第二节幼儿园教育活动目标的设计课件

第二节幼儿园教育活动目标的设计第二节幼儿园教育活动目标的设计1框架一、制定幼儿园教育活动目标的意义二、制定幼儿园教育活动目标的依据三、幼儿园教育活动目标的表述框架一、制定幼儿园教育活动目标的意义2教育目标指明了幼儿全面发展的方向。（有计划、有目的地培养人）（一）教育目标指导着幼儿园教育的全过程（出发点、归宿）（二）教育目标是评价幼儿园教育工作的重要依据（根据目标完成度来评价教育工作质量）

。（三）一、制定幼儿园教育活动目标的意义教育目标指明了幼儿全面发展的方向。（有计划、有目的地培养人）3二、制定幼儿园教育活动目标的依据依照相关政策法规1、反映社会要求遵循教育总目标符合幼儿身心发展需要2、3、4、二、制定幼儿园教育活动目标的依据依照相关政策法规1、反映社会4三、制定幼儿园教育活动目标的要求（一）要科学的分解教育目标分解教育目标即将幼儿园总的教育目标层层分解为可执行、可操作的具体的活动目标，不仅要考虑各领域的目标，还要考虑各年龄班的特点。三、制定幼儿园教育活动目标的要求（一）要科学的分解教育目标5（二）教育目标的内容要全面无论制定哪一层次的教育目标，一般都要包括幼儿全面发展的各个方面和每个方面的全部内容，比如体、智、德、美，或态度、情感、知识、技能、方法，或智力因素与非智力因素等。一般完整的活动目标包括知识、能力、情感态度三方面。（二）教育目标的内容要全面6（三）教育目标的实施要有连续性和一致性教育目标的实现是一个长期的过程，需分为若干个不同的阶段来完成。每个阶段目标之间要互相衔接，体现幼儿心理发展的渐进性和连续性；同时，不同层次的目标之间要协调一致，使每一层教育目标都能成为实现上一层目标的有效环节。（三）教育目标的实施要有连续性和一致性7（四）要适时调整教育目标教育目标可以根据幼儿的特点、表现、兴趣、“最近发展区”等进行适时调整。这就要求教师有较强的随机应变的能力，因势利导，灵活地对幼儿进行教育，而不是拘泥于事先制定的计划或方案。（四）要适时调整教育目标8（五）教育目标的表述要准确在幼儿园教育的目标体系中，教育活动目标是最具体的，是完成幼儿园教育任务和总目标的基础。因此，教师学会恰当地制定和表述教育活动目标，既是切切实实实现幼儿园保育目标的基本保证，也是提高教师能力的重要途径。1、幼儿园教育活动目标表述的基本要素2、幼儿园教育活动目标的表述形式3、幼儿园教育活动目标的表述要求（五）教育目标的表述要准确91、幼儿园教育活动目标表述的基本要素行为：学习者通过教学以后能做什么条件：行为产生的条件标准：指出合格行为的最低标准1、幼儿园教育活动目标表述的基本要素行为：学习者通过教学以后10案例:“过大年”主题目标：1、希望幼儿通过本单元的学习，能够知道春节是中国最重要的节日之一，也是中国人家庭团聚的日子；2、通过了解有关过新年的习俗，激发幼儿对中华民族传统文化的热爱，增进幼儿与家长亲子之间的交流；3、通过区域活动的创设，提高幼儿的动手能力及创造力。

根据案例的目标描述指出：幼儿园教育活动目标表述的基本要素案例:“过大年”主题目标：11（二）幼儿园教育活动目标表述形式从教育活动的主体看，主要有两种方式：1、表述教师的行为：从教师的行为出发，说明教师在教育活动中应做什么，如“教育、帮助、激发、要求、示范……”。2、表述幼儿的行为：说明幼儿在教育活动中能做什么，如“学会、喜欢、说出、创编……”（二）幼儿园教育活动目标表述形式从教育活动的主体看，主要有两12幼儿园中班音乐教案：老鼠爱大米活动目标：1、尝试利用流行歌曲进行创编歌词，并体验合作演唱的兴趣。2、学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。3、丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。

分辨上述目标中行为主体是谁？幼儿园中班音乐教案：老鼠爱大米活动目标：13（三）幼儿园教育活动目标表述的要求（p35）1、明确、具体，具有可操作性2、符合幼儿实际，避免过于笼统、概括和抽象3、从统一的角度表述目标4、一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标（三）幼儿园教育活动目标表述的要求（p35）1、明确、具体，141、明确、具体，具有可操作性

案例：中班体育活动“小小救护员”活动目标（抽象）1、在体育活动中锻炼幼儿的体质；2、通过活动激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的精神1、明确、具体，具有可操作性

案例：中班体育活动“小小救护员15案例：中班体育活动“小小救护员”

活动目标：（具体）1、在活动中发展幼儿身体协调、负重奔跑等能力，锻炼幼儿的体质；2、通过观看关于战争的录像片和模拟战争的场景，在活动中激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的精神；3、在制作担架的过程中，发展幼儿的小肌肉协调动作和分工合作的能力。案例：中班体育活动“小小救护员”

活动目标：（具体）162、符合幼儿实际，避免过于笼统、概括和抽象案例：《刷牙》目标：学习使用牙刷，培养幼儿良好的生活卫生习惯。2、符合幼儿实际，避免过于笼统、概括和抽象案例：《刷牙》173、从统一的角度表述目标案例：中班绘画活动“小鸡和鸡妈妈”活动目标：1、感受小鸡和鸡妈妈的温馨，培养幼儿对父母的亲情；2、发展幼儿的观察力和想象力；3、画出小鸡的各种动态。分析案例中的目标表述，思考存在什么问题？3、从统一的角度表述目标案例：中班绘画活动“小鸡和鸡妈妈”184、一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标例5、9案例（1）：中班科学活动“水”目标之一：了解水的特性，懂得保护水资源活动：“好玩的水”、“水的用途大”、“水从哪里来”案例（2）：大班科学活动“食品包装”活动目标：①了解食品包装的种类、优点；②动手操作，掌握包装食品的简单技能；③进行初步的欣赏，设计食品包装。4、一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标19童言稚语1.烦到半路妈妈：“你真是烦到家了！”五岁的儿子：“没有啊，我就烦到半路。2.你妈为什么不换？男子想跟妻子离婚，但又害怕伤害到三岁的女儿。于是哄着女儿说：“妈妈老了，不漂亮了，给你换一个妈妈好不好？”女儿想了想，说：“才不呢！你妈那么老，为什么不换！”

3.明年一样大女儿：妈妈，今年我4岁，小姐姐几岁了？妈妈：她比你大一岁，今年5岁。女儿：太好了，明年我们就一样大了。童言稚语1.烦到半路20小结总之，目标的制定要准确、设计要灵活、表述要恰当，要充分考虑到儿童的特点和发展的要求。课后作业：练习册习题。小结总之，目标的制定要准确、设计要灵活、表述要恰当，要充分考21第二节幼儿园教育活动目标的设计第二节幼儿园教育活动目标的设计22框架一、制定幼儿园教育活动目标的意义二、制定幼儿园教育活动目标的依据三、幼儿园教育活动目标的表述框架一、制定幼儿园教育活动目标的意义23教育目标指明了幼儿全面发展的方向。（有计划、有目的地培养人）（一）教育目标指导着幼儿园教育的全过程（出发点、归宿）（二）教育目标是评价幼儿园教育工作的重要依据（根据目标完成度来评价教育工作质量）

。（三）一、制定幼儿园教育活动目标的意义教育目标指明了幼儿全面发展的方向。（有计划、有目的地培养人）24二、制定幼儿园教育活动目标的依据依照相关政策法规1、反映社会要求遵循教育总目标符合幼儿身心发展需要2、3、4、二、制定幼儿园教育活动目标的依据依照相关政策法规1、反映社会25三、制定幼儿园教育活动目标的要求（一）要科学的分解教育目标分解教育目标即将幼儿园总的教育目标层层分解为可执行、可操作的具体的活动目标，不仅要考虑各领域的目标，还要考虑各年龄班的特点。三、制定幼儿园教育活动目标的要求（一）要科学的分解教育目标26（二）教育目标的内容要全面无论制定哪一层次的教育目标，一般都要包括幼儿全面发展的各个方面和每个方面的全部内容，比如体、智、德、美，或态度、情感、知识、技能、方法，或智力因素与非智力因素等。一般完整的活动目标包括知识、能力、情感态度三方面。（二）教育目标的内容要全面27（三）教育目标的实施要有连续性和一致性教育目标的实现是一个长期的过程，需分为若干个不同的阶段来完成。每个阶段目标之间要互相衔接，体现幼儿心理发展的渐进性和连续性；同时，不同层次的目标之间要协调一致，使每一层教育目标都能成为实现上一层目标的有效环节。（三）教育目标的实施要有连续性和一致性28（四）要适时调整教育目标教育目标可以根据幼儿的特点、表现、兴趣、“最近发展区”等进行适时调整。这就要求教师有较强的随机应变的能力，因势利导，灵活地对幼儿进行教育，而不是拘泥于事先制定的计划或方案。（四）要适时调整教育目标29（五）教育目标的表述要准确在幼儿园教育的目标体系中，教育活动目标是最具体的，是完成幼儿园教育任务和总目标的基础。因此，教师学会恰当地制定和表述教育活动目标，既是切切实实实现幼儿园保育目标的基本保证，也是提高教师能力的重要途径。1、幼儿园教育活动目标表述的基本要素2、幼儿园教育活动目标的表述形式3、幼儿园教育活动目标的表述要求（五）教育目标的表述要准确301、幼儿园教育活动目标表述的基本要素行为：学习者通过教学以后能做什么条件：行为产生的条件标准：指出合格行为的最低标准1、幼儿园教育活动目标表述的基本要素行为：学习者通过教学以后31案例:“过大年”主题目标：1、希望幼儿通过本单元的学习，能够知道春节是中国最重要的节日之一，也是中国人家庭团聚的日子；2、通过了解有关过新年的习俗，激发幼儿对中华民族传统文化的热爱，增进幼儿与家长亲子之间的交流；3、通过区域活动的创设，提高幼儿的动手能力及创造力。

根据案例的目标描述指出：幼儿园教育活动目标表述的基本要素案例:“过大年”主题目标：32（二）幼儿园教育活动目标表述形式从教育活动的主体看，主要有两种方式：1、表述教师的行为：从教师的行为出发，说明教师在教育活动中应做什么，如“教育、帮助、激发、要求、示范……”。2、表述幼儿的行为：说明幼儿在教育活动中能做什么，如“学会、喜欢、说出、创编……”（二）幼儿园教育活动目标表述形式从教育活动的主体看，主要有两33幼儿园中班音乐教案：老鼠爱大米活动目标：1、尝试利用流行歌曲进行创编歌词，并体验合作演唱的兴趣。2、学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。3、丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。

分辨上述目标中行为主体是谁？幼儿园中班音乐教案：老鼠爱大米活动目标：34（三）幼儿园教育活动目标表述的要求（p35）1、明确、具体，具有可操作性2、符合幼儿实际，避免过于笼统、概括和抽象3、从统一的角度表述目标4、一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标（三）幼儿园教育活动目标表述的要求（p35）1、明确、具体，351、明确、具体，具有可操作性

案例：中班体育活动“小小救护员”活动目标（抽象）1、在体育活动中锻炼幼儿的体质；2、通过活动激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的精神1、明确、具体，具有可操作性

案例：中班体育活动“小小救护员36案例：中班体育活动“小小救护员”

活动目标：（具体）1、在活动中发展幼儿身体协调、负重奔跑等能力，锻炼幼儿的体质；2、通过观看关于战争的录像片和模拟战争的场景，在活动中激发幼儿热爱和平的情感，培养幼儿救死扶伤的精神；3、在制作担架的过程中，发展幼儿的小肌肉协调动作和分工合作的能力。案例：中班体育活动“小小救护员”

活动目标：（具体）372、符合幼儿实际，避免过于笼统、概括和抽象案例：《刷牙》目标：学习使用牙刷，培养幼儿良好的生活卫生习惯。2、符合幼儿实际，避免过于笼统、概括和抽象案例：《刷牙》383、从统一的角度表述目标案例：中班绘画活动“小鸡和鸡妈妈”活动目标：1、感受小鸡和鸡妈妈的温馨，培养幼儿对父母的亲情；2、发展幼儿的观察力和想象力；3、画出小鸡的各种动态。分析案例中的目标表述，思考存在什么问题？3、从统一的角度表述目标案例：中班绘画活动“小鸡和鸡妈妈”394、一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标例5、9案例（1）：中班科学活动“水”目标之一：了解水的特性，懂得保护水资源活动：“好玩的水”、“水的用途大”、“水从哪里来”案例（2）：大班科学活动“食品包装”活动目标：①了解食品包装的种类、优点；②动手操作，掌握包装食品的简单技能；③进行初步的欣赏，设计食品包装。4、一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标40童言稚语1.烦到半路妈妈：“你真是烦到家了！”五