（抄工3分，末尾的几句议论2分），其余85分都批给罗素。”鲁迅这几句批语的主要意思是（不超过18个字）6.修改短文。我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对他的爱却很深很深。②，爸爸总是忙忙碌碌的。③他晚上要研究学问，白天要上班,往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。因此，每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得一次测验，④我由于粗心大意和疏忽没取得理想的好成绩，妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：“算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。”当时，⑤她的骂没让我流泪，可爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。⑥爸爸看我回头挥手说：“快走吧！”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸的身影仍仁立在阳台上，只是变得模糊了。（l）从记叙的对象看，①句画线处应改为。（2）在②处的横线上补上一句话，使前后的内容衔接、连贯。这句话是：。（3）③处画线句子的毛病是，应改为。（4）④处画线句子的毛病是，应改为。（5）⑤处画线句子的毛病是，应改为。（6）⑥处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改句为。七年级上语文实践与基础知识训练（二）（一）1、读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在括号里。每当五星红旗在晨风中缓缓升起时，我思绪万千：那奔腾不息的长江，气势pángbó（）的黄河，幅员辽阔的土地，蜿蜒盘旋的长城……此时此刻让我实实在在地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最liáoliàng（）的歌声。2、名言佳句积累默写：⑴潮平两岸阔，。⑵稻花香里说丰年，。⑶，思而不学则殆。⑷，不知秋思落谁家？⑸积累写“春”的2句古诗句：①。②。⑹在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。请积累2句咏月的名句。3、（１）、用最简要的语言，叙述《汤姆•索亚历险记》中小主人翁“历险”的一个小故事。（３０字内）（２）这学期，我们结识了鲁迅、朱自清、老舍、、巴金、冰心，又与苏轼、郦道元、雨果等作家相遇。当你学习了这么多作家的作品后，想一想，你最喜欢哪几位作家的作品为什么（３）、《三国演义》、《水浒传》是我国的四大名著中的两部，另外两部是《》、《》。它们都刻画了许多形象生动的人物，请写出最你喜爱其中几位人物姓名。____________________________４成语积累：请写出四个含有“风”的成语。___________________________________________________________（二）５、仔细阅读下面的语段，用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。前者叫“变温动物”，后者叫“恒温动物”。恒温动物为了保持体温的恒定，就要消费体内的能量物质来惟持。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，只要猪每天消耗１５０份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了。６、王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是王刚，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：７、对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面一则上联对出下联：上联是：山青水秀风光好下联是：。８、小萍的父亲最近签订了一份购买皮鞋的合同，总金额是12546元，因为合同的数字要求用大写的汉字来表示，小萍的父亲一时写不来，请你帮忙把他购买皮鞋的金额用大写的汉字表示出来：_____________________________一、1．假如你是文字编辑，请从下列八个词语中至少找出四个错别字（下加横线），把它依次改正过来，规范的写在田字格里。①谈笑风生②明察秋豪③忍俊不禁④多姿多采⑤眼花嘹乱⑥自名得意⑦轻飞慢舞⑧不可思异2、按课文内容填空。（6分）①.子曰：“不愤不启，。”（《论语》八则）②.，草色遥看近却无。（韩愈）③.但愿人长久，。（苏轼）④.悬泉瀑布，，，良多趣味。（郦道元•三峡）⑤.潮平两岸阔，。（王湾•次北固山下）⑥.月色。淡黑的起伏的连山，，都远远地向船尾跑去了。（鲁迅•社戏）3、试用修改符号，修改下面的句子。（2分）①.1月②.一辆黑色的汽车，突然慢慢地停了下来。4、课外，你一定收集了一些名言警句和对联。请各写一句关于“学习”的名言和对联。5、①张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李晓东。李向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？②你们小组要办一份文学小报，请你给它取一个好名字，并写一段创刊词，介绍办报的意图和报纸的特色等。字数不超过50字。6、你一定认真阅读了《汤姆•索亚历险记》，你认为汤姆•索亚是一个怎样的少年，试用两三个词语来概括，并举书中一个具体的事来说明（不能举课本中的事例