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六年级语文期中考试试卷质量分析六年级语文期中考试试卷质量分析六年级语文期中考试试卷质量分析资料仅供参考文件编号：2022年4月六年级语文期中考试试卷质量分析版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：六年级语文期中考试试卷质量分析半个学期很快过去了,期中考试已经结束,现在简单分析六年级一班语文的具体情况。一、总体情况:参考人数27人，平均分是47,及格8人，及格率。最高分78。最低分11分。二、试卷分析：第一大题:基础知识的积累和运用，占50分。第一小题是看拼音写词语,第二小题是划掉汉子不正确的读音，第三题是给汉字组词，这三个小题失分不多，只是有些同学不认真看题目要求，例如第二题有两位同学就在正确的读音下打√。第四题是解释成语。由于学生对词语意思掌握的不够牢固，导致这题丢分太多。第五题是补充成语，第六题是句式练习，改一个比喻句，改一个反问句，一个扩句。这三种句式都很简单，但很多同学还是或多或少出现了一些问题。第七题是原文填空，学生对课文内容的熟悉程度还不够，所以这题丢分也比较严重。第二大题:文言文阅读25分。一篇是课内的阅读《牛郎织女》,另一篇是课外的阅读题《荷叶青青》。课内阅读11分，也比较简单，只是有一处出现了问题：短文节选自＿＿＿＿。学生都知道是《牛郎织女》，但却没有加《

》，还有一处是画出文中的一个设问句，设问句属自问自答，有的同学就只画了问的部分，而没有画出答的部分；第二个阅读也是以前读过的，不过许多同学不认真读，导致后面的题回答得一塌糊涂，丢分相当严重。特别是对“荷叶派上了大用场，不开花也罢”这句话的理解，很多同学不去联系上下文就乱写一通，结果就理解错误了。另外，归纳4自然段的段意也做得不好，归纳能力还是差了一点。第三大题:作文25分。题目《我的同桌》这是一个写人的作文，写人的作文平时也训练了不少，但从这次的写作上看，很多同学还是没有掌握写人的方法，首先，对人物的外貌描写没有或写的不够突出人物特点。其次，通过具体事例表现人物品质也没有写好，写人，不光是写他的外表、语言、动作、神态，写人和记事是分不开的，缺少了记事来表现人物品质，这样的作文就没有了灵魂。再次，标点符号的运用。我班的好几位同学写作文时都是“一逗到底”，或是想在哪儿加就在哪儿加，根本就不知道标点符号该怎样用。最后，书写上也存在相当大的问题，书写不规范、不认真，卷面不整洁，这也是丢分的原因之一。三、努力方向:1、抓住课本,吃透教材,扎实掌握课本的知识，多进行迁移训练。2、重视基础知识的巩固,加强对各种句式的练习,要求学生熟悉课文并背诵要求背诵的课文.3、加强阅读训练，同时加大课外阅读量。3、在教学中,

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