三年级上册数学人教版导学案第4单元《加法》

_________________学校_______年级数学导学案学生姓名：__________第1课时课题万以内数的认识不连续进位加课型学习目标1、学会用竖式计算三位数加两、三位数不连续进位的加法。2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。3、培养学生合作学习的学习习惯，激发学习数学的兴趣。重点能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数不连续进位的加法题。难点理解三位数加两、三位数不连续进位加的计算过程。课前准备课时安排课时导学案自主预习独立尝试复习旧知计算270+404=460+210=316+283=547+201=自主学习中国湿地部分动物种类群类哺乳类鸟类种数31271从上面的表中你知道鸟类有（），哺乳类有（）。你从上表中能提出什么数学问题吗？学习研讨交流解惑展示合作探究教学例21、我知道的条件有（）和（），问题是（）。2、我知道用（）计算。3、我会计算：271+31从上面我知道十位上相加满十要向（）位进一。5、271+903百位满十应向（）位进一。6、计算万以内的加法应注意：相同数位（),从（）位算起，哪一位满十就要向()进一。三、汇报展示1、利用你掌握的本领完成下面的练习。竖式计算：545+46=723+128=468+710=反馈测评四、达标检测：1、竖式计算365+43=201+594=649+326=297+612=在○里填“>”，“<”或“=”。163+319○442182+216○420289+106○405243+149○163+216324+165○175+315437+143○281+308拓展延伸总结评价今天的学习,我_______________________________________________,我在___________________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要______________________________

第2课时课题万以内数的认识连续进位加课型学习目标进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行三位数加三位数连续进位加法题的计算。会进行简单的验算。培养学生合作学习的学习习惯，激发数学学习的兴趣重点能应用法则准确地计算三位数加三位数连续进位的加法题难点使学生理解三位数加三位数连续进位加的计算过程和验算。课前准备课时安排课时导学案自主预习独立尝试复习旧知列竖式计算345+45=167+442=502+319=自主学习自学课本38页例3，把你认为重要的画上横线。想想：通过自学你知道了什么？在组里说说。合作探究1、根据例3，我知道某湿地有野生植物（）种，野生动物有（）种,要解决的问题是（），用（)法计算。2、列式为：__________________。计算方法：学习研讨交流解惑展示在用竖式计算时要注意：相同数位_________，从_______算起，如果哪一位相加满十，就向前一位________。你怎样知道你计算的结果对不对呢？要验算验算方法：四、汇报展示分小组汇报探究结果。小组互相补充，互相评价。说一说，你还有什么不明白的地方？利用你掌握的本领完成下面的练习.列竖式计算并验算567+652=165+78=409+394=反馈测评达标检测列竖式计算下面各题并验算。659+306=238+91=836+574=68+527=下面的计算正确吗？把错误的改正过来。135427162+69+543+95982596010113、小明买一个地球仪85元，买了一个书包148元，小明一共花了多少钱?拓展延伸总结评价今天的学习,我_____________________________