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习作：形形色色的人（习作指导）泸州市自强学校叶又兴2020年春期泸县小学语文片区远程教研活动统编小学语文五年级下册人上一百，形形色色。习作要求

我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维护秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。写的时候，要选取典型的事例。习作要求

我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维护秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。写的时候，要选取典型的事例。叔叔的特点是记忆力超群事例1：他读了一本故事书，就能把所有的细节都记住。事例2：他记住了我昨天说过的一句话。事例3：他能记住我的生日。事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。如果让你来写叔叔记忆力超群的特点，你打算选哪几个事例？为什么？选取的最典型的事例必须最能体现出人物的特点，体现不了人物特点的事例直接去掉。

你最想给大家介绍的人是谁？他（她）有什么最突出的特点？哪些事例可以很好地表现他（她）的这个特点？人物特点典型事例人物我的姐姐特点学习刻苦努力典型事例1.姐姐在病床上坚持学习

2.姐姐把破了的书包缝起来这位同学选取的事例是否都能很好地表现人物的特点？快速浏览《我的朋友容容》，例文选取哪两件事来表现容容的什么特点？在写这两件事的时候，例文运用了哪些描写人物的方法？我的朋友容容特点典型事例表达方法我的朋友容容特点典型事例表达方法天真可爱忠于职守没取到报纸发脾气动作描写天真可爱好奇心强给我寄信语言、动作、神态描写为了把人物的特点写具体，我们要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动等，将其写得细致具体，也可以把周围人物的反应描述得细致具体。

1.根据所选取的事例，选用恰当的人物描写的方法完成习作。

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