小学语文人教五年级上册第三组用心浇灌静待花开PPT

小学班主任经验交流肖明清

用心浇灌，静待花开宽容心恒心爱心12456责任心公平心六心3慧心做好班主任工作需要“六心”一、爱心：是班主任走进学生的法宝。

教育家朱永新说：“只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你。你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才爱你。”爱是教育的根基，是教育的归宿，是师生交往的粘合剂。

在班主任工作中，我努力践行用爱来感化学生。比如：对早晨认真读书的孩子用手抚摸他们的头，再送给他们一个大拇指。每天提前查看天气预报，根据天气冷暖提醒学生增减衣服。给学生讲解青春期的相关知识。利用课间时间和学生谈心，随时关注留守学生的心理和学习状态。做好班主任工作需要“六心”二、责任心：是做好班主任工作的关键。

班主任工作范围广、责任重，在学生各方面的发展中起着关键性的作用。担任班主任必须认识到自己肩上担子的分量，认识到班主任工作的复杂性和重要性。下定决心，全力以赴，不断总结，不断提高工作的技巧，做到手勤，腿勤，眼勤，嘴勤，脑勤。做好班主任工作需要“六心”三、宽容心：是给后进生的一剂良药。

班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。做好班主任工作需要“六心”四、公平心：能得到全班同学的爱。。所谓“公平心”，即对学生不偏心。要尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏，家庭条件优劣等，都要一视同仁。要尊重学生的个性差异，尤其要尊重有过失的学生，尊重和自己意见不一致的学生，让他们感到被肯定或认可。要为学生的发展创造一个公开、公平、公正的环境。做好班主任工作需要“六心”偏心有哪些危害呢？

偏心会使一部分优等生产生自负心理，从而形成他们只能接受表扬而不能接受批评，经受不起挫折的脆弱心理。1

偏心会使后进生产生自卑和逆反心理。他们难以正确的接受老师的批评教育。2

偏心会严重影响学生之间的团结和班集体凝聚力的形成，影响正常的师生关系，给教育教学带来负面的影响。3做好班主任工作需要“六心”五、恒心：是养成学生行为习惯的助手。

学生行为习惯的养成教育是一个漫长的过程，这就需要有持之以恒的决心。平时要求学生养成以下良好习惯：1、坚持每天说普通话。2、每天早晨坚持20分钟的国学诵读。3、每天回家坚持一个小时的课外阅读。

4、坚持每周周末背诵并默写一首古诗。、、、、、、做好班主任工作需要“六心”六、班主任用“慧心”管理班级做好班主任工作需要“六心”1、加强班干部的管理。2、巧用班干部。

（1）组建一支威信高，能力强的班干部队伍。（2）定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。（3）经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。（4)注重对班干部进行传、帮、带。在班级管理过程中，既教任务又教方法，既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训，让他们在实际工作中经受锻炼，增长知识以及培养能力，充分发挥班干部的带头作用。班主任要用“慧心”管理班级3、让学生自己管理自己。

比如，学生早晨到校后的早读时间自觉朗读，实行零抬头率，做到老师在与不在一个样。课间时间在教室里，走廊上，不大声喧哗，追逐打闹，自觉遵守学校的各种规章制度。班主任要用“慧心”管理班级4、用好教室后面黑板报上的心愿墙。

让学生将自己的心里话、悄悄话、愿望等内容写在便签纸上，贴在心愿墙上，这样我就可以随时了解学生的心理状态。班主任要用“慧心”管理班级5、家校及时联系，与家长架起沟通友谊的桥梁。

随着信息化社会的发展，我们与家长联系的方式也变得多样化：电话、短信、QQ、钉钉、微信等成为家校沟通的桥梁。班主任要用“慧心”管理班级

总之，作为班主任，我时刻以“我是班集体中的一员”的身份严格要求自己，以身作则。凡事要求学生做到的，我首先做到：要求学生关心集体，我首先为集体着想；要求学生在劳动中积极肯干，我从不指手画脚，袖手旁观；要求学生上课不迟到，我往往早到；要求学生讲卫生，不乱扔垃圾，我首先不乱扔，发现地上有纸片，马上弯腰捡起来。虽然，这只是一个细微的动作，但学生会立刻意识到保持教室卫生是每一个人的责任，这样对学生就起着潜移默化的作用。

在我的眼里，学生是一朵朵花儿，由于基础的差异，每个人的花期各不相同，有的一开始就灿烂绽放，有的需要漫长的等待。作为班主任，要给他们时间、适宜的温度、湿度、阳光和雨露，让每朵花都能如期开花结果。“十年树木，百年树人”，孩子的成长是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。在班主