关于大班健康教案3篇

第页关于大班健康教案3篇大班健康教案篇1

[情境]：

春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色调艳丽。放风筝活动激起了孩子极大的爱好。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经验。结合这一社会消遣活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了很多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿深厚的爱好我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。

[活动目标]：

1.教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。

2．学会按肯定的规则放风筝。

3．培育幼儿肯定的自我爱护意识，学习协调与他人的距离。

[活动过程]：

材料打算：三组幼儿斜坡跑道

自制风筝六只奖品

环节：

一打算活动

1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背

老师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇摆的姿态好吗？

2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的打算。

二基本部分。

1．请六名

幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

老师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真美丽，我们来放风筝，好吗？

幼儿放风筝

2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行探讨，学习正确的方法。

提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？

幼儿探讨

小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。

3．请其次组幼儿再次尝试，就秩序问题再探讨。

提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避开与人相撞？

探讨

总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，留意前面小挚友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能刚好刹住脚步。

4．提问：假如风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避开呢？

5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

6．放风筝竞赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行竞赛，视察他们是否真正驾驭了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。

7．总结今日你们放风筝，玩得快乐吗？驾驭了正确的方法，不但可以玩得快乐，还能避开很多的危急。既玩到了又爱护了我们自己。今后在晨间体育嬉戏时我们再来竞赛，看谁的风筝放得好。

三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

[收获]：

通过尝试，幼儿发觉了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的探讨，实际阅历，规则的执行是幼儿在自觉自愿的状况下进行的，得到了

幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动时请幼儿轮番做裁判，对其他幼儿进行提示、监督，对不守规则者以肯定惩处如停止一次等。以巩固这些规则，达到自我爱护的目的。

延长：放风筝活动可以在每天的晨间体育嬉戏中进行。每组幼儿一周内流放风筝。

大班健康教案篇2

活动目标：

1、感知生活中节约用水、用电的含义，驾驭一些节约用水、用电的方法。

2、尝试和同伴合作制作节约提示卡，逐步养成节约的好习惯。

活动打算：

1、前期阅历：幼儿探讨过生活中水和电的重要作用，知道水和电都是珍贵的资源，应当要节约用水用电。

2、拍摄三组节约能源的微电影：

第一组--节约用电

其次组--节约用水

第三组--节约粮食

3、材料：卡片、黑色水笔、透亮胶带、剪刀。

活动过程：

一、师幼共同回忆自己生活中水和电的作用

师：我们前两天探讨过水和电的作用。想一想，假如我们的生活中没有水和电会怎样呢？

(幼儿简洁沟通。)

师幼共同小结：我们的生活不能没有水和电，所以我们应当节约用水、节约用电。

二、观看微电影，感知和理解节约用电、用水与奢侈水电造成的影响，驾驭一些节约用水、用电的方法。

师：现在，请节约用水、用电的微电影小主子公给大家看一段他生活中在节约用电上发生了一个什么样的故事？请大家细致地看一看，并好好地想一想小主子公先后发生了的哪些改变。(引导幼儿对比式地观看。)

观看第一组微电影节约用电（分段播放）

第一次播放：

探讨：①小主子公做完作业出门，他忘了做什么？（关灯）没有关灯会怎样？（奢侈电）

②说说有哪些奢侈的现象？（幼儿探讨）

③没有电我们的生活会怎样？

其次次播放：

探讨：①当我们没有节约用电时，山区小挚友家里灯怎样了？

②探讨节约用电的好方法？

第三次播放：

探讨：小主子公回房间做了什么？山区小挚友家怎样了？（关灯，灯亮了）

小结：当我们每个人都节约用电的时候，就会给身边的人带来更多的光明，让我们一起来做到小节约大光明。

观看其次组微电影节约用水

主子公：①发觉水龙头没有关是怎么处理的？

②结合生活中我们洗手擦肥皂的时候应当怎样做?

③想一想还有什么节约用水的方法。

三、师幼共同小结，提升节约用水、用电的意识。

师：今日我们学会了许多节约的好方法，小挚友不光自己要做到，也可以将好方法告知给身边的人，让大家一起加入到节约用水，节约用电的队伍中。

延长活动：

日常生活活动：①老师随时提示幼儿根据节约提示卡的要求做，刚好表扬会节约的幼儿。②设立班级"资源箱"，收集生活中的废旧材料，用于幼儿嬉戏、区域活动。

家园活动：引导家长和孩子共同设计家庭节约用水、用电安排，并带到幼儿园来进行沟通，以进一步增加孩子们的节约意识。

大班健康教案篇3

一、设计意图：

《纲要》指出，幼儿园要培育幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的平安保健常识;教化幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人卫生。爱护牙齿是生活健康教化的一个重要内容。甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。许多家长反应孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。为了爱惜他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。

二、活动目标：

1.了解养成刷牙习惯的重要性。

2.尝试运用正确的方法刷牙。

3.感受做牙齿好主子的欢乐。

三、活动重难点：

重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。

难点：学习运用正确方法刷牙。

四、活动打算：

阅历打算：幼儿对黑牙和白牙有肯定的了解。

物质打算：

1.白牙和黑牙的手偶。

2.刷牙歌的音乐。

3.音响

五、活动过程：

(一)讲解并描述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿爱好。

老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙协作讲解并描述《白牙与黑牙》的故事。

1、老师：今日老师给你们带来了两位新挚友。(出示手偶)，你们相识他们吗?

幼儿自由回答。

2、老师：有的小挚友相识，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主子发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事?(老师讲解并描述故事)

【小班的幼儿对故事很感爱好，通过故事导入，引发幼儿的新奇心】

(二)通过提问，引导幼儿探讨故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。

1、老师：故事讲完了，你们喜爱白牙的主子还是黑牙的主子呢?

2、老师：你为什么喜爱白牙(黑牙)的`主子呢?

幼儿自由说出自己的想法。

老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主子没有照看好牙齿，就一每天的变黑了。

【幼儿对故事里出现的主子公的是非对错推断会很敏感，很干脆，老师针对幼儿这一年龄特点刚好确定、评价并总结幼儿的想法，增加幼儿在活动中的自信】3、由故事转换到幼儿自身。

老师：请小挚友看看你们好挚友的牙齿是白白的，还是黑黑的?谁会是牙齿的好主子呢?

老师：牙齿黑了会怎么样呀?"(老师简洁说明牙齿变黑的缘由)

【每个幼儿都希望自己是最好的，老师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿"好主子"的选择，让幼儿明白刷牙的重要性】

4、老师小结：

要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。

(三)讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽

1、老师：你们平常有没有刷牙呀?是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)

2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。假如没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听!笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗?

【通过讲解并描述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】

3、老师示范刷牙的动作(一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷干净!)。幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着老师做动作。

重复两到三遍。

【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜爱玩假装嬉戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】

4.跟着音乐做嬉戏。

老师："让我们