小学语文人教五年级上册第五单元《太阳》PPT课件 省赛获奖

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方小李春梅

1猜一猜：

不是吃的，比吃的更重要；

它是太阳

不是穿的，比穿的更少不了；

眼睛能看见，手却摸不到；

实际上很大很大，看上去却很小很小。

没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。

5整体感知

自由朗读课文，思考：课文围绕“太阳”，主要讲了哪两方面的内容？

第一：太阳的特点。

1~3自然段

第二：太阳与我们人类的密切关系。

4~8自然段

互动课堂

默读课文第1-3自然段，找一找：1、太阳有哪些特点？分别用一个字概括。

远大热自由朗读第一自然段：思考：作者是怎样介绍太阳“远”的特点的？画出相关语句。

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

其实，太阳离我们很远很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走很多很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。对比一下，说说哪句更好，为什么？

列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。

注意事项列举时间年代不属于列数字。

1、湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。

——《长沙湖记游》

列数字

2、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

——《鲸》

列数字

3.这座塔占地300平方米，高100米.列数字

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太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

列数字

举例子

24你还发现什么说明方法？采用了列数字和举例子的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。

举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。

从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。

找找说明方法，想想好处

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

列数字

作比较

作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法

，作用是突出强调事物的某种特征。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。

一百三十万个地球的体积

太阳的体积

作比较

运用作比较的说明方法，突出太阳“大”的特点。

找找说明方法，想想好处

打比方

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

举例子

列数字

打比方

太阳会发光，会发热，是个大火球。

用打比方的说明方法，把太阳会发光、发热的特点表现出来。

打比方

通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

回顾说明方法

太阳离我们有一亿五千万千米远。

（列数字）

太阳表面温度有五千百摄氏度。

（列数字）

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（举例子）

一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

（作比较）

太阳会发光，会发热，是个大火球。

（打比方）

34学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系。1.体会第四自然段第一句的作用。2.默读4---8自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里？1、动植物的生长和人的繁殖靠太阳。2、云、雨、雪是太阳带来的。3、冷、热、风是太阳带来的。4、阳光有杀菌的能力,可以预防和治疗疾病.承上启下

一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。体会太阳作用之大。标出中心句。想一想

你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。

81如果没有太阳，如果没有太阳，如果没有太阳，

＊让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？练一练

运用适当的说明方法，把句子写具