教师资格证语文学科知识答题要点

教师资格证语文学科知识答题要点教师资格证语文学科知识答题要点教师资格证语文学科知识答题要点教师资格证语文学科知识答题要点编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:语文学科知识一、教学目标：知识与能力：掌握字词、提高朗读能力、培养深入细致观察事物、形成积极的人生态度，体会作者的思想感情过程与方法：准确流利有感情的朗读课文，提高朗读能力，培养深入细致观察事物、探究课文的能力情感态度与价值观：联系生活实际，在熏陶感染中培养学生积极的人生态度。初中生确立教学目标的依据：（1）新课标要求初中生应学会汉语拼音，掌握3500个常用汉字，有较为丰富的词语积累，培养对祖国语言文字的热爱，具有良好的语感，发展感受和理解能力，发展思维能力，学习科学的思想方法，在语文学习的过程中，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。因此确立了掌握字词、提高朗读能力、培养深入细致观察事物、形成积极的人生态度等目标。（2）初中生思维活跃、情感丰富，正处在人生价值观形成和确立的关键期，通过语文的学习让学生有益于人生的积极情感和价值观十分必要。教学过程：导入新课：可以视频导入，也可以以故事导入，导入要注意契合课文主题，主要引起学生足够的兴趣（导入方法：提问分析法、悬念导入发、故事/事例法、游戏活动导入法、歌谣/谜语导入法、视听导入法朗读课文，扫除文字障碍，学生朗读，教师帮助学生解决生字词，整体感知，根据你的理解，体会作者情感态度，体会课文主题的内涵合作探究：再读课文，讨论交流下列问题（问题的设计既要紧贴课文内容，同时还要符合第一课时的授课要求。质疑思辨：在这一环节教师要充分发挥引导作用，引导学生进行大胆质疑，然后激起学生的思考兴趣，让每一个学生都有参与的热情拓展研究:要充分体现教学目的中情感、态度、价值观目标的要求。二、诗歌的教学目标为：知识与能力目标：在朗读中体会诗歌的情感美、音韵美等特点。能通过抓住奇特的景物描写及丰富的想象进入诗歌的意境，体会诗情。掌握初步的诗歌鉴赏方法，提高阅读文学作品的能力过程与方法目标：通过反复朗读，理解诗歌的内容，通过研读品析，体会诗人情感。鼓励个体感悟、小组合作，有自己的独特体验情感态度价值观目标：激发情感，发挥想象，感受作品的审美情感，培养学生的审美体验和审美情趣。）三、教学实录片段评析（案例评析）1、课堂充分体现自主、合作、探究的学习方式2、教学过程中避免让学生进行逐句逐字翻译，这样不利于深入体会课文3、学习语文知识不能仅限于课文，学会课文联结，举一反三，在学习过程中教师要起到充分的引导作用，无论导入环节，还是整个教学环节，都要进行引导4、鼓励学生畅所欲言，发表不同意见，支持学生进行讨论与探究5、课堂中适当使用多媒体，展示教学内容，避免过多使用多媒体而忽略语文教学规律，6、注意课堂导入的丰富性和深入性，引导学生的发散性思维四、板书设计原则：简明概括、条理清晰、布局合理、书写优美五、作文评析要点1、语言（优雅凝练、极具诗意、具有跳跃感、韵味悠长、让人耐读）2、文字驾驭能力和丰厚的文化底蕴3、文中个别错字、病句的修正会使文章更完美4、修辞手法5、论证方法6