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文档简介

第二课时课时目标1会认“条、心”2个生字，会写“土、力、心”3个生字。2理解韵文的意思，懂得人多力量大、合作能成功的道理。（一）复习导入，激发兴趣1出示生字卡片，开火车读。2分男女朗读，边拍手边朗读课文的前四句。（二）理解课文大意，有感情朗读1出示课文插图，让学生说一说图意。（三个小同学在种树一个人扶着小树苗，一个人填土，一个人浇水。他们种了很多很多树。）2交流讨论：如果只有一个人种树，结果会怎样？3是啊，团结力量大，合作能成功。这节课，我们就来学习有关团结力量大的谚语。4学习“一人不成众，独木不成林”。（1）出示“一人不成众，独木不成林”，指名读一读。（2）学生理解意思，教师明确：比喻个人力量有限，做不成大事。5学习“众人一条心，黄土变成金”。（1）出示“众人一条心，黄土变成金”指名读一读。（2）理解“众人一条心，黄土变成金”的意思：团结起来力量大。（3）相机认识“条、心”2个生字。指导书写“心”，注意卧钩的写法。6学生自由读，对读，边拍手边朗读课文。（三）指导书写1学生自主发现，指名回答“土、力、”的读音、笔画数，以及书写顺序。2师生交流：怎样把这些字写得更漂亮？3学生先描红，然后自由练写。4组内评议，写得好的奖励一颗小星星。（四）猜谜游戏，拓展延伸1、同学既能读，又会写，很了不起呦。接下来，我们轻松一下，玩一下猜字的游戏，看谁猜得准。多媒体课件出示73页第一个字“泪”相关图片。预设：生1：我知道这是“泪”字。目代表眼睛，从眼睛流出的水应该是“泪”。生2：我能给“泪”组词：泪水、眼泪。2、多媒体课件出示73页第三题第2个字相关图片，引导学生理解字义。教师范读“休”的字音，引导学习“休”并扩词。3出示“歪”相关图片。把字拆开，猜字义。4尝试编写韵文。[设计意图：学生们有了学习课文中会意字的经验，加上多媒体课件的辅助，可以很直观地弄清楚图中所要表达的意思。教师顺势教读字音，引导学生扩词，可以有效地帮助学生识记生字，也能激发学生学习会意字的兴趣。]（五）课后拓展1．将本课的儿歌背给家长听一听。2．请你和家长找一找，还有哪些有趣的会意字，把它们写下来教给班里的同学们。[设计意图：第一个作业是背诵儿歌，一是为了通过背诵加深学生对会意字的认识，另一方面对学生也是一种积累。第二个作业是借助学生对会意字的兴趣，课后进行一些拓展，可以让学生更广泛地感受汉字的魅力。]板书设计：

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