某工程公司商务管理培训教材课件

某工程公司商务管理培训教材服从真理，就能征服一切事物某工程公司商务管理培训教材某工程公司商务管理培训教材服从真理，就能征服一切事物Cop中国葛洲坝集团第三工程有限公司NAGEZHOUBAGROUPNO.3ENGINEERINGCO.LTD商务管理培训中国·西安2020年4月19日中围洲圾集团第三工程有限会司目录商务管理体系建设介绍二、股份公司分包管理工作要点三、中国能建承(分)包管理红线禁令大家也都知道，培养有开拓性的人才是创业教育的目的，只有具有开拓性，才能为社会提供优秀合格的人才。众所周知，就是普通的教育体系也应该包括目标体系、教学体系以及实践体系和支持体系，应用到创业教育体系也同样适合，甚至要求更高。所谓创业教育，其实就是把重心转移到实践上的教育体系，在学习过程中，不断提高学生的创业意识和能力，力求学生在以后的创业过程中能有自己的优势。一、中医药院校创业教育现状分析中医院校开展创业教育较晚，虽然取得了一定的成绩，但是，仍然不能满足市场需求。以下是在创业教育体系中存在的问题：（一）创业意识薄弱创业活动需要创业意识的驱动，从北京中医药大学的调查结果来看，发现中医院校学生创业热情并不高，他们普遍认为自己缺乏创业的能力和素养，除此之外，他们还知道，创业是存在风险的，自己不确定能否有能力处理。忧虑是可以理解的，但在我看来，这种忧虑之所以存在，和中医药院校学科单一、学生对专业的认同度和归属感较强、职业规划单一有着密不可分的关系。（二）创业教育形式和实践模式存在缺陷就现实情况而言，中医药院校的创业教育形式和途径大致可以划分为五种，第一点，开设创业指导课。二是开展与创业有关的比赛。三是开设创业讲座和论坛交流。四是参加KAB（knowaboutbusiness）创业教育项目。五是建立创业实践基地，进行实践式创业教育。而这些远远不够，中医药院校一定要根据自己的学科特点和优势，逐渐探索自己的创业教育模式来改善存在的不足。比如黑龙江中医药大学，它采用“两仪四象八卦模式”来开展创业教育，用必修课和辅修课学到的内容作为理论支撑，综合考虑了“支持因素、激励因素、指导因素和评价因素”四个方面的因素，建立“理论知识模块、案例分析模块、专家专题讲座模块、实践模拟模块、比赛练兵模块、选择性实习模块以及跟踪指导和评价模块”八个具有实际操作意义的模块。（三）创业教育课程体系设置及师资队伍就现在中医药院校的创业教育课程总体来说，大多数院校只开设了《创业学》《创业基础》等通识课，并不能涵盖创业体系所需要的全部内容。所以，不论是从深度还是广度来讲，中医药院校创业教育都有待提高。就师资队伍方面而言，中医药院校从事创业教育的师资有学生就业工作指导教师和从事思政教育工作的教师、管理类教学的教师。而这些教师并不是专门研究创业教学的人，所以在教学过程中，难免存在力所不及的时候，如果在教学过程中一味地照本宣科、脱离实际，对学生来说，这是极为可怕的。二、改善中医药院校创业教育体系的意见和建议（一）构建合理的创业教育实践教学目标体系实践教育的内容是由创业教育的目的确定的，而创业教育的目的也是制定教育效果评价指标的出发点。高校创业教育的目的有两个，第一点要培养出具有创业精神和创业能力的综合性人才，第二点就是，通过培养创业人才，从而向全社会传播创业创新的理念，营造创业创新的氛围。创业教育的影响具有长期性的特点，因此应该把主要精力放在创业思想的传播和创业精神的培养上，而不仅仅是培养专业化的创业人才。（二）构建创业教育实践的内容体系一个完整的实践内容体系大多包括实验、实习、实训和实践。中医药院校的创业实践内容应该包括课堂实验、课外实训、社会实践和创业实践四个层面。中医药院校开展的创业教育实践内容应包含以下几个方面：第一是课堂实验。第二是课外实训。三是社会实践。四是创业实践。这四项内容相互配合，有利于从不同角度提高学生的创业素养，在按着步骤实践的过程中，其实就是真实的创业的过程学生不断的得到锻炼，不断的成长，以助于以后有勇气面对创业过程中遇到的各种问题。有的中医药院校，在清楚认识自身的特点以及优势的基础上，主动联合社会各方面的力量建立起创业孵化体系，旨在倾力扶持有中医药创新项目内涵的创业活动，为知识型创业加砖添瓦。另外，从学校角度来说，为师生创业提供有力的校园支持环境是学校应尽的责任，这对于各方来说都是有益的事情，另外一方面，要积极争取产业界的资金和技术支持，技术是创业教育必须要考虑的事情，没有技术，即使在创业初期能站稳脚跟，但到最后，发展极有可能会显得后劲不足。只有实现产学研三者有机结合，才能真正达到我们的目的，三者的结合，不仅有利于实现中医药院校的社会服务功能，而且有利于促进科技成果的市场转化只有不断的适应市场，根据市场不断调整，中医药的发展才会显示出旺盛的生命力。（三）构建多元的支持体系创业教育本身就是一个社会性的活动，不仅需要政府、高校的支持，也需要社会和企业的支持。校园环境支持。政府制定合理的政策、提供资金帮助；高校根据自身实际制定一些切实可行的方案鼓励学生创业；社会要支持学生的创业实践，为大学生创业提供好的成长土壤；企业要配合政府的政策，为大学生创业提供技术支持，另外，也需要相关企业提供实践所需要的场所。课题名称：河北省高等学校人文社会科学研究项目；课题编号：JYCY201519。在现代初中阶段的道德与法治课程教学的过程中，我认为，教师应该积极地尝试运用体验式教学模式进行教学，通过科学地运用这一教学模式进行教学，提升道德与法治课程教学的质量，在教学的过程中更好地激发学生的学习兴趣，引导学生更好地去体验和感知知识，只有这样，教学的质量才能够得到真正有效的保障，教师才能够真正的更好的挖掘出学生的潜能。一、利用信息技术创设体验式教学情境无论教学哪门学科，最重要的是培养学生的兴趣，这样才能最大化地实现教学目标。在初中道德与法治教学中，应用体验式教学，教师可以根据学生的日常生活、性格特点、实际情况等，为学生创建特定的情境，并且要注重引导学生进行自主探索、自主思考。教师可以利用多媒体等教学设备，通过视频、动画、声音、图片等形式来为学生创设一定的情境，也可以将生活中的场景体现在课堂教学中，使学生能够有效地运用知识。例如，在教学人教版七年级上册第二课第二课时“享受学习”中，教师在课前做好备课工作，收集与教材内容相关的信息资料。如收集关于如何更好地去学习动画视频、寓言故事等在课上为学生播放，使其能够吸引学生的注意力。利用多媒体教学，不仅能激发学生的学习兴趣，更能使学生更好地理解教材中的知识点，通过多媒体播放的视频，使学生意识到学习的重要性。在这一过程中，教师通过多媒体等教学设备能够有效激发学生的学习兴趣，使学习不再成为学生的负担，并使学生能够在学习中感受到快乐。二、小组合作的体验式学习在新课改的指导下，课堂教学要以学生为主，注重学生的感受。教师在运用体验式教学过程中，要做好引导工作，培养学生自主学习的能力，提高分析问题、解决问题的能力，并通过小组合作学习，使学生弥补自身的不足。三、角色扮演的体验式学习道德与法治课程与生活息息相关，体验式教学的应用就是让学生充分地体验实际生活中所发生的情境，教师可以组织学生扮演不同的角色，来提高学生的道德素养及对社会的认知。四、通过组织活动，实施体验教学初中生的生活经历和空间毕竟有限，对此，教师可以根据具体的教学内容组织主题活动，充实学生的生活经验，使其获得更多的感悟和认知。例如，可以以家庭作业的形式安排学生为父母洗一次脚、剪一次指甲，并将过程和感受写下来。通过这样的经历和思考，让学生领会孝敬父母长辈，关爱家人，不仅是长大以后的事，孝亲敬长可以体现在每时每刻每一件小事中。五、课堂活动丰富课堂形式1.思考辨析类活动。思考辨析类活动主要是教师针对某一个问题或者每一个观点想法组织引导学生思考、讨论、辨析，从而从中认识不足，增强是非观念。这类的活动有利于培养学生求真务实、严谨的学风，并达到思想上的共识。例如，在教授《道德与法治》七年级上册第五课《网上交友新时空》时，可以设计这样的四个环节：（1）让学生“实话实说”：你上过网吗？在哪里上网？上网都干什么？是否有网友？让学生回归生活，感性体验。（2）组织学生“网络辩论”：“中学生上网结交网友的利弊”，让学生分成两组组织辩论，理性的感悟这其中的道理。（3）组织学生开展讨论，如何在网络上保护自己的身份信息不被非法“网友”盗取。（4）引导学生正确使用网络进行交往，不要沉溺于网络，要分清网络与现实的差距。懂得从网络中回归现实。2.表演类活动。表演类活动主要是让学生根据生活体会和观察，扮演剧情结构，在剧情中培养道德情感，形成良好的道德信念，例如，在讲解《道德与法治》七年级上册第六课《师生之间》，让学生分成各个小组，各个小组之间选举一位代表，扮演老师的角色，为学生上《师生之间》这节课。上课结束后，再让学生谈一谈当老师的感受，并让他们讲解一些上?n时对于台下学生的感受，让他们在教学中懂得老师的不易，学会尊重老师。表演类的活动并不适合所有课型，要根据不同的课型设计情景，在表演中学习知识与文化。在初中道德与法治教学中实施体验式教学，有利于改变传统的教学方式，促进学生认知和感悟的形成，进而提高他们的思想道德水平。但是，探究式教学并不是唯一适合于道德与法制课堂教学的方式，教师在教学过程中应积极探索创新教学方法，开创道德与法治课堂教学的新局面。本文从几个方面探讨了如何在初中道德与法制课中实施体验式教学。主要有利用信息技术创设体验式教学情境；利用小组合作开展体验式学习；让角色扮演融入体验式学习，还探讨了其他一些措施，希望这些措施能够帮助广大教师更好地运用体验式教学法。某工程公司商务管理培训教材服从真理，就能征服一切事物某工程公1Cop中国葛洲坝集团第三工程有限公司NAGEZHOUBAGROUPNO.3ENGINEERINGCO.LTD商务管理培训中国·西安2020年4月19日Cop2中围洲圾集团第三工程有限会司目录商务管理体系建设介绍二、股份公司分包管理工作要点三、中国能建承(分)包管理红线禁令中围洲圾集团第三工程有限会司3中围洲圾集团第三工程有限会司商务管理体系建设PARTONE中围洲圾集团第三工程有限会司4中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系合同管理体系责任制管理体系经济活动质量投资项目经济成本控制体系分析体系评价体系中围洲圾集团第三工程有限会司5中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系覆盖范围0合同管理体系0责任制管理体系0合同条款的拟定合同审批0经营活动质量分析体系0合同签订合同履行◎投资项目经济评价体系0合同变更合同结算0成本控制体系中围洲圾集团第三工程有限会司6中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系覆盖范围0合同管埋体系°责任制管理体系责任制指标体系建立责任制指标测算o经济活动质量分析体系责任制指标监控责任制指标考核◎投资项目经济评价体系0成本控制体系中围洲圾集团第三工程有限会司7中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系覆盖范围0合同管埋体系0责任制管理体系¤定期经济活动分析重大项目经济状况评价0经济活动质量分析体系运行质量评价重大亏损点的发现和改进措施的提出◎投资项目经济评价体系0成本控制体系中围洲圾集团第三工程有限会司8中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系覆盖范围0合同管埋体系0责任制管理体系¤项目概算评审可行性报告的审查0经济活动质量分析体系¤运经济评价指标评审结论性意见Q投资项目经济评价体系0成本控制体系中围洲圾集团第三工程有限会司9中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系覆盖范围0合同管埋体系0责任制管理体系成本控制点设置成本测算0经济活动质量分析体系成本控制0成本纠偏◎投资项目经济评价体系0成本控制体系中围洲圾集团第三工程有限会司10中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系建设三大模块商务管理体系建设组织体系建设制度体系建设人才队伍建设中围洲圾集团第三工程有限会司11某工程公司商务管理培训教材课件12某工程公司商务管理培训教材课件13某工程公司商务管理培训教材课件14某工程公司商务管理培训教材课件15某工程公司商务管理培训教材课件16某工程公司商务管理培训教材课件17某工程公司商务管理培训教材课件18某工程公司商务管理培训教材课件19某工程公司商务管理培训教材课件20某工程公司商务管理培训教材课件21某工程公司商务管理培训教材课件22某工程公司商务管理培训教材课件23某工程公司商务管理培训教材课件24某工程公司商务管理培训教材课件25某工程公司商务管理培训教材课件26某工程公司商务管理培训教材课件27某工程公司商务管理培训教材课件28某工程公司商务管理培训教材课件29某工程公司商务管理培训教材课件30某工程公司商务管理培训教材课件31某工程公司商务管理培训教材课件32某工程公司商务管理培训教材课件33某工程公司商务管理培训教材课件34某工程公司商务管理培训教材课件35某工程公司商务管理培训教材课件36某工程公司商务管理培训教材课件37某工程公司商务管理培训教材课件38某工程公司商务管理培训教材课件39某工程公司商务管理培训教材课件40某工程公司商务管理培训教材课件41某工程公司商务管理培训教材课件42某工程公司商务管理培训教材课件43某工程公司商务管理培训教材课件44某工程公司商务管理培训教材课件45某工程公司商务管理培训教材课件46某工程公司商务管理培训教材课件47某工程公司商务管理培训教材课件48某工程公司商务管理培训教材课件49谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha50某工程公司商务管理培训教材服从真理，就能征服一切事物某工程公司商务管理培训教材某工程公司商务管理培训教材服从真理，就能征服一切事物Cop中国葛洲坝集团第三工程有限公司NAGEZHOUBAGROUPNO.3ENGINEERINGCO.LTD商务管理培训中国·西安2020年4月19日中围洲圾集团第三工程有限会司目录商务管理体系建设介绍二、股份公司分包管理工作要点三、中国能建承(分)包管理红线禁令大家也都知道，培养有开拓性的人才是创业教育的目的，只有具有开拓性，才能为社会提供优秀合格的人才。众所周知，就是普通的教育体系也应该包括目标体系、教学体系以及实践体系和支持体系，应用到创业教育体系也同样适合，甚至要求更高。所谓创业教育，其实就是把重心转移到实践上的教育体系，在学习过程中，不断提高学生的创业意识和能力，力求学生在以后的创业过程中能有自己的优势。一、中医药院校创业教育现状分析中医院校开展创业教育较晚，虽然取得了一定的成绩，但是，仍然不能满足市场需求。以下是在创业教育体系中存在的问题：（一）创业意识薄弱创业活动需要创业意识的驱动，从北京中医药大学的调查结果来看，发现中医院校学生创业热情并不高，他们普遍认为自己缺乏创业的能力和素养，除此之外，他们还知道，创业是存在风险的，自己不确定能否有能力处理。忧虑是可以理解的，但在我看来，这种忧虑之所以存在，和中医药院校学科单一、学生对专业的认同度和归属感较强、职业规划单一有着密不可分的关系。（二）创业教育形式和实践模式存在缺陷就现实情况而言，中医药院校的创业教育形式和途径大致可以划分为五种，第一点，开设创业指导课。二是开展与创业有关的比赛。三是开设创业讲座和论坛交流。四是参加KAB（knowaboutbusiness）创业教育项目。五是建立创业实践基地，进行实践式创业教育。而这些远远不够，中医药院校一定要根据自己的学科特点和优势，逐渐探索自己的创业教育模式来改善存在的不足。比如黑龙江中医药大学，它采用“两仪四象八卦模式”来开展创业教育，用必修课和辅修课学到的内容作为理论支撑，综合考虑了“支持因素、激励因素、指导因素和评价因素”四个方面的因素，建立“理论知识模块、案例分析模块、专家专题讲座模块、实践模拟模块、比赛练兵模块、选择性实习模块以及跟踪指导和评价模块”八个具有实际操作意义的模块。（三）创业教育课程体系设置及师资队伍就现在中医药院校的创业教育课程总体来说，大多数院校只开设了《创业学》《创业基础》等通识课，并不能涵盖创业体系所需要的全部内容。所以，不论是从深度还是广度来讲，中医药院校创业教育都有待提高。就师资队伍方面而言，中医药院校从事创业教育的师资有学生就业工作指导教师和从事思政教育工作的教师、管理类教学的教师。而这些教师并不是专门研究创业教学的人，所以在教学过程中，难免存在力所不及的时候，如果在教学过程中一味地照本宣科、脱离实际，对学生来说，这是极为可怕的。二、改善中医药院校创业教育体系的意见和建议（一）构建合理的创业教育实践教学目标体系实践教育的内容是由创业教育的目的确定的，而创业教育的目的也是制定教育效果评价指标的出发点。高校创业教育的目的有两个，第一点要培养出具有创业精神和创业能力的综合性人才，第二点就是，通过培养创业人才，从而向全社会传播创业创新的理念，营造创业创新的氛围。创业教育的影响具有长期性的特点，因此应该把主要精力放在创业思想的传播和创业精神的培养上，而不仅仅是培养专业化的创业人才。（二）构建创业教育实践的内容体系一个完整的实践内容体系大多包括实验、实习、实训和实践。中医药院校的创业实践内容应该包括课堂实验、课外实训、社会实践和创业实践四个层面。中医药院校开展的创业教育实践内容应包含以下几个方面：第一是课堂实验。第二是课外实训。三是社会实践。四是创业实践。这四项内容相互配合，有利于从不同角度提高学生的创业素养，在按着步骤实践的过程中，其实就是真实的创业的过程学生不断的得到锻炼，不断的成长，以助于以后有勇气面对创业过程中遇到的各种问题。有的中医药院校，在清楚认识自身的特点以及优势的基础上，主动联合社会各方面的力量建立起创业孵化体系，旨在倾力扶持有中医药创新项目内涵的创业活动，为知识型创业加砖添瓦。另外，从学校角度来说，为师生创业提供有力的校园支持环境是学校应尽的责任，这对于各方来说都是有益的事情，另外一方面，要积极争取产业界的资金和技术支持，技术是创业教育必须要考虑的事情，没有技术，即使在创业初期能站稳脚跟，但到最后，发展极有可能会显得后劲不足。只有实现产学研三者有机结合，才能真正达到我们的目的，三者的结合，不仅有利于实现中医药院校的社会服务功能，而且有利于促进科技成果的市场转化只有不断的适应市场，根据市场不断调整，中医药的发展才会显示出旺盛的生命力。（三）构建多元的支持体系创业教育本身就是一个社会性的活动，不仅需要政府、高校的支持，也需要社会和企业的支持。校园环境支持。政府制定合理的政策、提供资金帮助；高校根据自身实际制定一些切实可行的方案鼓励学生创业；社会要支持学生的创业实践，为大学生创业提供好的成长土壤；企业要配合政府的政策，为大学生创业提供技术支持，另外，也需要相关企业提供实践所需要的场所。课题名称：河北省高等学校人文社会科学研究项目；课题编号：JYCY201519。在现代初中阶段的道德与法治课程教学的过程中，我认为，教师应该积极地尝试运用体验式教学模式进行教学，通过科学地运用这一教学模式进行教学，提升道德与法治课程教学的质量，在教学的过程中更好地激发学生的学习兴趣，引导学生更好地去体验和感知知识，只有这样，教学的质量才能够得到真正有效的保障，教师才能够真正的更好的挖掘出学生的潜能。一、利用信息技术创设体验式教学情境无论教学哪门学科，最重要的是培养学生的兴趣，这样才能最大化地实现教学目标。在初中道德与法治教学中，应用体验式教学，教师可以根据学生的日常生活、性格特点、实际情况等，为学生创建特定的情境，并且要注重引导学生进行自主探索、自主思考。教师可以利用多媒体等教学设备，通过视频、动画、声音、图片等形式来为学生创设一定的情境，也可以将生活中的场景体现在课堂教学中，使学生能够有效地运用知识。例如，在教学人教版七年级上册第二课第二课时“享受学习”中，教师在课前做好备课工作，收集与教材内容相关的信息资料。如收集关于如何更好地去学习动画视频、寓言故事等在课上为学生播放，使其能够吸引学生的注意力。利用多媒体教学，不仅能激发学生的学习兴趣，更能使学生更好地理解教材中的知识点，通过多媒体播放的视频，使学生意识到学习的重要性。在这一过程中，教师通过多媒体等教学设备能够有效激发学生的学习兴趣，使学习不再成为学生的负担，并使学生能够在学习中感受到快乐。二、小组合作的体验式学习在新课改的指导下，课堂教学要以学生为主，注重学生的感受。教师在运用体验式教学过程中，要做好引导工作，培养学生自主学习的能力，提高分析问题、解决问题的能力，并通过小组合作学习，使学生弥补自身的不足。三、角色扮演的体验式学习道德与法治课程与生活息息相关，体验式教学的应用就是让学生充分地体验实际生活中所发生的情境，教师可以组织学生扮演不同的角色，来提高学生的道德素养及对社会的认知。四、通过组织活动，实施体验教学初中生的生活经历和空间毕竟有限，对此，教师可以根据具体的教学内容组织主题活动，充实学生的生活经验，使其获得更多的感悟和认知。例如，可以以家庭作业的形式安排学生为父母洗一次脚、剪一次指甲，并将过程和感受写下来。通过这样的经历和思考，让学生领会孝敬父母长辈，关爱家人，不仅是长大以后的事，孝亲敬长可以体现在每时每刻每一件小事中。五、课堂活动丰富课堂形式1.思考辨析类活动。思考辨析类活动主要是教师针对某一个问题或者每一个观点想法组织引导学生思考、讨论、辨析，从而从中认识不足，增强是非观念。这类的活动有利于培养学生求真务实、严谨的学风，并达到思想上的共识。例如，在教授《道德与法治》七年级上册第五课《网上交友新时空》时，可以设计这样的四个环节：（1）让学生“实话实说”：你上过网吗？在哪里上网？上网都干什么？是否有网友？让学生回归生活，感性体验。（2）组织学生“网络辩论”：“中学生上网结交网友的利弊”，让学生分成两组组织辩论，理性的感悟这其中的道理。（3）组织学生开展讨论，如何在网络上保护自己的身份信息不被非法“网友”盗取。（4）引导学生正确使用网络进行交往，不要沉溺于网络，要分清网络与现实的差距。懂得从网络中回归现实。2.表演类活动。表演类活动主要是让学生根据生活体会和观察，扮演剧情结构，在剧情中培养道德情感，形成良好的道德信念，例如，在讲解《道德与法治》七年级上册第六课《师生之间》，让学生分成各个小组，各个小组之间选举一位代表，扮演老师的角色，为学生上《师生之间》这节课。上课结束后，再让学生谈一谈当老师的感受，并让他们讲解一些上?n时对于台下学生的感受，让他们在教学中懂得老师的不易，学会尊重老师。表演类的活动并不适合所有课型，要根据不同的课型设计情景，在表演中学习知识与文化。在初中道德与法治教学中实施体验式教学，有利于改变传统的教学方式，促进学生认知和感悟的形成，进而提高他们的思想道德水平。但是，探究式教学并不是唯一适合于道德与法制课堂教学的方式，教师在教学过程中应积极探索创新教学方法，开创道德与法治课堂教学的新局面。本文从几个方面探讨了如何在初中道德与法制课中实施体验式教学。主要有利用信息技术创设体验式教学情境；利用小组合作开展体验式学习；让角色扮演融入体验式学习，还探讨了其他一些措施，希望这些措施能够帮助广大教师更好地运用体验式教学法。某工程公司商务管理培训教材服从真理，就能征服一切事物某工程公51Cop中国葛洲坝集团第三工程有限公司NAGEZHOUBAGROUPNO.3ENGINEERINGCO.LTD商务管理培训中国·西安2020年4月19日Cop52中围洲圾集团第三工程有限会司目录商务管理体系建设介绍二、股份公司分包管理工作要点三、中国能建承(分)包管理红线禁令中围洲圾集团第三工程有限会司53中围洲圾集团第三工程有限会司商务管理体系建设PARTONE中围洲圾集团第三工程有限会司54中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系合同管理体系责任制管理体系经济活动质量投资项目经济成本控制体系分析体系评价体系中围洲圾集团第三工程有限会司55中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系覆盖范围0合同管理体系0责任制管理体系0合同条款的拟定合同审批0经营活动质量分析体系0合同签订合同履行◎投资项目经济评价体系0合同变更合同结算0成本控制体系中围洲圾集团第三工程有限会司56中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系覆盖范围0合同管埋体系°责任制管理体系责任制指标体系建立责任制指标测算o经济活动质量分析体系责任制指标监控责任制指标考核◎投资项目经济评价体系0成本控制体系中围洲圾集团第三工程有限会司57中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系覆盖范围0合同管埋体系0责任制管理体系¤定期经济活动分析重大项目经济状况评价0经济活动质量分析体系运行质量评价重大亏损点的发现和改进措施的提出◎投资项目经济评价体系0成本控制体系中围洲圾集团第三工程有限会司58中围洲圾集团第三工程有限会司

商务管理体系覆盖范围0合同管埋体系0责任制管理体系¤项目概