小学语文人教五年级上册第六单元父爱之舟 一等奖

19.父爱之舟作者：吴冠中吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。检查预习

蚕茧客栈

冤枉

恍惚高跷偏僻

jiǎnzhànyuānwǎnɡ

hūqiāopì启迪出嫁

缴费落榜

兼职嘲笑díjiàjiǎobǎnɡjiāncháo枕边zhěn蚕考疼席糖启迪钉我会写屑cánkǎoténɡxítánɡxièqǐdídīnɡ陪毕péibì暑煮枕shǔzhǔzhěn考kǎo巧记：孝顺老人不吃亏。不要多写一横供客人留宿休息的地方。客栈蚕茧蚕蛾科昆虫家蚕蛾的茧壳。用泥土砌成的炉灶，可生火炊食。泥灶摇橹橹板一直置于水中，靠把橹柄来回摇动来推动船舶前进。摇橹比划桨省力多了，所以一直有“一橹三桨”的说法。本意为卖米。引申开来是卖出之意。粜字为会意字。从出，从囗。粜稻籴米，籴拼音是dí。籴字为会意字。从入从米，也就是买米的意思，引申开来是买入之意。籴粜，组合在一起就是买卖粮食的意思。初读课文理清脉络1.默读或小声朗读课。2.试着给课文划分层次并概括段意。3.作者的梦境中出现了哪些父亲关爱他的场景（抓关键词、小标题）？文章是按照什么顺序写的，采用了什么样的叙述方式？时间顺序倒叙第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。第二部分（2～9）以小舟为线索，写了父亲对我满满的爱。第三部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父亲深深的爱意。旅店住宿逛庙会吃豆腐脑糊万花筒雨雪天背我上学摇船送考无锡课文分了几个场景进行描述？哪个场景让你感动？深夜喂蚕，卖茧买枇杷攒钱缴学费为我铺床摇船送我入学途中缝被课后思考文中哪个场景留给你印象最深，反复品读找到让你感动的地方，批注感受。19.父爱之舟作者：吴冠中姑爹的小渔船父爱之舟

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘......细读场景感受细节读课文2—9段，读文要求：1.选择留给自己印象深刻的场景认真默读，边读边勾画、圈点触动自己的地方，批注感受。2.读完后与同桌交流分享感受。住客栈被虫咬逛庙会吃豆腐脑糊万花筒雨雪天背我上学摇船送考无锡卖茧买枇杷摇船送我入学途中缝被攒钱缴学费为我铺床

朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶......每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃......

例如：留给我深刻印象的场景是卖茧买枇杷，我勾画了半夜起来添桑叶，从中感受到父母挣钱辛苦生活艰辛。我还勾画了卖了茧子买枇杷，从中体会到父亲对作者的疼爱。细读场景一细读场景感受细节

选择留给自己印象深刻的场景认真默读，边读边勾画、圈点触动自己的地方，批注感受。读完后与同桌交流分享感受。

例如：留给我深刻印象场景是

，我勾画了

，从中感受到

。我还勾画了

，从中体会到

。好好说仔细听1.好好说自己的感受或体会。2.选择相同场景的同学，听后补充分享感受。

我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。细读场景二

我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!细读场景三

父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。细读场景四

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。细读场景五

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。细读场景五作者为什么会感到心酸，心酸到流泪？

作者因为感受到______________,所以心酸。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇櫓，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。细读场景六

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘......我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!细读场景七

我什么时候能够用自己手中的笔，把

那只载着父爱的小船画出来就好了!

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘......我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载爱的小船画出来就好了!

文中（）次写到小渔船，作者的梦境中一次次的出现小船，一次次重现父亲在小渔船上为他（）、（）和（）的场景。让作者倍感亲切、难以忘怀的是（），更是（）。理解课题四摇橹煮饭缝补棉被姑父的小渔船父亲的疼爱、关爱理解课题

这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。父爱之舟是人