小学语文人教四年级上册第一单元秋晚的江上

3.现代诗二首《秋晚的江上》

语文部编版四年级上资料袋现代诗也叫“白诗”话，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。今天我们来学习一首现代的诗歌，是描写秋天傍晚江上景色的，让我们一起来感受江面的美吧！秋晚的江上我会认cháo巢wěi苇luó罗mián眠bà霸zhàn占wěi芦苇luó剪秋罗mián睡眠bà霸cháo归巢zhàn占我会读占zhān（霸占）（占卜）zhàn多音字尽jῐnjìn

(尽管)(尽力)秋晚的江上刘大白，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。年为复旦大学校歌作词。

认真朗读这首诗，注意生字词的读音，边读边想象：脑海中出现了哪些景物？归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。整体感知我看到了，凌江飞渡，江边的在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢芦苇读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？驮着斜阳齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？倦鸟归巢归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。鸟儿要干什么？是什么样的状态？画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。鸟儿归巢，飞倦了。想象朗读时，表现出对鸟儿的怜惜之情。让我们有感情地读一读第小节。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。····自由读第二小节，画出这一段描写的景物。想一想：第二节描写了一幅什么样的画面？ 苇妆红颜双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。画面：夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。特指女人美丽的容颜。双翅一翻，把斜阳掉在江上；①夕阳不仅斜照着归飞的鸟，还照着晚江以及芦苇；②鸟儿翻飞，渐渐飞离出太阳的背景。远远看着，就仿佛太阳从鸟儿的背上滑落下来。体现了鸟的豁达，鸟知道既然太阳不属于它，何必强求呢？还是勇敢地面对黑暗，相信黎明终究会到来的！如何理解这两句？夸张头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。拟人句，把芦苇人格化，给诗文增添了一丝情趣、一丝生气。拟人

夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。憨厚的黄牛也穿上了一件红衣服。清澈的溪水也羞红了脸颊朗读时带着对大自然的喜爱之情，读后两句，边读边想象画面。让我们有感情地读一读第小节。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。····结构梳理秋晚的江上倦鸟归巢夕阳西下抖落斜阳苇妆红颜景色迷人，画面美丽。主旨归纳

《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏，倦鸟归巢。夕阳点染江面和芦苇的景象，表达了作者对自然景物的喜爱之情。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟拓展延伸一.在加点字的读音全部正确的一组后面打“√”。1.鸟巢（cáo）芦苇（wěi）一瞬（shùn）（）

2.睡眠（mián）霸道（bà）偷渡（dù）（）3.占据（zhàn）麦穗（suì）

剪秋罗（nuó）（）·········√课堂作业

55、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

56、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

57、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

58、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

59、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

60、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

61、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。