小学语文人教四年级下册第一单元最新部编版四年级下册语文《三月桃花水》课件

三月桃花水

冬天的原野是荒凉的，但是桃花一开，春天就绽开了笑脸。世界立刻就变得诗情画意了。谈话导入竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。去年今日此门中，人面桃花相映红。双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。谈话导入看到“桃花水”三个字，你的眼前浮现出了怎样的景象？三月桃花水走近作者刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。主要作品：诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》等。

认真听读课文，展开想象的翅膀，想象那些优美的风景。初读感知朗读课文，完成下列任务。32画出文中的优美的语言，准备和同学交流。读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。思考：作者为什么把春水叫做桃花水？1初读感知认读生字绮丽

应和

谈心qǐlìyīnghètánxīn和héhèhuòhuóhú

和平唱和和药和面和牌

请你认真读课文前两个自然段，说说你都读出了什么？读文赏景是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？课文开头的两个问句有什么作用？这两个问句不仅总起了全文，还与后文内容相互照应。前一个问句照应第3—4自然段，后一个问句照应第5—6自然段。

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。读文赏景这是概数而不是确数，意思是非常多。拟人句，冰雪融化后，河水开始流动了。

课文是按照怎样的思路和结构来写三月桃花水的？读文赏景是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？

是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？声音光芒读文赏景第一部分（1-2）描写解冻的三月桃花水美丽的画面。第二部分（3-4）三月桃花水是竖琴，充满了生机与活力。第三部分（5-6）三月桃花水是明镜，映照出春天的美丽景色。第四部分（7）三月桃花水让作者沉醉。声音竖琴光芒明镜总分总

三月的桃花水，是春天的竖琴。能演奏出各种悦耳的声音，你听到了什么声音？读文赏景忽大忽小的水声纤细的低语碰着岸边石块的叮当声排比

读文赏景作者为我们描绘了一幅灵动的画面，让我们感受到了河水潺潺流动的景象。拟人的手法也体现了桃花水的多情。

三月桃花水，是春天的一面镜子。在镜子里你看到了什么？读文赏景燕子白云姑娘垂柳

三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……读文赏景读文赏景啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。思考：课文结尾表达了作者怎样的感受？运用比喻的修辞写三月桃花水滋润了大地和万物，使得春天变得多姿多彩，变得活力四射。结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。读文赏景

桃花是一种美丽的象征，在作者心中，春天是美丽的，桃花是美丽的，桃花水也是美丽的。作者引用独特的语言将我们带入了一个人间的仙境，让三月桃花水为我们伴奏，让三月桃花水洗涤我们的心灵。课文感悟读了课文你最大的感受是什么？请分享你的感悟。精彩展示

在诗人的眼里，春天可能是疏疏的篱落，可能是金黄的菜花，可能是碧绿的柳树。作者用他优美的笔调赞美了三月桃花水，在你的眼中春天是什么呢？你会用什么样的