神经内科苹果圈课件

开展正确良肢位摆放

神经内科苹果圈刻不容缓开展正确良肢位摆放

神经内科苹果圈刻不容缓1主题选定我们的主题是：开展正确良肢位摆放，刻不容缓特别说明：因为第一次组织品管圈，考虑到神经内科特殊性和迫切性而只定一个主题，没有进行主题评价。主题选定我们的主题是：特别说明：因为第一次组织品管圈，考虑到2脑卒中患者恢复啦！这样的人生，是他们期望的人生吗？挎篮画圈式行走步态脑卒中患者恢复啦！这样的人生，是他们期望的人生吗？挎篮画圈式3主题选定理由伸不直胳膊，张不开手抬不起腿来，迈不开步这不是我想要的恢复为什么我们很用心！我们很努力！我们也想知道我也想唱小苹果我也想跳广场舞主题选定理由伸不直胳膊，张不开手抬不起腿来，迈不开步这不是我4圈员圈长：程娜辅导员：周丽娟圈员：孙康妮李秀梅李丽纪玉梅王晓媛袁丽马媛吕萍辅导员圈长圈员培训师圈员圈长辅导员培训师美丽热情的圈成员合影头脑风暴进行中圈员圈长：程娜辅导员圈长圈员培训师圈员圈长辅导5成立日期：2014年7月1日圈的组成圈名：苹果圈辅导员：周丽娟圈长：程娜所属科室：神经内科活动日期：2014年7月-2014年10月主要工作

圈徽监督、指导、培训：周丽娟孙康妮整理、交流、协调、实施：纪玉梅吕萍李秀梅

计划、领导、幻灯片制作：程娜周丽娟马媛李丽袁丽王晓媛圈员提高护士与患者对良肢位摆放认识的重要性开展正确良肢位摆放同心协力，凝聚智慧，共同提高科室护理质量，改善护理品质成立日期：圈的组成圈名：苹果圈辅导员：周丽娟圈长：程娜所属科6我们的圈徽我们的圈徽7圈名意义

不知是歌曲“小苹果”火了广场舞，还是广场舞成就了歌曲“小苹果”？每当广场上响起歌曲“小苹果”，躺在病床上的偏瘫患者是否觉得离自己很遥远？取名苹果圈，让偏瘫患者离得近些！再近些！所以取名：苹果圈苹果圈圈名意义不知是歌曲“小苹果”火了广场舞，还是广场8圈徽产生圈员开会圈员学习相关知识圈员活动轨迹圈徽产生圈员开会圈员学习相关知识圈员活动轨迹9圈徽意义

中间的英文字母N释义广泛，既代表神经内科，又是护士nurse的缩写，特指神经内科护士,字母N泛指家属

大而圆的苹果由三颗不同的心形组成，广义代表护士的耐心、细心、责任心。狭义代表护士有心、家属放心、患者安心！

苹果的果蒂，代表病人的拐杖，寓意拐杖搁置的已经腐烂，从心间发出嫩嫩的绿芽，象征着希望圈徽意义中间的英文字母N释义广泛，既代表神经内科，又是护士10现状调查

患病1年，未关注良肢位摆放及功能锻炼患病3年一直坚持良肢位摆放及功能锻炼现状调查

患病1年，未关注良肢位摆放及功能锻炼患病3年一直坚11现状调查现状调查12调查结果2014年7月1日-2014年7月10日，神经内科共有偏瘫患者19人。

对14名神经内科护士进行良肢位摆放考核，良肢位摆放共96例次，不合格40例次，其中5名护士不会摆良肢位，占35.7%，摆放后经审核不合格率为41.8%。良肢位摆放正确，患者卧位舒适的仅占22.5%对患者及陪护进行良肢位摆放，患者及家属积极配合的占51%，患者及家属积极性欠缺的占23%，其他占26%。

其中，积极配合的患者及家属中新发疾病患者占24%，已经留有后遗症患者积极性占27%调查结果2014年7月1日-2014年7月10日，神经内科共13良肢位不合格的要因鱼骨图陪护其他护士患者接受能力差意识不清不舒适烦躁疼痛文化程度低不配合情绪不稳定知识缺乏认识不足不重视没有信心责任心宣教不到位培训不到位治疗多工作能力差年轻护士多知识缺乏患者多工作状态情绪工作忙护理用具不足经济能力有限垫枕不够配置不够环境因素天气床单位不整洁相关意识不够要因分析良肢位不合格的要因鱼骨图陪护其他护士患者接受能力差意识不清不14误区很多人认为康复训练就是让偏瘫患者提提胳膊、伸伸腿，搀扶着走走路。在这种观念的支配下，只要觉得患者手脚没劲就一味进行上肢拉力、握力和下肢伸腿、搀着走等训练，结果加强了上肢屈肌和下肢伸肌的张力，最终导致严重的痉挛甚至挛缩畸形，练成了一侧手向内钩着、上肢挎着、下肢“画圈”走路的结果，出现典型的偏瘫步态。其实，偏瘫患者应“上肢不练屈，下肢不练伸”。上肢伸和屈是一对肌肉在起作用，屈的动作好练，伸的动作难练，光练屈不练伸，就容易使上肢向胸部钩紧，形成挎篮的姿势。误区很多人认为康复训练就是让偏瘫患者提提胳膊、伸伸腿，搀15良肢位摆放，康复的第一步贯穿始终现实很残酷形式很严峻良肢位摆放，康复的第一步贯穿始终现实很残酷形式很严峻161.利用晨会交班5分钟时间强调护士上班时应加强责任心

主要原因

对策方案32

实施计划

评价35担当者1.护理工作马虎2.工作意识差3.健康状况不佳297／１至8／１０健康教育不到位病人或其家属参与较少30323535９／２０至９／３０31１０／１至１０／２０93护理人员认识不够相关研究不够深入3231

评价计分方式：优：5分,可：3分

,差：1分,圈员人数：9

人,总分80分以上视为可执行的对策措施32√998／１０至９／１５护士知识缺乏培训不到位护士宣教不到位责任心不强问题点可行性效益性经济性总分实行提案人马媛吕萍10592√周丽娟程娜程娜对策制定科室管理不完善35吕萍纪玉梅√√孙康妮科室制度缺乏加强质量控制周丽娟袁丽1、查阅相关书籍，理论知识统一标准。2、安排知识讲座，示教到位。3.制度流程图及考核标准4.制定健康教育宣传卡2、经常了解护士动态1、培训考核理论知识和操作技术2.纳入健康教育管理标准3.将良肢位摆放操作纳入专科操作1、常与患者及家属沟通做好解释工作2、每天检查晨晚间护理工作1.利用晨会交班5分钟时间强调护士上班时应加强责任心17对策实施与检讨1、护士相关知识缺乏。2、培训不到位。3、护士宣教不到位4、护士责任心不强。5、科室管理不完善。改善前未进行良肢位摆放的主要原因对策实施与检讨1、护士相关知识缺乏。改善前未进行良肢位摆放的18冰山图患者未进行良肢位摆放护士培训考核不到位相关知识宣教不到位护士流于形式指导了，患者及家属未了解重要性患者及家属不配合护士不知道早期良肢位摆放患者仅重视药物治疗护士缺乏责任心科室制度不完善冰山图患者未进行良肢位摆放护士培训考核不到位相关知识宣教不到19背景深度解析1、医护人员认识不够，相关研究不够深入就目前医疗环境而言，多数医护人员仍只重视疾病的治疗，而对康复知识认知不足。

在开展此次品管圈活动时，圈员曾从护士论坛及中国护理之声精英群（QQ群）做过相关调查，对良肢位摆放的研究以经验性报道为主，缺乏高质量的系统评价及分析，更无相关指南指导临床应用。据《护理研究》杂志统计，对某些三级甲等医院的调查显示，81.2%护士对脑卒中康复护理理念缺乏清晰的认识。背景深度解析1、医护人员认识不够，相关研究不够深入就目前医疗20背景深度解析2、健康教育不到位，病人或其家属参与较少脑卒中病人多为老年人且文化水平不高，对疾病认识较少，对康复的治疗了解更少。

康复治疗需要护士系统、多方位地进行健康教育，指导病人或其家属积极参与其中，并对出院病人定期进行随访，督促并指导病人以促进病人康复。就目前神经内科住院患者而言，从发病到病人出院，时间1周-4周时间不等，有的患者入院不是康复，而是上呼吸道感染等症状来治，不能系统进行治疗、康复。

病人想得到系统、有效的治疗，却因为金钱、儿女等种种因素，病情稍稳定或不稳定就办理出院手续。而发病1月内早期介入正是治疗的黄金时期。背景深度解析2、健康教育不到位，病人或其家属参与较少21背景深度解析3、科室管理不完善，相关护理康复用具缺乏

目前科室制度里没有关于良肢位摆放的规定，更没有相应的质量控制。因此护士即使学习了相关知识，但随着时间推移和繁忙的工作，也会将良肢位摆放流于形式。通过回顾压疮的认识和管理过程不难发现，只有正确的认识远远不够，还必须要有制度的规范和约束，才能将其长期坚持。

良肢位摆放时每例病人需要5-6个软枕，在临床科室里为节约成本往往没有足够靠枕，有些是用被子、毛巾、或病人衣物等充当靠枕使用。殊不知肢体摆放方法不当，结果不但达不到预期效果，反而引起肢体异常痉挛或疼痛。背景深度解析3、科室管理不完善，相关护理康复用具缺乏22对策实施1、培训考核理论知识及操作技术。2、强调护士上班时加强责任心。3、制定良肢位摆放健康宣教单及良肢位摆放巡视单。4、常与患者家属沟通，做好解释工作。5、与陪护多沟通。6、纳入科室护理质量考核上述内容列入新进人员（含轮转护士）、实习生教育培训项目内。对策实施1、培训考核理论知识及操作技术。上述内容列入新进人员23制定偏瘫患者良肢位摆放操作评分标准：

内容包括仰卧良肢位、患侧良肢位、健侧良肢位、坐位。对护士摆放良肢位进行考核，合格后对患者及家属进行指导。≥90分为合格，＜89分为不合格。制定偏瘫患者良肢位摆放操作评分标准：

内容包括仰卧良肢位、24标准化1、将良肢位摆放标准化流程图作为工作流程实施，可根据工作情况对流程图进行修改2、将良肢位摆放告知书纳入对患者健康教育管理标准3、将良肢位摆放操作评分标准纳入专科操作评分标准4、建立良肢位摆放巡视记录单

上述内容已于9月份拟定，其中，良肢位摆放操作评分标准及专科理论考试于10月份开始实施，良肢位摆放巡视记录单悬挂于偏瘫病人床头，并按时进行监督指导。良肢位摆放告知书已联系政工科印成宣传册。标准化1、将良肢位摆放标准化流程图作为工作流程实施，可根据工25健侧卧位患侧卧位平卧位平卧位坐位改良流程图健侧卧位患侧卧位平卧位坐位健侧卧位患侧卧位平卧位平卧位坐位改良流程图健侧卧位患侧卧位平26对护士进行良肢位培训对护士进行良肢位摆放考核培训理论知识培训点滴良肢位示范理论学习培训点滴对护士进行良肢位培训对护士进行良肢位摆放考核培训理论知识培训27良肢位摆放巡视单良肢位摆放巡视记录单.doc良肢位操作流程及评分标准.doc良肢位摆放健康教育.doc

良肢位摆放巡视记录单及良肢位操作流程于十月份开始使用，良肢位摆放健康教育已联系政工科印刷。对策处置良肢位摆放巡视单良肢位摆放巡视记录单.doc良肢位操作流程及28实施过程中来自护士的声音这样很有价值感，也很有意义，科室就应该体现科室特色！我们本来就很忙，再加上这些，更忙不开了哎呀，护理部又不考核这个，我们把护理部考核的弄好了就不错了！我该说的也说了，该做的也做了，他就是不做咋办？良肢位摆放巡视记录单好是好，可是病人又做理疗，又下床锻炼，真正好好摆在那的没几个！要想把护理质量真正搞上去，把时间用在有用的事情上，就应该在病人真正需要的事情上下工夫！这个又考核，什么时候有个不考核的环境，就实实在在待在病房里做病人真正需要我们做的事情。病人的配合和支持，是我们坚持下去的伟大动力！我本来很有毅力，可是有些病人、有些事情让我没了热情……实施过程中来自护士的声音这样很有价值感，也很有意义，科室就应29实施过程中来自患者的声音原来姿势不对，急着走竟是错了！自从你给我说了，我只要是醒着我就按照你做的办，睡着了就没办法了！又是打针，又是理疗，又是怕摔着，太多了，记不住不知道，说了，没记住，摆了，护士一走，就忘了这么些年了，都这个样了，没用！还是有用的，虽然还离不开人照顾，至少不和那个床的病人一样，走路那个样！呵呵，一开始还行，时间长了就不行了有啥用啊！我从某某医院住了一年了，不还是这个样，这个病再治也这样！现在医院不一样了！真正为病人开始着想了……实施过程中来自患者的声音原来姿势不对，急着走竟是错了！自从你30对策1、与主班护士、患者、家属协调，将病人按疾病安排病房，将需要摆良肢位的患者安置在同一房间。病房11床3床自觉良肢位摆放不想不会摆放良肢位摆放到位病房24床5床均需良肢位摆放病房37床8床9床肢体迟缓期肢体痉挛期肢体后遗症期这样安排，既达到理论宣教、现场示教，占用护士少，病人互相影响，共赢！优点2床缺点患源不合适，男女、轻重、隐私、护士沟通方面与现实存在差距对策1、与主班护士、患者、家属协调，将病人按疾病安排病房，将31对策奖金多，优秀护士明星护士工作、心情、态度不积极不努力不参与我做的还不够好，要向她学习她工作真认真！她工作量大、她态度好、她服务的病人都非常满意工作、态度、心情2、纳入工作量统计、增加病人满意度调查、同行之间评价公平、公正、公开对策奖金多，优秀护士工作、心情、态度不积极不努力不参与我做的32对策效果确认1、护士责任心增强，专业性增强。2、护士对需良肢位摆放患者关注性增高，与患者及家属交流增多。3、患者及家属对良肢位摆放积极性增高，能配合护士积极进行正确良肢位摆放。4、护士能掌握良肢位摆放相关知识。5、经与被服中心协商，同意为科室提供枕头。对策效果确认1、护士责任心增强，专业性增强。33路漫漫兮其修远兮加强护士理论培训、加强临床宣教、示教、恰当的激励机制加强护士、患者、家属互动、共赢患者自觉、自愿、自发目标有心安心放心路漫漫兮其修远兮加强护士理论培训、加强临床宣教、示教、恰当的34检讨与改进

在学习和摸索中开始了品管圈，完成了第一圈，根据实际情况选定目前急需解决的问题，把促进患者康复放在首位。对良肢位摆放的各个环节均有细致分析，能运用品管圈手法解析，标准化的模式运用到工作中，使工作规范化。由于影响良肢位摆放的因素很多，加之又是第一次品管圈活动，开展时间短，圈员们的实践经验明显缺乏，导致我们并没有很好的实施品管圈程序，良肢位摆放是一个长期的过程，还有待继续学习和持续改进。检讨与改进在学习和摸索中开始了品管圈，完成35无形成果通过品管圈活动，改进了工作方法，激发了护士的潜能和工作热情，提高了护士的专业水平和示教能力，增强了工作的信心，提高了护士主动参与质量管理的意识，也使护士掌握了品管圈手法，提高了发现问题，解决问题的能力，有效提高了护理质量，促进了患者疾病康复。无形成果通过品管圈活动，改进了工作方法，激发了护36神经内科苹果圈课件37开展正确良肢位摆放

神经内科苹果圈刻不容缓开展正确良肢位摆放

神经内科苹果圈刻不容缓38主题选定我们的主题是：开展正确良肢位摆放，刻不容缓特别说明：因为第一次组织品管圈，考虑到神经内科特殊性和迫切性而只定一个主题，没有进行主题评价。主题选定我们的主题是：特别说明：因为第一次组织品管圈，考虑到39脑卒中患者恢复啦！这样的人生，是他们期望的人生吗？挎篮画圈式行走步态脑卒中患者恢复啦！这样的人生，是他们期望的人生吗？挎篮画圈式40主题选定理由伸不直胳膊，张不开手抬不起腿来，迈不开步这不是我想要的恢复为什么我们很用心！我们很努力！我们也想知道我也想唱小苹果我也想跳广场舞主题选定理由伸不直胳膊，张不开手抬不起腿来，迈不开步这不是我41圈员圈长：程娜辅导员：周丽娟圈员：孙康妮李秀梅李丽纪玉梅王晓媛袁丽马媛吕萍辅导员圈长圈员培训师圈员圈长辅导员培训师美丽热情的圈成员合影头脑风暴进行中圈员圈长：程娜辅导员圈长圈员培训师圈员圈长辅导42成立日期：2014年7月1日圈的组成圈名：苹果圈辅导员：周丽娟圈长：程娜所属科室：神经内科活动日期：2014年7月-2014年10月主要工作

圈徽监督、指导、培训：周丽娟孙康妮整理、交流、协调、实施：纪玉梅吕萍李秀梅

计划、领导、幻灯片制作：程娜周丽娟马媛李丽袁丽王晓媛圈员提高护士与患者对良肢位摆放认识的重要性开展正确良肢位摆放同心协力，凝聚智慧，共同提高科室护理质量，改善护理品质成立日期：圈的组成圈名：苹果圈辅导员：周丽娟圈长：程娜所属科43我们的圈徽我们的圈徽44圈名意义

不知是歌曲“小苹果”火了广场舞，还是广场舞成就了歌曲“小苹果”？每当广场上响起歌曲“小苹果”，躺在病床上的偏瘫患者是否觉得离自己很遥远？取名苹果圈，让偏瘫患者离得近些！再近些！所以取名：苹果圈苹果圈圈名意义不知是歌曲“小苹果”火了广场舞，还是广场45圈徽产生圈员开会圈员学习相关知识圈员活动轨迹圈徽产生圈员开会圈员学习相关知识圈员活动轨迹46圈徽意义

中间的英文字母N释义广泛，既代表神经内科，又是护士nurse的缩写，特指神经内科护士,字母N泛指家属

大而圆的苹果由三颗不同的心形组成，广义代表护士的耐心、细心、责任心。狭义代表护士有心、家属放心、患者安心！

苹果的果蒂，代表病人的拐杖，寓意拐杖搁置的已经腐烂，从心间发出嫩嫩的绿芽，象征着希望圈徽意义中间的英文字母N释义广泛，既代表神经内科，又是护士47现状调查

患病1年，未关注良肢位摆放及功能锻炼患病3年一直坚持良肢位摆放及功能锻炼现状调查

患病1年，未关注良肢位摆放及功能锻炼患病3年一直坚48现状调查现状调查49调查结果2014年7月1日-2014年7月10日，神经内科共有偏瘫患者19人。

对14名神经内科护士进行良肢位摆放考核，良肢位摆放共96例次，不合格40例次，其中5名护士不会摆良肢位，占35.7%，摆放后经审核不合格率为41.8%。良肢位摆放正确，患者卧位舒适的仅占22.5%对患者及陪护进行良肢位摆放，患者及家属积极配合的占51%，患者及家属积极性欠缺的占23%，其他占26%。

其中，积极配合的患者及家属中新发疾病患者占24%，已经留有后遗症患者积极性占27%调查结果2014年7月1日-2014年7月10日，神经内科共50良肢位不合格的要因鱼骨图陪护其他护士患者接受能力差意识不清不舒适烦躁疼痛文化程度低不配合情绪不稳定知识缺乏认识不足不重视没有信心责任心宣教不到位培训不到位治疗多工作能力差年轻护士多知识缺乏患者多工作状态情绪工作忙护理用具不足经济能力有限垫枕不够配置不够环境因素天气床单位不整洁相关意识不够要因分析良肢位不合格的要因鱼骨图陪护其他护士患者接受能力差意识不清不51误区很多人认为康复训练就是让偏瘫患者提提胳膊、伸伸腿，搀扶着走走路。在这种观念的支配下，只要觉得患者手脚没劲就一味进行上肢拉力、握力和下肢伸腿、搀着走等训练，结果加强了上肢屈肌和下肢伸肌的张力，最终导致严重的痉挛甚至挛缩畸形，练成了一侧手向内钩着、上肢挎着、下肢“画圈”走路的结果，出现典型的偏瘫步态。其实，偏瘫患者应“上肢不练屈，下肢不练伸”。上肢伸和屈是一对肌肉在起作用，屈的动作好练，伸的动作难练，光练屈不练伸，就容易使上肢向胸部钩紧，形成挎篮的姿势。误区很多人认为康复训练就是让偏瘫患者提提胳膊、伸伸腿，搀52良肢位摆放，康复的第一步贯穿始终现实很残酷形式很严峻良肢位摆放，康复的第一步贯穿始终现实很残酷形式很严峻531.利用晨会交班5分钟时间强调护士上班时应加强责任心

主要原因

对策方案32

实施计划

评价35担当者1.护理工作马虎2.工作意识差3.健康状况不佳297／１至8／１０健康教育不到位病人或其家属参与较少30323535９／２０至９／３０31１０／１至１０／２０93护理人员认识不够相关研究不够深入3231

评价计分方式：优：5分,可：3分

,差：1分,圈员人数：9

人,总分80分以上视为可执行的对策措施32√998／１０至９／１５护士知识缺乏培训不到位护士宣教不到位责任心不强问题点可行性效益性经济性总分实行提案人马媛吕萍10592√周丽娟程娜程娜对策制定科室管理不完善35吕萍纪玉梅√√孙康妮科室制度缺乏加强质量控制周丽娟袁丽1、查阅相关书籍，理论知识统一标准。2、安排知识讲座，示教到位。3.制度流程图及考核标准4.制定健康教育宣传卡2、经常了解护士动态1、培训考核理论知识和操作技术2.纳入健康教育管理标准3.将良肢位摆放操作纳入专科操作1、常与患者及家属沟通做好解释工作2、每天检查晨晚间护理工作1.利用晨会交班5分钟时间强调护士上班时应加强责任心54对策实施与检讨1、护士相关知识缺乏。2、培训不到位。3、护士宣教不到位4、护士责任心不强。5、科室管理不完善。改善前未进行良肢位摆放的主要原因对策实施与检讨1、护士相关知识缺乏。改善前未进行良肢位摆放的55冰山图患者未进行良肢位摆放护士培训考核不到位相关知识宣教不到位护士流于形式指导了，患者及家属未了解重要性患者及家属不配合护士不知道早期良肢位摆放患者仅重视药物治疗护士缺乏责任心科室制度不完善冰山图患者未进行良肢位摆放护士培训考核不到位相关知识宣教不到56背景深度解析1、医护人员认识不够，相关研究不够深入就目前医疗环境而言，多数医护人员仍只重视疾病的治疗，而对康复知识认知不足。

在开展此次品管圈活动时，圈员曾从护士论坛及中国护理之声精英群（QQ群）做过相关调查，对良肢位摆放的研究以经验性报道为主，缺乏高质量的系统评价及分析，更无相关指南指导临床应用。据《护理研究》杂志统计，对某些三级甲等医院的调查显示，81.2%护士对脑卒中康复护理理念缺乏清晰的认识。背景深度解析1、医护人员认识不够，相关研究不够深入就目前医疗57背景深度解析2、健康教育不到位，病人或其家属参与较少脑卒中病人多为老年人且文化水平不高，对疾病认识较少，对康复的治疗了解更少。

康复治疗需要护士系统、多方位地进行健康教育，指导病人或其家属积极参与其中，并对出院病人定期进行随访，督促并指导病人以促进病人康复。就目前神经内科住院患者而言，从发病到病人出院，时间1周-4周时间不等，有的患者入院不是康复，而是上呼吸道感染等症状来治，不能系统进行治疗、康复。

病人想得到系统、有效的治疗，却因为金钱、儿女等种种因素，病情稍稳定或不稳定就办理出院手续。而发病1月内早期介入正是治疗的黄金时期。背景深度解析2、健康教育不到位，病人或其家属参与较少58背景深度解析3、科室管理不完善，相关护理康复用具缺乏

目前科室制度里没有关于良肢位摆放的规定，更没有相应的质量控制。因此护士即使学习了相关知识，但随着时间推移和繁忙的工作，也会将良肢位摆放流于形式。通过回顾压疮的认识和管理过程不难发现，只有正确的认识远远不够，还必须要有制度的规范和约束，才能将其长期坚持。

良肢位摆放时每例病人需要5-6个软枕，在临床科室里为节约成本往往没有足够靠枕，有些是用被子、毛巾、或病人衣物等充当靠枕使用。殊不知肢体摆放方法不当，结果不但达不到预期效果，反而引起肢体异常痉挛或疼痛。背景深度解析3、科室管理不完善，相关护理康复用具缺乏59对策实施1、培训考核理论知识及操作技术。2、强调护士上班时加强责任心。3、制定良肢位摆放健康宣教单及良肢位摆放巡视单。4、常与患者家属沟通，做好解释工作。5、与陪护多沟通。6、纳入科室护理质量考核上述内容列入新进人员（含轮转护士）、实习生教育培训项目内。对策实施1、培训考核理论知识及操作技术。上述内容列入新进人员60制定偏瘫患者良肢位摆放操作评分标准：

内容包括仰卧良肢位、患侧良肢位、健侧良肢位、坐位。对护士摆放良肢位进行考核，合格后对患者及家属进行指导。≥90分为合格，＜89分为不合格。制定偏瘫患者良肢位摆放操作评分标准：

内容包括仰卧良肢位、61标准化1、将良肢位摆放标准化流程图作为工作流程实施，可根据工作情况对流程图进行修改2、将良肢位摆放告知书纳入对患者健康教育管理标准3、将良肢位摆放操作评分标准纳入专科操作评分标准4、建立良肢位摆放巡视记录单

上述内容已于9月份拟定，其中，良肢位摆放操作评分标准及专科理论考试于10月份开始实施，良肢位摆放巡视记录单悬挂于偏瘫病人床头，并按时进行监督指导。良肢位摆放告知书已联系政工科印成宣传册。标准化1、将良肢位摆放标准化流程图作为工作流程实施，可根据工62健侧卧位患侧卧位平卧位平卧位坐位改良流程图健侧卧位患侧卧位平卧位坐位健侧卧位患侧卧位平卧位平卧位坐位改良流程图健侧卧位患侧卧位平63对护士进行良肢位培训对护士进行良肢位摆放考核培训理论知识培训点滴良肢位示范理论学习培训点滴对护士进行良肢位培训对护士进行良肢位摆放考核培训理论知识培训64良肢位摆放巡视单良肢位摆放巡视记录单.doc良肢位操作流程及评分标准.doc良肢位摆放健康教育.doc

良肢位摆放巡视记录单及良肢位操作流程于十月份开始使用，良肢位摆放健康教育已联系政工科印刷。对策处置良肢位摆放巡视单良肢位摆放巡视记录单.doc良肢位操作流程及65实施过程中来自护士的声音这样很有价值感，也很有意义，科室就应该体现科室特色！我们本来就很忙，再加上这些，更忙不开了哎呀，护理部又不考核这个，我们把护理部考核的弄好了就不错了！我该说的也说了，该做的也做了，他就是不做咋办？良肢位摆放巡视记录单好是好，可是病人又做理疗，又下床锻炼，真正好好摆在那的没几个！要想把护理质量真正搞上去，把时间用在有用的事情上，就应该在病人真正需要的事情上下工夫！这个又考核，什么时候有个不考核的环境，就实实在在待在病房里做病人真正需要我们做的事情。病人的配合和支持，是我们坚持下去的伟大动力！我本来很有毅力，可是有些病人、有些事情让我没了热情……实施过程中来自护士的声音这样很有价值感，也很有意义，科室就应66实施过程中来自患者的声音原来姿势不对，急着走竟是错了！自从你给我说了，我只要是醒着我就按照你做的办，睡着了就没办法了！又是打针，又是理疗，又是怕摔着，太多了，记不住不