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文档简介

第1课寻找信息王国的朋友教学目标：1、通过观察、访谈、查资料等研究方法，了解身边的信息技术设备及用途，体会信息技术给生活带来的便利；2、了解计算机的主要组成部分，了解计算机的发展历史；3、思考与讨论，共同制定计算机教室的使用规范。教学重点：了解计算机发展史及现代计算机的构成教学难点：计算机术语的表达教学准备：1、网络；2、计算机；3、纸和笔教学课时：1课时教学过程：创设情境导入新课播放信息王国相关的介绍视频，提问：“这段视频是在介绍什么？”生：信息王国、介绍了计算机的知识提出问题：（1）计算机是由哪些部分组成？（2）怎样开启计算机？（3）计算机有哪些本领？怎样才能和计算机成为好朋友？分组合作（一）寻找身边的信息技术设备【课件出示】（分小组调查研究）生：通过观察、访谈、查资料等形式，寻找身边的信息技术设备，并填写表格。序号设备名称设备用途信息获取方法1平板电脑拍照、玩游戏、看电影……观察访谈……2观察访谈…………观察访谈……【课件出示】（分小组交流讨论）生：和同学交流研究成果。例如：这些信息技术设备都是什么样子的？为你的生活提供了哪些使得？你对它们的功能满意吗？（二）探究计算机的发展历程【课件出示】（计算机是最常用的信息技术设备之一，是信息技术发展史上的重要发明。）生：研究一件科技产品的发展历史，主要应研究“发明”和“发展”。序号研究问题研究成果信息获取方法1埃尼阿克世界上第一台通用计算机观察访谈……2观察访谈…………观察访谈……（三）和计算机交朋友【课件出示】（认识计算机的组成）生：观察计算机，它是由几部分组成的？分别叫什么名字？主机：是计算机的“大脑”和“心脏”显示器：是计算机的“脸”键盘和鼠标：是计算机的“左膀右臂”【课件出示】（启动计算机）生：尝试操作先开显示器，后开主机。先后按下两个设备的电源按钮，稍等一会儿，屏幕出现“桌面”。桌面上排列着各种各样的“图标”,底部有“开始”按钮和“任务栏”。（四）共同制定计算机教室的使用规范【课件出示】（计算机教室与普通教室对比）生：回答如下问题的可行性（1）随意搬动设备（2）带食品、饮料进计算机教室（3）将U盘带到计算机教室使用（4）删除不明来路的文件交流小结【课件出示】（问题汇总）通过这节课的研究，你了解了哪些知识？你使用了哪些研究方法？你能创编一首儿歌，宣传计算机使用规范吗？作业设计：把今天

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