小学综合实践活动教育科学五年级上册单项主题中段：校园志愿行

“七彩”课程建设——橙色志愿服务校园志愿行

校园志愿护卫队

活动1►▲－－活动一：我是安全小卫士校园志愿护卫队▋活动1▋

2017年3月22日，河南濮阳县某小学发生一起学生踩踏事故，事故原因是考试前十分钟，学生集中去厕所，秩序混乱，相互拥挤在楼梯处导致踩踏事件发生，造成1人死亡21人受伤。

生活是美好的,但也充满了各种隐患和危险,“远离伤害、健康成长”是我们少先队员们必须要提倡并做到的。校园安全小故事2014年9月，云南昆明某小学发生踩踏事故，造成6人死亡，26人受伤，而事故起因是一块随意放置在楼梯间的海绵垫。植保无人机2013年3月，西安某小学组织学生们在海洋馆活动，电梯上站满了学生，忽然有个孩子低头引发踩踏事故，造成多名孩子受伤。校园志愿护卫队▋活动1▋

议一议：是什么原因导致以上事故的发生？校园志愿护卫队▋活动1▋安全教育日校园安全事故敲响了安全教育警钟，自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度为全面深入地推进中小学安全教育工作，大力降低伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。

校园志愿护卫队▋活动1▋校园志愿护卫队▋活动1▋1.不在教室里追跑打闹校园安全小常识2.不和同学开危险的玩笑4.课间或体育课不玩危险的游戏3.不攀爬围栏窗户

5.上下楼梯有秩序、靠右行想一想：你还知道哪些校园安全小常识？请列举几条。校园安全七字歌课间游戏不可少，有趣正规不打闹；要想跑步上操场，场地宽大最理想。楼梯扶手不要趴，掉下容易摔傻瓜；体育活动按规则，危险动作易伤人。校园志愿护卫队▋活动1▋校园安全标语◆文明守纪树良风，安全教育我先行。◆安全意识天天有，校园生活乐悠悠。◆规则伴我心，安全伴我行。◆平安校园在我心，安全行动手中行。◆增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。◆校园讲安全，伴随你我他。

拓展活动：队员自己创作几条校园安全标语。校园志愿护卫队▋活动1▋作家说：环境是心灵的港湾。画家说：环境是灵感的源泉。军事家说：环境是制胜的法宝。教育家说：环境是塑造人的摇篮。学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。校园内，我们身边正在发生的事情……说一说：他们的行为对吗？为什么？

活动二：争当环保小卫士校园志愿护卫队▋活动1▋保护校园环境的重要性校园环境的好坏直接影响到全体师生的工作、学习和生活。优美的校园坏境，会使我们学习、工作时，心情舒畅;优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌；优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件。校园志愿护卫队▋活动1▋如何保护校园环境夸一夸：班上有哪些同学做到了保护校园环境卫生。校园志愿护卫队▋活动1▋在你身边，你见过哪些破坏校园环境的情况？想对大家说点什么呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿校园志愿护卫队▋活动1▋环保小歌谣你拍一，我拍一，不要乱扔脏东西。你拍二，我拍二，不踩草坪不摘花。你拍三，我拍三，宣传健康不吸烟。你拍四，我拍四，垃圾分类是大事。你拍五，我拍五，河水清清鱼跳舞。你拍六，我拍六，我和动物是朋友。你拍七，我拍七，节约用水每一滴。你拍八，我拍八，垃圾污染危害大。你拍九，我拍九，环境保护要持久。你拍十，我拍十，争当环保小卫士。我是安全小卫士▋活动1▋拓展活动：队员自己创作几条校园环境标语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我是安全小卫士▋活动1▋

情暖童心，留守不孤单

活动2►▲－－

留守儿童就是父母双方或一方外出到城市打工而将孩子留守在农村老家或寄宿在学校的少年儿童。由于缺乏父母的关爱，部分留守儿童成长发展受到一定影响。我们多给一些关爱，他们就少点孤独。

队员们，你们知道我们身边有多少个留守儿童吗？一起做个调查吧。活动一：留守现状情暖童心，留守不孤单▋活动2▋情暖童心，留守不孤单▋活动2▋

根据中国人口普查资料样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%，五年间全国农村留守儿童增加约242万。我国留守儿童现状植保无人机有近半数的“留守儿童”是与祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代抚养，他们往往只求对孩子物质生活的满足，而缺少对孩子精神的约束。另外祖辈大都受教育程度不高，无论从体力还是智力上承担对孙辈的监护和教育都显得力不从心。

随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的教育成了当前基础教育的一个盲点，由此引发了一系列社会问题。

“远程”教育难以遥控。尽管大部分的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次，但仍有少数的父母半年以上联系一次，这在一定程度上影响了孩子的成长，很多“留守儿童”与父母感情淡薄，很多家长对孩子缺乏正确的家庭教育观念和科学的教育指导方法。活动二：留守——“问题”情暖童心，留守不孤单▋活动2▋

家庭和学校配合不够。教师对学生的了解不可能只凭课堂上的几节课，还需要向家长了解情况，但是“留守儿童”家庭教育缺位，教师没法向家长了解他们的真实情况，这使学校对“留守儿童”的管理陷入尴尬……

缺乏监管使有些“留守儿童”学习成绩普遍不好。一些“留守儿童”本身自立能力较差，无法抵制不良诱惑，厌学、逃学时有发生，学习成绩较差。情暖童心，留守不孤单▋活动2▋伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。

希望爱心在传递，我们要将爱进行到底。

队员们，我们可以做些什么呢？活动三：留守“同心”情暖童心，留守不孤单▋活动2▋一、理解尊重是前提。队员们，每个人都有自己的成长背景和生活习惯，所以在与留守儿童相处的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，营造和谐的氛围，让他们消除孤独感，产生安全感。情暖童心，留守不孤单▋活动2▋二、多帮助，多关心。

队员们，我们可以给留守儿童赠送学习用具，让他们感受到我们的关心。留守儿童缺少父母的关爱陪伴，我们可以经常和他们做游戏，让他们多一些开学快乐。。情暖童心，留守不孤单▋活动2▋亲爱的队员们！我们可以多开展一些集体活动。比如谈心交流会，多与他们沟通，及时了解他们的内心想法。情暖童心，留守不孤单▋活动2▋嗯！队员们，我们还可以为留守儿童捐赠书籍、衣服以及其他的生活用品，还可以……情暖童心，留守不孤单▋活动2▋三、要宽容谅解。俗话说：“人无完人，金无赤足。”遇到意见不同时，我们要多换位思考，多站在留守儿童的角度思考问题，相互谅解。情暖童心，留守不孤单▋活动2▋希望队员们要多给予留守儿童一些关爱，尽我们的一份力。队员们，你们有没有悄悄话想对他们说呢？活动四：留守悄悄话情暖童心，留守不孤单▋活动2▋拓展活动：1、请你们多帮助身边的留守儿童。2、把你们想说的悄悄话写成一封信并且寄给他们。情暖童心，留守不孤单▋活动2▋赠人玫瑰，手留余香。活动3►▲－－赠人玫瑰手留余香▋活动3▋

平时多一声问候，行走多一些礼让，见面多一些微笑……即使一点点的爱心行为，只要从自身做起，帮助别人，把爱洒向周围的人，就能把快乐留给自己。就像送给别人一支玫瑰，手上也会留下淡淡的幽香。活动一：我是校园小先锋1、主动整理图书馆方便你我他2、主动捡拾校园内的白色垃圾赠人玫瑰手留余香▋活动3▋3、主动维护校园绿化环境4、主动擦拭楼梯栏杆美化校园环境3、主动关水龙头赠人玫瑰手留余香▋活动3▋1、操场上，主动扶起摔倒的同学！3、下雨天，主动为同学打伞！活动二：同学互助之爱2、主动帮助生病的同学打扫卫生学习身边人