王安哲的好书推荐草房子

桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐，但是在桑桑的眼中，它分明是一张很不错的网。他三下两下就将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹竿做成网架，成了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。河两岸的人都到河边上来看，问：“桑桑，那网是用什么来做的？”桑桑回答：“用蚊帐。”桑桑心里想我不用蚊帐又能用什么呢？两岸的人乐了，女教师温友菊担忧的说：“桑桑，你又要挨打了。”

草房子中的情节王安哲的好书推荐草房子.杜小康在逆境中不屈不挠；学会桑桑的聪明机智；秦大奶奶的坚强、倔强；秃鹤的反抗精神。草房子中的真善美1.桑桑——贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。是个很活跃顽皮而有幽默感的孩子，常常异想天开，敏感而富有同情心。2.陆鹤——因为头秃而被称作“秃鹤”，因为头秃而遭不晓世事的同伴们的“歧视”，但他非常要强，渴望自尊和得到人的尊重。3.秦大奶奶——因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着持久的抗争，最终心甘情愿地作为一分子融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。4.纸月——只有母亲没有父亲的孩子，心思细腻，懂诗词。草房子中的人1.桑桑——贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。是个很活跃顽皮而有幽默感的孩子，常常异想天开，敏感而富有同情心。2.陆鹤——因为头秃而被称作“秃鹤”，因为头秃而遭不晓世事的同伴们的“歧视”，但他非常要强，渴望自尊和得到人的尊重。3.秦大奶奶——因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着持久的抗争，最终心甘情愿地作为一分子融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。4.纸月——只有母亲没有父亲的孩子，心思细腻，懂诗词。草房子中的人杜小康在逆境中不屈不挠；学会桑桑的聪明机智；秦大奶奶的坚强、倔强；秃鹤的反抗精神。草房子中的真善美1.桑桑——贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。是个很活跃顽皮而有幽默感的孩子，常常异想天开，敏感而富有同情心。2.陆鹤——因为头秃而被称作“秃鹤”，因为头秃而遭不晓世事的同伴们的“歧视”，但他非常要强，渴望自尊和得到人的尊重。3.秦大奶奶——因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着持久的抗争，最终心甘情愿地作为一分子融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。4.纸月——只有母亲没有父亲的孩子，心思细腻，懂诗词。草房子中的人王安哲的好书推荐草房子.王安哲的好书推荐草房子.1.桑桑——贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。是个很活跃顽皮而有幽默感的孩子，常常异想天开，敏感而富有同情心。2.陆鹤——因为头秃而被称作“秃鹤”，因为头秃而遭不晓世事的同伴们的“歧视”，但他非常要强，渴望自尊和得到人的尊重。3.秦大奶奶——因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着持久的抗争，最终心甘情愿地作为一分子融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。4.纸月——只有母亲没有父亲的孩子，心思细腻，懂诗词。草房子中的人王安哲的好书推荐草房子.1.桑桑——贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。是个很活跃顽皮而有幽默感的孩子，常常异想天开，敏感而富有同情心。2.陆鹤——因为头秃而被称作“秃鹤”，因为头秃而遭不晓世事的同伴们的“歧视”，但他非常要强，渴望自尊和得到人的尊重。3.秦大奶奶——因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着持久的抗争，最终心甘情愿地作为一分子融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。4.纸月——只有母亲没有父亲的孩子，心思细腻，懂诗词。草房子中的人王安哲的好书推荐草房子.1.桑桑——贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。是个很活跃顽皮而有幽默感的孩子，常常异想天开，敏感而富有同情心。2.陆鹤——因为头秃而被称作“秃鹤”，因为头秃而遭不晓世事的同伴们的“歧视”，但他非常要强，渴望自尊和得到人的尊重。3.秦大奶奶——因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着持久的抗争，最终心甘情愿地作为一分子融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。4.纸月——只有母亲没有父亲的孩子，心思细腻，懂诗词。草房子中的人王安哲的好书推荐草房子.1.桑桑——贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。是个很活跃顽皮而有幽默感的孩子，常常异想天开，敏感而富有同情心。2.陆鹤——因为头秃而被称作“秃鹤”，因为头秃而遭不晓世事的同伴们的“歧视”，但他非常要强，渴望自尊和得到人的尊重。3.秦大奶奶——因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着持久的抗争，最终心甘情愿地作为一分子融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。4.纸月——只有母亲没有父亲的孩子，心思细腻，懂诗词。草房子中的人王安哲的好