九年级第一学期班主任工作总结【3篇】

第第页九年级第一学期班主任工作总结【3篇】

第一篇:九班级第一学期班主任工作总结

时间荏苒，转瞬间一学期又到了快结束的时候了。看着一群毛孩子从无知无畏到现在：团结全都搞学习，同心协力争第一的场面，回首从开学到期末考试，作为一名毕业班的班主任，压力巨大，琐碎繁多，辛苦之余，却常感慨万千，收获的，是满满的欢乐和欣慰。现将这一学期工作总结如下：

一、严格律己，做同学的榜样楷模。勤快班主任没有懒同学。农村寄宿制管理下的同学，在上学期间接触最多的人是老师，而每天看到最多的老师是班主任。所以，班主任是同学的主心骨。身正，不令那么行。不需要做太多的思想工作，同学按时到校按时上课，积极学习。还记得要求全班女生剪头发的时候，自己先去把长发剪短了，一个星期后，全班的女生的头发都剪短了，再一看，连发型都和我的一样。那时，我真正明白自己一言一行都显得那么重要。在平常的学习过程中，严格要求学习时间和学习纪律，在这一学期里，我严格恪守：每要求同学做到的事自己必先做。

二、加强思想教育，做同学的良师益友。九班级的同学，是九年义务教育的最末一年，也是迈向不同人生方向选择的重要一年。在这一年里，同学会开始形成自己的价值观，人生观，所以，既要引导同学焦灼有序的学习，还要抽出时间树立同学爱国主义思想，集体主义思想，做文明人思想，做有爱心，有信心，能自强，能发愤图强的有为少年。而在平常的点滴小事中，培育同学讲诚信，能吃苦耐劳，能不畏挫折，能坚韧不拔的品质。借助十八大的召开和嫦娥七号升空，培育同学树立理想教育和开拓创新的品质。指导同学观看《开学第一课》和《感动中国最美孝心少年》，在焦灼的学习之余，给同学奉上最丰富的精神大餐，既开阔视野，也磨练同学心智，让孩子们从小感悟世界上相同的年龄却正在经受不同的生活，给同学以理想教育和感恩教育。

三、落实目标教育，组织同学积极迎接月考。九班级的一年是在每月一次的大型考试中度过的。考试显得经常，但要有意义，就要仔细组织同学参与考试。在每次考试前都要做有效的动员，考试时做悉心的指导，考试后耐烦的分析。利用好每次月考的契机，能培育同学良好的学习习惯，考试心态和对学习的立场。我是这样做的：在考前一个月给同学讲明考试时间，并要求同学依据自己的学习状况制定自己的考试目标，在考前两周进一步落实目标，并以此严格要求同学培育听讲习惯，写作业习惯和主动问题习惯。在考前一周，加紧课余时间安排，培育同学惜时如金的习惯，在考前做考试指导：保持良好的心态：考题，我易，他也易，仔细细致比高低；考题，我难，他也难，镇静冷静是关建；养成良好的书写习惯和仔细审题的习惯。在考试之后，积极依据同学自己制定的目标，做实时的引导，鼓舞再接再厉，取得更好的成果。

最末，提出几点盼望。全班同学较团结，积极进取，喜爱生活和学习，对老师说的话能听之即行，有一个良好的班风。盼望在下学期，能继续培育同学吃苦耐劳、不怕挫折，越挫越勇，不达目的誓不罢休的决心和毅力。在思想情感上，继续加强爱国主义教育，感恩父母社会教育，培育良好的做人品质。在学习过程中继续落实习惯养成教育，树立远大抱负，使整个班集体中的每个同学呈现出最可爱，最可赞，最动人的精神风貌。在学习中，培育出一个能够召之即来，来之能武，武之能胜的班集体。

第二篇:九班级第一学期班主任工作总结

本学期我担负九年_班的班主任工作，在这最末阶段异样地劳碌。现将工作总结如下：

一、常规工作

在这些工作之余，还要找时间与同学谈话，对其进行心理辅导，尤其是尖子生。比如班级的D和Z两位同学的事情，我分别于双方母亲单独会面不少于3次，与家长电话沟通10次左右，与这两位同学单独谈心劝解5次以上。又比如C同学，最初不适应毕业班的焦灼氛围，为了援助他适应班级教学，多次与他谈心，最终该生以较佳状态迎考。类似的谈话几乎每周都要进行几次，班级的同学在考前都进行过至少3次的心理辅导，这对同学的复习和备考起到了积极的心理调整作用。

二、创新工作

毕业班工作丰富了我的教育阅历，因此我开始了几项创新工作。

1、在同学退校前一周，我开始利用晨会时间带领全班同学大声地喊激励性的语言，作为考前自信心培育的心理默示，效果很好。大喊之后立刻就能看到同学们兴奋的精神和自信的眼神，也使得当天课堂表现更佳。我还给同学的饮食起居提了一些小建议，还教给他们几步释放焦灼心情的放松操。

2、同学退校前，我利用下班时间，建立了班级的网上校友录，上传了四年来我班的全部活动的照片，并将网址告知班级同学。这样同学在毕业后也可以利用网络相互联络，留言。就如我在校友录上的宣言上写的那样：我们将连续美妙的记忆，也将共享精彩的将来!

3、为了让同学有最好的心情参与考试，我在25日早晨给我陪考的考点的考生每人送上一大块德芙巧克力，名为幸运巧克力。我知道实时没吃到嘴里，也肯定甜在同学和家长的心里。当天下午3点多，我又带着5束象征盼望欢乐的太阳花等在另一个考点的门前，迎接我自己班的5位考生。当孩子们接过我送上的那束鲜花时，又惊又喜，我说：这是对你好成果的提前庆贺，你肯定行!

虽然，做这些事情我不是第一，但是这些对于我自己的教育工作却是一种创新，这些也使得我有了小小的劳碌，但也由于这样，我更深地体会了老师，同学，家长的微妙关系，以及教育工作的深远。

送走了两届的毕业班，这一届的体会好像更多一些。看着同学们一个又一个退校时，心里难过的要命，多盼望他们再多留一两个月多好;看着同学自信洋溢地走进又走出考场，心理那是一个宽慰，感慨他们长大了，更骄傲于他们的优秀激昂，不舍，难受，兴奋各种冲突的心情充斥我的内心。感动于自己的所做，更感慨于教育的能量!相信，同学们肯定会不负众望取得佳绩!

第三篇:九班级第一学期班主任工作总结

我很感恩校领导让我担负初三班级的班主任，我知道自己的管理和教育工作任务比较繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。在这一学期，我积极做好了班主任和任课老师的工作，在工作中，我对同学有了深刻的了解，这为我开展工作做好了预备。下面，我对自己的工作进行总结。

一、加强学习，紧跟课改步伐。

一方面，仔细学习高效课堂理论，阅读《尚志市高效课堂教学模式改革工作简报》，仔细学习《高效课堂理论与实践》、《高效课堂二十二条》等;另一方面积极参加课改班级组织的各项活动。通过学习，我丰富了课改的相关知识，清楚认识到：同学才是学习的真正主人，老师关系发生了新的变革。我在教学中尽快调整自己的角色，让学习发生在同学身上，让同学经受，老师只是引导、点燃、唤醒。我充分认识了高效课堂中的三讲，三不讲，并指导自己的教学，不但让同学更简单抓入重点，又给同学节省出更多的学习时间。

二、勇于实践，积极投入。

学校的其它班级轰轰烈烈地进行课改，我在同学提议下援助他们变座位，将班级分成了四个小组：翱翔组、黑马组、盼望组、拼搏组。同学分别制定了自己的目标并朝着目标努力学习。

同学自动结队子，任课老师提出让某些同学形成学科互补，在接下来的学习中，同学学习热忱空前高涨。老师上课也觉得变了方式，利用新课改学到的知识去点燃、去唤醒。在教学中，我发觉自己对同学们的评价渐渐发生了改变，同