用字母表示数教学设计

第1课时用字母表示数教学设计一、学习目标：1.你能用含有字母的式子表示数量及数量关系吗？2.你会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值吗？二、预习卡：自主学习自学课本第52、53页例1和例2。自学教材例1主题图,理解图意,解决下列问题三、问题卡：（1）说出你自己遇到的问题。(2)爸爸比小红大()岁。当小红1岁时,爸爸()岁；当小红2岁时,爸爸()岁。(3)这些式子,每个只能表示某一年爸爸的年龄,你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗?(4)想一想:a可以是哪些数?a能是200吗?为什么?当a=11时,爸爸的年龄是()2.阅读教材53页例2,回答问题(1)你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗?(2)式子中的字母可以表示哪些数?(3)图中小朋友在月球上能举起的质量是()千克。3.你还见过哪些用符号或字母表示数的例子,如()。总结：在省略乘号时，一般要把数字写在字母前面。2.下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的把省略后的写出来。

2×3（

）

a×7（

）

14＋b（

）

a×a（

）

5－x（

）

a÷7（

）四、反思卡：1、小结：用自己的语言说一说这节课学习的内容？2、检测（独立完成）1、在括号里填上适当的式子。①四年级一班有学生42人，其中女生a人，男生有（

）人。②一份《中国少年报》的价钱是0.5元，买x份应付（

）元。③王师傅t小时加工零件106个，平均每小时加工零件（

）个。④王华身高1.3米，李小明的身高比王华高b米，李小明的身高是（

）米。2、判断并说明理由。①a除20的商用式子表示是a÷20。(

)②5x=20与5x中的x表示的数相同。（

）③

买20个足球共花去x元，足球的单价是x÷20元。（

）买价格是1.5元/kg的西红柿x千克，应付多少钱？当x=2时，应付多少钱？１.用字母表示数（一）一、口算课课练。8.4+0.7＝7.3×0.2＝15.3÷3＝1.3+0.6＝5.9+4＝0.8×1.2＝二、省略乘号写出下面各式。4×ａ＝（）ａ×1＝（）6.8×ｍ＝（）ｂ×ｂ＝（）x×ｙ＝（）x×9＋5＝（）三、欢乐对对碰。（连连看）0.82xxx0.80.826.83.2162㎡2823x16166.83.22822四、我是公正的小法官。（对的打“√”，错的打“×”）21．a·18＝18a。（）222．表示两个ａ相加。（）23．b一定大于2b。（）4．8a＋16a＝（8＋16）a。（）5．b＋6可以写作6b。（）五、根据运算定律在□里填上适当的数或字母。1.（ａ+54）+46＝+（+）2．4ａ+5ａ＝（+）·ａ3.ａ－ｂ－ｃ＝－（+）4．（ａ+28）+六、用简便方法计算下面各题，再用字母表示出来。（1）18.7－8.8－1.2（2）7.4×9.9＋7.4×0.1ｃ＝ｃ＝（ａｂ）×（3）8.9×2.5×4（4）16.81＋3.51＋6.49（ａ（ａ（ａ+ｂ）+ｃ＝（5）360÷1.5÷2（6）1000÷（125÷1.5）ａａａ七、用含有字母的式子表示下面的数量关系。①比2.5多a的数；

②比a少0.2的数；③b除以8的商；

④x与2.4的积；