新实用汉语课本课文剖析课件

《新实用汉语课本》课文分析举例《新实用汉语课本》课文分析举例1课文编写的优点实用性—课文的话题注意到了从交际需要出发,精心设计了接近真实生活的语言环境,突破了以往以学校生活为主的的狹小圈子,跨出了校园,内容广泛涉及个人,家庭社会生活以及人际交往的各个方面例:以社会生活为例。在第二册第三十三课文讲“到医院看病”第三十四课文讲“如何写信”第三十五课讲“购买东西十八课讲“搭乘公交车”这些都是学生在日常生活中迫切需掌握的语言材料,具有很强的使用性课文编写的优点2科学性①循序渐进性原则:遵循从易到难,从旧到新的原则;难易适度,长短适中例如:课文内容从简单的短对话向记叙文过渡。第一册生词量控制在每课6-12个左右。第二册生词量则控制在25个左右。第一册课文前面几课以简单的短对话为主,后面几个出现了难度相对大点的记叙文。科学性3三、与文化知识的结合《实用汉语课本》在第一、二册涉及到的知识文化和交际文化有:中国人的姓氏与称呼;中国文化名人(鲁迅,郭沫若);中国人文地理以及名胜古迹(长江,黄河,颐和园,香山);中国民间艺术(京剧,古典音乐)等;中国小吃(豌豆粥,油饼,元宵,杏仁豆腐)三、与文化知识的结合4四、趣味性兴趣是学生学习的内在动力,教材的设计应该体现兴趣原则《实用汉语课本》在编写教材的时候在内容上能够满足学生的需要,用一些活泼的语言,多样化的语体,以及穿插了些故事提高课文的趣味性在《实用汉语课本》里面有适当地穿插一些历史故事,历史传说等增加了课文的趣味性;例如在第二册第四十一课里面讲到北海白塔山时候没有直接讲出地而是由一个导游说“那是崇祯皇帝吊死的地方”这样穿插历史故事可以激发学生探求中国历史文化知识的欲望四、趣味性5新实用汉语课本课文剖析课件6新实用汉语课本课文剖析课件7新实用汉语课本课文剖析课件8新实用汉语课本课文剖析课件9新实用汉语课本课文剖析课件10新实用汉语课本课文剖析课件11新实用汉语课本课文剖析课件12新实用汉语课本课文剖析课件13新实用汉语课本课文剖析课件14新实用汉语课本课文剖析课件15新实用汉语课本课文剖析课件16新实用汉语课本课文剖析课件17新实用汉语课本课文剖析课件18新实用汉语课本课文剖析课件19新实用汉语课本课文剖析课件20新实用汉语课本课文剖析课件21新实用汉语课本课文剖析课件22《新实用汉语课本》课文分析举例《新实用汉语课本》课文分析举例23课文编写的优点实用性—课文的话题注意到了从交际需要出发,精心设计了接近真实生活的语言环境,突破了以往以学校生活为主的的狹小圈子,跨出了校园,内容广泛涉及个人,家庭社会生活以及人际交往的各个方面例:以社会生活为例。在第二册第三十三课文讲“到医院看病”第三十四课文讲“如何写信”第三十五课讲“购买东西十八课讲“搭乘公交车”这些都是学生在日常生活中迫切需掌握的语言材料,具有很强的使用性课文编写的优点24科学性①循序渐进性原则:遵循从易到难,从旧到新的原则;难易适度,长短适中例如:课文内容从简单的短对话向记叙文过渡。第一册生词量控制在每课6-12个左右。第二册生词量则控制在25个左右。第一册课文前面几课以简单的短对话为主,后面几个出现了难度相对大点的记叙文。科学性25三、与文化知识的结合《实用汉语课本》在第一、二册涉及到的知识文化和交际文化有:中国人的姓氏与称呼;中国文化名人(鲁迅,郭沫若);中国人文地理以及名胜古迹(长江,黄河,颐和园,香山);中国民间艺术(京剧,古典音乐)等;中国小吃(豌豆粥,油饼,元宵,杏仁豆腐)三、与文化知识的结合26四、趣味性兴趣是学生学习的内在动力,教材的设计应该体现兴趣原则《实用汉语课本》在编写教材的时候在内容上能够满足学生的需要,用一些活泼的语言,多样化的语体,以及穿插了些故事提高课文的趣味性在《实用汉语课本》里面有适当地穿插一些历史故事,历史传说等增加了课文的趣味性;例如在第二册第四十一课里面讲到北海白塔山时候没有直接讲出地而是由一个导游说“那是崇祯皇帝吊死的地方”这样穿插历史故事可以激发学生探求中国历史文化知识的欲望四、趣味性27新实用汉语课本课文剖析课件28新实用汉语课本课文剖析课件29新实用汉语课本课文剖析课件30新实用汉语课本课文剖析课件31新实用汉语课本课文剖析课件32新实用汉语课本课文剖析课件33新实用汉语课本课文剖析课件34新实用汉语课本课文剖析课件35新实用汉语课本课文剖析课件36新实用汉语课本课文剖析课件37新实用汉语课本课文剖析课件3