教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测256

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、简答题 学习准备参考答案:参考解析：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个体生理、心理发展的水平和特点。2、单选题 与课堂教学相比，课外活动更有利于 A:发展学生个性BC:加强“教学相长”D:坚持“循序渐进”参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：课外活动有利于学生个性的发展。3、单选题 参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， A:2B:5C:3D:1参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：此题是对《教师资格条例》的考查。《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试。4、简答题阅读下列材料，并回答问题。小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚．上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。参考答案:参考解析：【参考答案】教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚。使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提高。同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。5、填空题 心理学家 根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。参考答案:格塞尔本题解释:格塞尔6、单选题 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个 。A:新的理解BCDD本题解释:【答案】D。解析：生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个比或表象，如图表、图像等。7、多选题注意的品质包括A:注意的稳定性B:注意的转移C:注意的分配D:注意的深度参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和分配。8、多选题 根据下面资料，作答1、2题【资料】语文课上，新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，一向调皮的奇奇插嘴了：“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁呢!但是如果满树都是大蚂蚁，也有可能摇动一颗小树啊!”旁边同学笑了，有几个男生也跟着附和。王老师先是楞了一下，立马笑着说：这样吧“这个词确实很生僻，我们先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，查查到底什么蚂蚁是蚍蜉，下一次我们再讨论奇奇的设想是否有道理，好吧？”第二次课，准备充分的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想，王老师对奇奇进行了鼓励和肯定。关于王老师的做法，以下观点正确的是（）。A:王老师使用了以引导探究为主的教育B:王老师具有一定的课堂教学机智C:王老师在课堂教学中发挥了主导作用D:王老师面对学生的提问，没有给予正面回答，反而将问题推给学生的方法欠妥E:王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE。解析：王老师没有直接对学生的疑问给予正面回答，而是让学生主动探究，体现了以引导探究为主的教学方法。王老师能冷静理智地处理课堂突发行为，体现出课堂教学机智。王老师在课堂上果断地提出将学生提出的疑惑作为课后作业研究，没有影响到本节课的教学，体现了教师的主导作用。学生的疑问最后由学生共同讨论得出，体现了教师主导与学生主动相结合的教学原则。故本题正确答ABCE。9、单选题 “教学过程最优化”的教学思想是由 提出的A:赞科夫B:巴班斯基CD:凯洛夫本题解释:参考答案：B。参考解析：“教学过程最优化”是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。2070案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。10、多选题 在人生道路上，协调好人与自然的关系，必须牢固树立人与自然和谐相处的可持续发展观。根据可持续发展观 。A:人类自身的发展不能影响社会经济的发展BC:经济的发展不能损害自然环境和生态的健康发展D:这一部分人的发展不能损害，影响另一部分人的发展参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：本题考的是可持续发展观。人的自身发展不能影响社会经济的发展不是可持续发展的主要内容。剩余三项均是。11、单选题“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有特点。ABCD本题解释:参考答案：B。参考解析：题干体现了教育工作的长期性。12、简答题 阅读下列材料，并回答问题。李老师是某学校小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。参考答案:参考解析：李老师的做法违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。首先，李老师的做法违背了教书育人的原则。教书育人要求实施素质教育，遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，李老师过分关注学生成绩，并将测试成绩在班上公布，过分强调了学生分数．不利于学生的全面发展。其次，李老师的做法违背了为人师表的原则。为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。材料中，李老师在给学生补课的时候虽然没有明确收费，但是也没有拒绝家长的礼物，给学生树立了非常恶劣的榜样。最后，李老师的做法违反了关爱学生的原则。关爱学生的原则要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，李老师罚学生抄写作业，涉嫌变相体罚，侵犯了学生的人格尊严；过分关注成绩优秀的学生，没有做到关爱全体学生。13、单选题 以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是 。A:接受进修培训B:日常教学反思C:个人阅读和反思性写作D:同伴交流与合作参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展，它不属于教师专业自我发展的途径和策。14、单选题 下列哪项行为没有违反我国的《义务教育法》？ A:分设重点班和非重点班BC:将学校分为重点学校和非重点学校D:接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的行为，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。15、多选题下列属于正迁移的是。A:数学审题技能的掌握对物理化学审题的影响B:在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C:学习汉语拼音字母字形对学习英语字母字形的影响D:学习汉语拼音字母读音对学习英语字母读音的影响参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：正迁移是对人的发展起促进作用。前三项均是有促进作用。D是负迁移。16100，说明这个人的智力处于水平。A:超常B:较高C:普通D:弱智参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：智商的计算公式是IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100100，说明其智力年龄和实际年龄相当，则其智力处于普通水平。17、单选题 心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的 。A:社会适应性B:社会化人格C:精神面貌D:精神状态参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应性，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。18、单选题“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法？A:榜样示范法B:说服教育法C:陶冶教育法D:品德教育法参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。19、判断题动机水平越高，学习效果越好。参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对耶基斯一多德森定律的理解，它是教师招聘考试中的一个常考点，考生应该在理解的基础上能够用自己的语言复述出来。【参考答案】错误【名师点睛】美国心理学家耶基斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。因此，动机与学习效果之间的关系是倒u系，而非直线关系。本题中，如果前面加上一个条件“当学习任务难度较低时”，表述就可以是正确的。20、单选题在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即。ABCD本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查常见教学方法。练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实验法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。本题考查的是谈话法的含义。21、简答题 论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。参考答案:在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好；反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原则的要求是：①要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；②善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；③要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点22、填空题 1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗•朗格朗提出的 思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。参考答案:终身教育本题解释:参考解析：终身教育。解析：196523、填空题 教育部于1998年颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：到2010年，在全面实现“ ”目标的基础上，城市经济发达的地区有步骤地普及高中阶段教育，基本建立起终身学习体系，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献等目标。参考答案:两基本题解释:参考解析：两基24、填空题 教学工作的首要任务是引导学生掌握科学文化的 和 。参考答案:基础知识基本技能本题解释:【答案】基础知识、基本技能25、单选题是衡量一个人品德好坏的客观标准。A:道德认识BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现。它在品德结构中处于关键的作用。一个人品德怎么样，最终还是要靠他的道德行为来得以体现。26、简答题 第一反抗参考答案:327、单选题 最早的智力测验量表是 A:比纳—西蒙量表B:斯坦福-比纳量表C:韦克斯勒智力测验D:瑞文推理测验参考答案:A本题解释:【答案】A190528、单选题中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于A:一种个体研修的学习方式B:一种群体研修的学习方式C:一种网络研修的学习方式D:一种专业引领的研修方式参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教师参与学校的案例教学活动属于一种群体研修的学习方式。29、简答题 简述我国现有教育行政体制的变革与方向。参考答案:参考解析：（1）继续推行基础教育管理地方化；明确划分地方各级教育行政部门的职责权限；实行政校分开，促进学校主动发展；加强社会的参与管理，增强基层教育行政的活力。此外，还可以借鉴国外的一些经验，如引入绩效管理以提高行政管理的效率，推进教育行政管理的法治化和科学民主化，促进教育行政的人员专业化的发展。30、单选题教育技术的研究对象包括学习过程与。A:学习资源BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教育技术的两个研究对象是学习过程和学习资源。31、单选题“明人伦”是我国的学校教育目的。A:原始社会末期B:奴隶社会C:封建社会D:民国时期参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：奴隶社会的学校教育目的是“明人伦”。32、单选题 最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧。造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的 A:爱岗敬业BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。33、单选题 “教无定法”说明教师的教学要具有 A:连续性BCD本题解释:【答案】C。解析：“教学有法、教无定法”说明教学可以遵循一定的方法，但是教学的对象是学生，学生具有个别差异性，这就要求教师发挥创造性，灵活施教。34、单选题下列哪种能力属于一般能力的范畴?_A:记忆能力BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]在心理学中，一般能力又称基本能力，通常是指那些在各种活动中都必须具备的能力，如注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等。35、判断题 教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，而不仅仅包括行为规范。36、单选题 研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是 。A:注意的分配B:注意的转移C:注意的范围D:注意的起伏参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：人的感受性不能长时问地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。37、填空题教师的积极情绪状态往往会到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。参考答案:投射本题解释:参考解析：投射38、判断题非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：非正式群体对个体的影响是否消极，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。39、简答题 简述如何培养学生的创造性参考答案:参考解析：创设有利于创造性产生的适宜环境；注重创造性个性的塑造；开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。.40、简答题 简述提高知识直观效果的方法参考答案:灵活选用实物直观和模象直观。加强词与形象的结合。运用感知规律，突出直观形象的特点。培养学生的观察能力。让学生充分参与直观过程。41、单选题 后继学习对先行学习的影响叫 A:顺向迁移BC:正迁移D本题解释:参考答案：B。参考解析：逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。42、单选题班主任了解学生最基本的方法是。A:观察法BCD本题解释:参考答案：A。参考解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。43、多选题新课程以为理论基础。A:建构主义的学习理论B:多元智能理论C:自然主义理论D:实践主义理论参考答案:AB本题解释:【答案】AB。44、简答题 简述教学工作的基本环节参考答案:参考解析：教学工作包括五个环节：备课。它是上课前的准备工作，是教好课的前提。上课