课文言文知识点归纳

《归去来兮辞》知识点归纳一、辨识字音①憩(qì)②芜(wú)③眄(miǎn)④盘桓(huán)⑤窈窕(yǎotiǎo)⑥壑(hè)⑦飏(yáng)⑧遐观(xiá)⑨岫(xiù)⑩耘耔(yúnzǐ)⑪一稔(rěn)⑫壶觞(shāng)⑬翳翳(yì)⑭畴(chóu)⑮皋(gāo)⑯心惮(dàn)⑰熹微(xī)⑱庭柯(kē)⑲一棹孤舟(zhào)⑳樽(zūn)二、通假字(1)乃瞻衡宇（“横”横木）(2)景翳翳以将入（“影”日光）三、本文出现的5个疑问代词：1.田园将芜胡不归为什么2.奚惆怅而独悲为什么3.复驾言兮焉求什么4.曷不委心任去留为什么5.胡为乎惶惶欲何之哪里，什么四、古今异义(1)觉今是而昨非古义：正确；今义：判断词古义：错误；今义：否定词）(2)悦亲戚之情话（古义：包括父母兄弟在内的亲属；今义：有婚姻关系的亲属；情话古：指知心话今：指男女间谈情说爱的话）(3)策扶老以流憩（古义：竹制手杖；今义：搀扶老人）(4)尝从人事，皆口腹自役（古义：做官；今义：人际之间交往、职业安排等情况）(5)幼稚盈室，瓶无储粟（古义：小孩子；今义：形容词，头脑简单）（6）农人告余以春及，将有事于西畴（有事古：指农事今：泛指）（7）既窈窕以寻壑（窈窕古：幽深曲折的样子今：指女子文静而美好）（8）恨晨光之熹微（恨古：埋怨、遗憾今：仇恨、怨恨）五、一词多义就三径就荒（接近、趋向）金就砺则利。——《荀子·劝学》（靠近）指物作诗立就。——宋·王安石《伤仲永》（完成）犹松竹犹（还）过犹不及（犹如）候稚子候门（等候）遣人候问。——《汉书·李广苏建传》（看望，问候）审倚南窗以寄傲,审容膝之易安。——晋·陶渊明《归去来兮辞》（明白，知道）先生在兵间,审知故扬州阁部史公果死耶,抑未死耶?——清·全祖望《梅花岭记》（真实;确实）言审莫过圣人。——王充《论衡》（慎重,小心谨慎）审问而明辨之也。——清·刘开《问说》（详尽,仔细）将田园将芜胡不归（将要）爷娘闻女来,出郭相扶将。——《乐府诗集·木兰诗》（扶持,扶助）将数百之众。——汉·贾谊《过秦论》（带领）将吏敢复有言迎操者。——《资治通鉴》（将领）将身后托汝。——清·袁枚《祭妹文》（“把”、“用”）将信将疑（又”,“且”）绝绝秦赵之欢。——《史记·廉颇蔺相如列传》（断绝）请息交以绝游（断绝）假舟楫者,非能水也,而绝江河。——《荀子·劝学》（横渡）行善万事之得时，感吾生之行休（将要）三人行，必有我师焉（行走）李白乘舟将欲行（离开，去）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（行为）日月之行，若出其中（运行）行之有效（实行，执行）引引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（端起）林暗草惊风，将军夜引弓（拉）引以为流觞曲水（疏导，引来）不宜妄自菲薄，引喻失义（引用）引无数英雄兑折腰（吸引）相如引车避匿（掉转）引兵欲攻燕（率领、引导）秦军引而去(避开、退却)引剑自刎(拔)引颈西望(伸)乘聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（顺，随）公与之乘，战于长勺（乘车）李白乘舟将欲行(乘坐)以区区之地，致万乘之势（古代四匹马拉一辆车）因利乘便，宰割天下，分裂山河（趁，就着）策策扶老以流憩（柱着）振长策而御宇内（马鞭子）退而论书策（古代写字用的竹简）蒙故业，因遗策（决策，策略）虚词之1.代词人称代词：代人故便求之（代物）郯子之徒（指示代词：这，这些）2.助词悦亲戚之情话（的）感吾生之行休（取独）夫晋，何厌之有（宾语前置标志）蚓无爪牙之利（定语后置标志）顷之；久之；填然鼓之（凑足音节）3.动词胡为乎惶惶欲何之（去）以1.介词既自以心为行役（让）问征夫以前路（用）农人告余以春及（把）余船以此俱进（按照）然秦以区区之地，致万乘之势（凭借）家叔以余贫苦（因为）武以始元六年春至京师（在……的时候）2.连词（相当于“而”）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣（表修饰）引壶觞以自酌倚南窗以寄傲（表目的，来）园日涉以成趣（表承接，从而）3.动词忠不必用兮，贤不必以（用，任用）皆以美于徐公（认为）而1代词而翁归，自与汝复算耳（你，你的通“尔”）2.连词人而无信，不知其可（表假设，如果）门虽设而常关（表转折，但是，却）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（表承接）君子博学而日参省乎己（表递进）振长策而御宇内（表目的，来）为既自以心为形役（介词，被）胡为乎遑遑欲何之（介词，为了）六、词类活用(1)名词的活用①名词作动词策扶老以流憩（拄着）或棹孤舟（用桨划）②名词作状语园日涉以成趣（在园中每天）时矫首而遐观（名词作状语，常常）(2)形容词的活用①形容词作名词携幼入室（幼儿、儿童）②形容词作动词善万物之得时（羡慕、喜好）③形容词的使动用法眄庭柯以怡颜（使……愉快）审容膝之易安（使动用法，使……安乐）④形容词的意动用法乐琴书以消忧（以……为乐）悦亲戚之情话（形容词意动用法，以……为悦）七、特殊句式(1)僮仆欢迎，稚子候门句式特点：(1)省略句，“门”前省略“于”(2)既自以心为形役句式特点：(2)被动句(3)复驾言兮焉求句式特点：宾语前置句，“焉求”应为“求焉”(4)农人告余以春及将有事于西畴程氏妹丧于武昌句式特点：状语后置句，应为“以春及告余”“将于西畴有事”程氏妹于武昌丧(5)胡为乎遑遑欲何之句式特点：宾语前置句，“胡为”应为“为胡”“何之”应为“之何”(6)乐夫天命复奚疑句式特点：宾语前置句，“奚疑”应为“疑奚”(7)遂见用于小邑句式特点：被动句八、文句翻译(1)既自以心为形役译文：(1)既然知道心志是被躯壳所役使(2)将有事于西畴译文：该去耕种西边的田亩(3)复驾言兮焉求译文：我还驾着车出去作什么追求(4)寓形宇内复几时译文：我寄身于世间还有几度春秋(5)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑译文：姑且顺应自然直到生命的终结，乐于顺从天命还有什么疑虑呢九、文学常识《归去来兮辞》是一篇赋，是东晋时期陶渊明所作，他是山水田园诗派的开创者，文中流露了归田园之初的激动和欣喜之情。附：基础训练一、基础落实1．下列句中加点字的注音有误的一项是(B)A．轻飏(yáng)西畴(chóu)窈窕(tiǎo)返朴归真(pǔ)B．斜眄(miǎn)兰棹(zhāo)遑遑(huáng)载欣载奔(zài)C．休憩(qì)东皋(gāo)阴翳(yì)晨光熹微(xī)D．遐迩(xiá)耘耔(zǐ)云岫(xiù)田园荒芜(wú)解析：“棹”读“zhào”。2．下列句子中加点词语解释有误的一项是(A)A．恨晨光之熹微(天色微明)云无心以出岫(云彩)B．非矫厉所得(造作勉强)眄庭柯以怡颜(使脸上现出愉快神色)C．当敛裳宵逝(收拾衣装)悟已往之不谏(无法挽回)D．倚南窗以寄傲(寄托傲然自得的情怀)策扶老以流憩(拐杖)解析：“岫”，山穴，此处泛指山峰。3．选出下列加点词古今意义相同的一项(D)A．尝从人事，皆口腹自役B．幼稚盈室，瓶无储粟C．悦亲戚之情话D．奚惆怅而独悲解析：A项“人事”古义指做官，今义指人际之间交往、职业安排等情况；B项“幼稚”古义指小孩子，今义指头脑简单；C项“亲戚”古义指包括父母兄弟在内的亲属，今义指有婚姻关系的亲属，范围比古义小。4．下列有关“而”和“之”的意义和用法判断正确的一项是(B)①门虽设而常关②觉今是而昨非③悦亲戚之情话④感吾生之行休A．①和②相同，③和④相同B．①和②不同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②相同，③和④不同解析：①连词，表转折；②连词，表并列；③结构助词，的；④主谓间助词，无实义。5．从句式角度分析，不同于其他三项的一项是(D)A．既自以心为形役B．遂见用于小邑C．吾属今为之虏矣D．鸟倦飞而知还解析：A、B、C项为被动句。6．下列各句加点词的活用方式和例句相同的一项是(C)例句：策扶老以流憩A．眄庭柯以怡颜B．乐琴书以消忧C．或棹孤舟D．善万物之得时解析：例句和C项都是名词作动词。A项使动用法，使愉快；B项形容词意动用法，以……为乐；D项形容词作动词，喜好，羡慕。二、类文阅读阅读下面文言选段，完成7～9题。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟；既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，(甲)。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，(乙)。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？7．根据对仗的特点，在文中画线的(甲)、(乙)两处分别填上适当的句子。甲：泉涓涓而始流乙：临清流而赋诗8．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(D)A．复驾言兮焉求言：助词。B．或棹孤舟棹：桨，这里用作动词，用桨划。C．善万物之得时善：羡慕，喜好。D．帝乡不可期帝乡：皇帝的居所，这里指仕途解析：帝乡：天帝居住的地方，即仙境9．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(D)A．本文是晋安帝义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。B．通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。C．“三径就荒，松菊犹存”中“松菊”，既是庭院实景的描写，又有象征意义。松菊象征高洁的品格，松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。D．结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”体现出陶潜那种顺应自然，乐夫天命超生死的思想，完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。解析：D项“完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现”表述有误。《滕王阁序》知识点归纳一、辨识字音①翼轸(zhěn)②襜帷(chān)③鹤汀(tīng)④睇眄(dìmiǎn)⑤遄飞(chuán)⑥绣闼(tà)⑦牛斗之墟(xū)⑧萦回(yíng)⑨台隍(huáng)⑩凫渚(zhǔ)⑪棨戟(qǐ)⑫雕甍(méng)⑬胜饯(jiàn)⑭多舛(chuǎn)⑮雨霁(jì)⑯爽籁(lài)⑰宗悫(què)⑱盛筵(yán)⑲南溟(míng)⑳孤鹜(wù)eq\o(○,\s\up1(21))捧袂(mèi)eq\o(○,\s\up1(22))睢园(suī)eq\o(○,\s\up1(23))懿范(yì])eq\o(○,\s\up1(24))潦水(liáo)eq\o(○,\s\up1(25))帝阍(hūn)eq\o(○,\s\up1(26))簪笏(zānhù)eq\o(○,\s\up1(27))骖（cān）二、通假字俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整齐的样子）云销雨霁（“销”通“消”，消失）三、古今异义北海虽赊，扶摇可接古义：远；今义：赊欠登高作赋，是所望于群公古义：这；今义：表判断穷且益坚古义：处境艰难；今义：贫穷一介书生古义：量词，个今义：介绍，介于千里逢迎古义：迎接今义：奉承、拍马屁时维九月古义：在今义：常作“维护”“维持”之义。俨骖騑于上路古义：高高的道路今义：走上路程。孟学士之词宗古义：掌管文学撰述的官今义：常用来指学位。穷且益坚古义：困厄，处境艰难今义：没有钱，穷困。所赖君子见机古义：看到细微的预兆今义：看机会，看形式。阮籍猖狂古义：狂放，不拘礼法今义：肆无忌惮。盛筵难再古义：第二次今义：又一次。谁悲失路之人古义：同情今义：悲伤。无路请缨，等终军之弱冠古义：以二十岁为弱年：今：无此意请洒潘江，各倾陆海云尔古义：语气词，用在句尾今：无意义。识盈虚之有数古义：定数今：数量彩彻区明古义：日光今：彩色序属三秋古义：秋季的第三个月今：三个秋季路出明区古义：过今：向外走四、一词多义故：（1）豫章故郡，洪都新府故：旧。（2）故天将降大任于是人也故：所以。（3）桓侯故使人问之故：特地。（4）既克，公问其故故：原因。尽：（1）宾主尽东南之美尽：全，都。（2）潦水尽而寒潭清尽：没，干。（3）则智者尽其谋尽：全部用出。（4）聊乘化以归尽尽：完，尽头。属：（1）时维九月，序属三秋属：是。（2）有良田美池桑竹之属属：类。（3）在骨髓，司命之所属属：在。即：（1）桂殿兰宫，即冈峦之体势即：依附。（2）胡天八月即飞雪即：就（3）且壮士之死即已，死即举大名耳即：则。引：①控蛮荆而引瓯越（动词，连接）②恭疏短引（名词，序）③司马懿引二十万军（动词，带领）④引次江北（动词，后退，退却）穷：①穷岛屿之萦回（动词，穷尽）②穷且益坚（名词，困厄，处境困难）③日暮途穷（动词，阻塞不通）④不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）数：A、shù①识盈虚之有数（名词，定数）②一曲红绡不知数（名词，数量）③今夫弈之为数，小数也（名词，技术）B、shǔ数吕师孟叔侄为逆（动词，数落，列举罪状）C、shuò而公子亲数存之（副词，屡次）彼其于世，未数数然。（拼命追求的样子）趋：①他日趋庭（动词，快走）②入而徐趋（动词，小步快走，表示尊敬）③今背本而趋末（动词，趋向，奔向）④使者驰传督趋（动词，通“促”，催促）⑤趋令销印（副词，通“促”，赶快）且：①穷且益坚，不坠青云之志（连词，可是）②北愚公者，年且九十（副词，将近）③存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）④臣死且不避，卮酒安足辞哉（连词，尚且）⑤不者，若属皆且为所虏（副词，将要）矣：①兰亭已矣，梓泽丘墟（语气词，相当于“了”）②前人之述备矣（语气词，相当于“了”）③太后曰：“敬诺，年几何矣？”（语气词，表示疑问）五、词类活用：①襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）②徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来）③腾蛟起凤（使动用法，使……腾空，使……起舞）④屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）⑤窜梁鸿于海曲（使动用法，使……出走）⑥雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）⑦望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望）⑧宾主尽东南之美（副作动，全都是，都包括）⑨宾主尽东南之美（形作名，才俊）⑩雄州雾列，俊采星驰（名作状，像雾一样）⑾川泽纡其骇瞩（使动使……吃惊）（12）上出重霄（方位名词作状语，向上）(13)襟三江而带五湖（名词作意动，以……为襟以……为衣带(14)敢竭鄙怀。（使动，竭：使……完全表露出来（15）萍水相逢，尽是他乡之客。（萍水：就像水上的浮萍）（16）青雀黄龙之舳。（青雀黄龙：名词作动词，雕有青雀黄龙头形）（17）千里逢迎。（数量词作名词，千里：远道而来的客人）六、特殊句式(1)童子何知（宾语前置）(2)奏流水以何惭（宾语前置）(3)俨骖于上路，访风景于崇阿（介宾结构后置）(4)望长安于日下，目吴会于云间（介宾结构后置）(5)千里逢迎（动宾倒装）(6)杨意不逢，抚凌云而自惜（动宾倒装）(7)渔舟唱晚，响穷（于）彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断（于）衡阳之浦（省略句，省略介词“于”）(8)十旬休假，胜友如云（聚集）（省略句）(9)物（有）华天（有）宝（省略句）(10)勃，三尺微命，一介书生（判断句）(11)尽是他乡之客（判断句）(12)宾主尽东南之美（判断句）（13）都督阎公之雅望（定语后置，“之”作标志的定语后置句)（14）宇文新州之懿范（定语后置，“之”作标志的定语后置句)（15）纤歌凝而白云遏（被动句）（16）怀帝阍而不见（被动句）七、文句翻译(1)物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。(这里)物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星所在的区域；人有俊杰，地有灵秀，徐孺子(竟然)在太守陈蕃家下榻。(2)鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回。鹤、野鸭栖止的水边平地和小洲，极尽岛屿曲折回环的景致。(3)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔；排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声消失在衡阳的水边(4)怀帝阍而不见，奉宣室以何年？思念皇宫却看不见，等待在宣室召见又是何年？(5)屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？把贾谊贬到长沙，并非没有圣贤的君主；使梁鸿逃到海边，难道不是在政治昌明的时代？(6)东隅已逝，桑榆非晚。少年的时光虽然已经消逝，珍惜将来的岁月还不算晚。(7)无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。没有请缨报国的机会，虽然与终军的年龄相同；(像班超那样)有投笔从戎的壮志，也羡慕宗悫“乘风破浪”的志愿八、文学常识(1)王勃，字子安，与杨炯卢照邻骆宾王并称为“初唐四杰”，著有《王子安集》。在五律《送杜少府之任蜀州》中，有两句著名的诗句“海内存知己，天涯若比邻”。在《滕王阁序》中，最著名的两句是落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色.(2)“豫章”“洪都”是南昌旧称，“衡庐”指的是湖南衡山和江西庐山。(3)填空题①爽簌发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。②潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。④渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒_，声断衡阳之浦。⑤天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。九、相关成语胜友如云：胜友：良友。许多良友聚集一处。人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。高朋满座:高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。腾蛟起凤：蛟：蛟龙；凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。物华天宝：物华：万物的精华；天宝：天然的宝物。指各种珍美的宝物。钟鸣鼎食：钟：古代乐器；鼎：古代炊器。击钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。逸兴遄飞：指超逸豪放的意兴勃发飞扬。天高地迥：迥：远。形容极其高远。萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。命途多舛：舛：不顺，不幸。命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折。老当益壮：当：应该；益：更加；壮：雄壮。年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。一介书生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。东隅已逝,桑榆非晚：东隅：指日出处，表示早年。桑榆：指日落处，表示晚年。早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。响遏行云：遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。天高地迥：迥：遥远。形容天地之间广阔无边。兴尽悲来：高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。萍水相逢：萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。冯唐易老：比喻仕宦不得志。出处是《史记•冯唐列传》。老当益壮：当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是《后汉书•马援传》。

穷且益坚：也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。

涸辙之鲋：涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是《庄子•外物》。

投笔从戎：投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。出处是《后汉书•班超传》。盛筵难再：盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。陆海潘江：陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。十、本文的借代和谦辞1．辨识六处借代用法（1）棨戟遥临：棨戟代阎公。（2）襜帷暂驻：襜帷代车驾，实代宇文氏。（3）仙人之旧馆：代滕王阁。（4）帝阍：天宫的看门人。屈原《离骚》：“吾令~开关兮，倚阊阖而望予。”（5）奉宣室：代入朝做官。（6）抚凌云而自惜：凌云代司马相如的赋。因汉武帝曾夸其赋“飘飘有凌云之气”。2．了解六个礼貌谦辞（1）家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。家君，称自己的父亲。童子，王勃自称。全句意思是，家父作交趾县的县令，自己因探望父亲路过这个有名的地方（指洪州）；年幼无知，（却有幸）参加这场盛大的宴会。（2）勃，三尺微命，一介书生。三尺、一介，都是王勃的自称。古人称成人为“七尺之躯”，称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。三尺：指衣带下垂的长度。古时服饰制度规定束在腰间的绅的长度，因地位不同而有所区别，士规定为三尺。绅，指衣带结余下垂的部分。微命，即“一命”，周朝官阶制度是从一命到九命，一命是最低级的官职。三尺微命，指地位卑微。一介：一个。（3）他日趋庭，叨陪鲤对。趋庭，快步走过庭院，这是表示对长辈的恭敬。叨，惭愧的承受，表示自谦。鲤对，指在父辈面前接受教诲。全句意思是，过些时候自己将到父亲那里聆听教附：语基训练一、基础落实1．下列各组词语中加点字注音全对的一组是(C)A．翼轸(zhèng)懿范(yí)襜帷(chān)萦回(yíng)B．多舛(chuǎn)南溟(míng)潦水(liǎo)鹤汀(tīng)C．台隍(huáng)雨霁(jì)冈峦(gāng)孤鹜(wù)D．帝阍(hūn)睇眄(tì)凫渚(zhǔ)爽籁(lài)解析：A项“轸”读“zhěn”，“懿”读“yì”；B项“潦”读“lǎo”；D项“睇”读“dì”。2．下列句子中加点词的意义相同的一组是(D)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①四美具，二难并,②关山难越，谁悲失路之人))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①兴尽悲来，识盈虚之有数,②数口之家，可以无饥矣))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①北海虽赊，扶摇可接,②时赊市百姓物，不还钱))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①怀帝阍而不见,②远行多所怀))解析：D项怀：怀念；A项难得/难以；B项定数/几；C项遥远/赊欠。3．下列句子中加点字的意义与现代汉语相同的一项是(B)A．阮籍猖狂，岂效穷途之哭B．时运不齐，命途多舛C．千里逢迎，高朋满座D．童子何知，躬逢胜饯解析：B项古今义均指一时的运气；A项狂放、不拘礼法/狂妄而放肆；C项迎接/说话和做事故意迎合别人的心意；D项谦辞，后生，晚辈/男孩子，泛指儿童。4．下列各句中加点词的活用，不同于其他三项的一项是(D)A．腾蛟起凤，孟学士之词宗B．屈贾谊于长沙，非无圣主C．鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回D．宾主尽东南之美解析：A、B、C三项加点词都是使动用法。D项“美”形容词作名词。5．下列各句中加点的词用法相同的一项是(B)A．①襟三江而带五湖②怀帝阍而不见B．①慕宗悫之长风②谁悲失路之人C．①奉宣室以何年②处涸辙以犹欢D．①窜梁鸿于海曲②遂见用于小邑解析：都是结构助词“的”。A项①连词，表并列；②连词，表转折。C项①介词，在；②连词，表转折。D项①介词，到；②介词，与“见”连用表被动。6．下列句式与其他三项不同的一项是(B)A．孟学士之词宗B．童子何知，躬逢胜饯C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之解析：B项“何知”应为“知何”，属宾语前置。其他均为定语后置句。二、阅读文言选段，完成7～10题。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？7．对下面句中括号内的词的解说错误的一项是(C)A．(睢园)绿竹睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园B．气凌(彭泽)之樽彭泽：指陶渊明，他做过彭泽县令C．邺水(朱华)朱华：曹丕诗中有“朱华冒绿池”的句子D．光照(临川之笔)临川之笔：指谢灵运，他曾任临川内史解析：C项中“曹丕”应为“曹植”。8．下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项是(A)A．爽籁发而清风生B．控蛮荆而引瓯越C．天柱高而北辰远D．蟹六跪而二螯解析：A项中“而”表示承接，连词。B、C、D三项中“而”均表示并列，连词。9．对文中下列典故分析不正确的一项是(B)A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。解析：B项无恨主之意。10．下列对有关语句分析不正确的一项是(D)A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。解析：D项虚实结合。《逍遥游》知识点归纳一、辨识字音①鲲鹏(kūn)②抟扶摇(tuán)③草芥(jiè)④舂米(chōng)⑤莽苍(mǎng)⑥怒发冲冠(fà)⑦沮丧(jǔ)⑧迁徙(xǐ)⑨北冥(míng)⑩山坳(ào)⑪夭折(yāo)⑫晦朔(shuò)⑬荆棘(jí)⑭蓬蒿(hāo)⑮泠然(líng)⑯决起而飞(xuè)⑰夭阏(è)⑱斥鷃（yàn）⑳翱翔(áo)蟪蛄(huìgū)蜩(tiáo)二、通假字(1)北冥有鱼(“溟”大海)(2)小知不及大知(“智”聪明、智慧)(3)汤之问棘也是已(“矣”语气词)(4)此小大之辩也(“辨”区别)(5)而征一国(“耐”能)(6)御六气之辩(“变”变化)（7）旬有五日而后反(“又”“返”)三、古今异义(1)海运则将徙于南冥也古义：海的动荡；今义：海洋运输(2)虽然，犹有未树也古义：即使这样；今义：表示转折关系(3)三餐而反，腹犹果然古义：吃饱的样子；今义：副词，和料想的所符(4)众人匹之，不亦悲乎古义：一般人；今义：许多人(5)野马也，尘埃也古义：游动的雾气；今义：一种野生动物(6)小年不及大年古义：寿命短；今义：农历腊月是小月(29天)的年份。古义：寿命长的今义：丰收年；农历十二月有30天的年份；春节（7）之二虫又何知古义：泛指动物今义：虫子（8）穷发之北古义：毛，草木今义：头发四、一词多义志《齐谐》者,志怪者也。——《庄子·逍遥游》。（记载）燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记·陈涉世家》（志向）既出,得其船,便扶向路,处处志之。——晋·陶潜《桃花源记》（记，做记号）穷穷当益坚（处境艰难,困厄）以穷困来归丹。——《战国策·燕策》（不得志,走投无路）岂效穷途之哭（穷尽，走完）穷饿无聊。——宋·文天祥《指南录后序》（贫穷,缺乏衣食钱财）穷兵黩武,动费万计。——《三国志·陆抗传》（竭尽）穷源溯流（追究）息去以六月息者也（气息，这里指风）生物以息相吹也（气息）武气绝,半日复息。——《汉书·苏武传》（喘气;呼吸）北山愚公长息。——《列子·汤问》（叹息）请息交以绝游。——晋·陶渊明《归去来兮辞》（停止）汝息为我子,汝亲为我翁。——张籍《董公诗》（亲生子女）名北冥有鱼，其名为鲲（名称）圣人无名（声名）以故其后名之曰“褒禅”。——宋·王安石《游褒禅山记》（命名）不名一钱。——东汉·王充《论衡》（占）山不在高,有仙则名。——唐·刘禹锡《陋室铭》（有名声）莫名其妙（说出）辩此小大之辩也（通“辨”，区别）而御六气之辩（通“变”，变化）知之二虫又何知（知道）小知不及大知（通“智”，智慧）是是鸟也，海运则将徙于南冥是可忍，孰不可忍？（这）实迷途其未远,觉今是而昨非。——晋·陶渊明《归去来兮辞》（正确）汝是大家子,仕宦于台阁。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》（判断动词，是）共商国是（国家正确的方针大计）唯利是图（助词，帮助宾语提前）举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。——《史记·屈原贾生列传》（与“以”合用，因此）是古非今（肯定认为正确）之其翼若垂天之云（的）鹏之徙于南冥，水击三千里。（取独）而莫之夭阏者（它）奚以之九万里而南为？（到）之二虫又何如（这）虚词1.之(1)鲲之大，不知其几千里也（助词，主谓之间取消句子独立性）（2）鹏之背，不知其几千里也（助词，的）（3）其翼若垂天之云（助词，的）（4）鹏之徙于南冥也（助词，主谓之间取消句子独立性）（5）生物之以息相吹也（助词，主谓之间取消句子独立性）（6）天之苍苍，其正色邪（助词，主谓之间取消句子独立性）（7）且夫水之积也不厚（助词，主谓之间取消句子独立性）（8）覆杯水于坳堂之上（助词，的）（9）则芥为之舟（代词，小草的）（10）而莫之夭阏者（代词，它）（11）奚以之九万里而南为（动词，到，往）（12）之二虫又何知（代词，这些）（13）且举世誉之而不加劝（代词，他，指宋荣子）（14）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎（代词，他，指彭祖）2.而（1）怒而飞（连词，表修饰）（2）抟扶摇而上者九万里（连词，表修饰）（3）决起而飞（连词，表修饰）（4）而控于地而已矣（连词，就）（5）若夫乘天地之正，而御六气之辩（连词，表并列）（6）而宋荣子犹然笑之（连词，表转折）（7）且举世誉之而不加劝（连词，表转折）（8）而彭祖乃今以久特闻（连词，表转折）3.则（1）海运则将徙于南冥（连词，就）（2）时则不至（连词，或者）（3）则其负大舟也无力（连词，那么）4.然（1）奚以知其然也（代词，这样）（2）虽然，犹有未树也（代词，这样）（3）未数数然也（形容词词尾，…的样子）5.以（1）以五百岁为春（介词，把）（2）生物之以息相吹也（介词，用）（3）奚以知其然也（介词，凭）6.且（1）且举世誉之而不加劝（连词，而且）（2）彼且恶乎待哉（连词，还）（3）且适南冥也（副词，将要）7.于（1）彼其于世（介词，对于）（2）覆杯水于坳堂之上（介词，在）8.其（1）其正色邪?其远而无所至极邪（用在选择问句中，是……还是……）（2）其名为鹏（代词，它的）（3）其负大舟也无力（代词，它，指水）五、词类活用(1)名词的活用名词作动词①而后乃今将图南（向南飞）②奚以之九万里而南为（往南飞，南行）且举世誉之而不加劝（称赞）(2)动词的活用动词的使动用法①德合一君，而征一国者（使……满意）（使……信任）②彼于致福者（使……到来）六、文言句式(1)此小大之辩也句式特点：判断句，“……也”(2)《齐谐》者，志怪者也句式特点：判断句，“……者，……也”(3)穷发之北，有冥海者，天池也句式特点：判断句，“……者，……也”(4)翱翔蓬蒿之间句式特点：省略句，“蓬蒿”前加介词“于”(5)且举世誉之而不加劝句式特点：省略句，“不加劝”前加“宋荣子”(6)众人匹之，不亦悲乎句式特点：省略句，在“之”前加“于”省略主语“众人”(7)而莫之夭阏者句式特点：宾语前置，“夭阏之”(8)彼且奚适也句式特点：宾语前置，“适奚”(9)奚以知其然也句式特点：宾语前置，“以奚”（10）覆杯水于坳堂之上”句式特点状语后置，“于坳堂之上覆杯水”（11）之二虫又何知句式特点：知何，宾语前置七、文句翻译(1)《齐谐》者，志怪者也。《齐谐》这部书，是记载怪异事情的书。(2)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。再说，水聚积得不深，那么它负载大船就会浮力不足。(3)之二虫又何知！这两只飞虫又懂得什么！(4)小知不及大知，小年不及大年。智慧小的比不上智慧大的，年寿短的比不上年寿长的。八、文学常识(1)庄子，战国时期著名的哲学家、文学家、道家学派的代表人物。《庄子》一书现存33篇，本文可以看成是庄子的代表作。《逍遥游》在写作上的特点是对比鲜明，想像奇特。（2)风之积也不厚，则其负大翼也无力且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分，辩乎荣辱之境,斯已矣。故曰：至人无己,神人无功，圣人无名.九、借代用法（l）棨戟遥临：棨戟代阎公。（2）檐帷暂驻：襜帷代车驾，实代宇文氏。（3）仙人之旧馆：代滕王阁。（4）帝阍：代朝廷。（5）奉宣室：代入朝做官。（6）抚凌云而自惜：凌云代司马相如的赋。因汉武帝曾夸其赋“飘飘有凌云之气”。十、用典归类积累这是一篇典范的骈体文，文章引用典故达三十多处，这势必造成文字上的艰涩古奥，在理解上设置了重重障碍。所以，把文章中的用典摘取出来，进行梳理归类，释文解义，就有非常之必要。

⊙出自神话传说的典故

①腾蛟起凤，孟学士之词宗：《西京杂记》卷二说董仲舒梦蛟龙入怀，乃作《春秋繁露》。又说杨雄作《太玄》，梦见自己吐出凤凰，飞集书上。文章借此形容孟学士文章之美。

②雁阵惊寒，声断衡阳之浦：相传衡山有回雁峰，雁至此就不再南飞，待春而归。文章借此说明水边断断续续地传来一阵阵惊寒的雁声。

③酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：古代传说广州有水名贪泉，人喝了这里的水就会变得贪婪。《庄子•外物》记载的处在涸辙里的鲋鱼求救的故事。文章借此表达作者不甘沉沦的思想。

④今兹捧袂，喜托龙门：传说鲤鱼跳过龙门，就可以变为飞龙。作者借此表示，由于谒见了名人而抬高了自己的身价。

⑤紫电清霜，王将军之武库：《中华古今注》说，吴大帝孙权有宝剑六，其二名紫电。据《西京杂记》卷一云，汉高祖斩白蛇剑，每十二年一加磨，锋刃常莹若霜雪。文章借此夸赞王将军。

⊙出自历史故事的典故

物华天宝，龙光射牛斗之墟：《晋书•张华传》记载：牛、斗二星之间常现紫气，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。后来果然在南昌的丰城地下掘出了双剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，星间紫气也消失了。文章借此来夸赞洪州地方很灵异。

人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻：《后汉书•徐稚传》记载：徐稚是洪州高士，“陈蕃为（豫章）太守……唯稚来特设一榻，去则悬之。”文章借此夸赞洪州人物俊美。

望长安于日下，目吴会于云间：日下，指京都，云间，指江苏松江。《世说新语•排调》：“荀鸣鹤、陆士龙二人未相识，俱会张茂先（张华）坐。张令其语。以其并有大才，可勿作常语。陆举手曰：‘云间陆士龙。’荀答口：‘日下荀鸣鹤。’”文章借此表现作者期望自己被召见的心志。

怀帝阍而不见，奉宣室以何年：《史记•贾谊传》记载，汉文帝时，贾谊迁谪长沙，四年后，文帝把他征回长安，召见于宣室。借此表达怀才不遇的苦闷心情。冯唐易老，李广难封：《史记》，汉武帝时选求贤良，有人举荐冯唐，可是他已九十多岁了，不能做官了。又，李广是汉武帝时的名将，多年抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。文章借此表达年时易往，功业难就。

屈贾谊于长沙，非无圣主：《史记•贾谊传》记载，贾谊曾任太中大夫，对当时国家大事多所建议，一时深受器重，后受谗毁，被贬为长沙王太傅。文章借此表达作者怀才不遇的心情。

窜梁鸿于海曲，岂乏明时：《后汉书•梁鸿传》记载，梁鸿，东汉人，因作诗讽刺君王，得罪了汉章帝，被迫逃到齐鲁一带躲避。借此抒发怀才不遇的感慨。

孟尝高洁，空余报国之情：《后汉书•孟尝传》记载，东汉人孟尝，为官清正廉洁，但不被重用，后来归田。作者借此来反衬自己不甘沉沦的思想。

阮籍猖狂，岂效穷途之哭：《晋书•阮籍传》记载，阮籍独自驾车出行，在无路可走时便痛哭而返。作者借此来反衬自己不甘沉沦的思想。

无路请缨，等终军之弱冠：《汉书•终军传》记载，汉武帝想让南越王归顺，派终军前往劝说，终军请求给他长缨，必缚住南越王，带回到皇宫门前。作者借此表达自己报国无门的感慨。

有怀投笔，慕宗悫之长风：《后汉书•班超传》记载的班超投笔从戎的故事。《宋书•宗悫传》记载，南朝宋人宗悫，少年时很有抱负，说“愿乘长风破万里浪”。作者借此表达自己报国无门的感慨。

非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：《晋书•谢玄传》载，晋朝谢安曾问子侄们：为什么人们总是希望自己的子弟好﹖侄子谢玄回答：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”后半句出自《烈女传•母仪传》记载的孟母三迁的故事。作者借此表达有幸在宴会上结识了各位名士。

杨意不逢，抚凌云而自惜：《史记•司马相如传》：“蜀人杨得意为狗监，侍上。上读《子虚赋》而善之，曰：‘朕独不得与此人同时哉！’得意曰：‘臣邑人司马相如自言为此赋。’上惊，乃召问相如。”又云：“相如即奏《大人赋》，天子大悦，飘飘有凌云之气。”这两句是说，未遇推荐之人，只能赋凌云之赋而自惜。

钟期既遇，奏流水以何惭：《列子•汤问》记载的高山流水的故事。这句的意思是说既遇知音，就在宴会上赋诗作文，不以为惭。

兰亭已矣，梓泽丘墟：《晋书•王羲之传》记载的兰亭集会的情况。《晋书•石崇传》记载：“崇有别馆，在河阳之金谷，一名梓泽。”名胜之地，终难免于荒芜。

⊙出自文人词句的典故

①睢园绿竹，气凌彭泽之樽：彭泽，指陶渊明。陶渊明《归去来兮辞》有“携幼入室，有酒盈樽。”这两句意思是说，滕王阁的宴集，胜过隐士的独乐。《水经注》记载：“睢水又东南流，历于竹圃。水次绿竹荫渚，青青实望，世人言梁王竹园也。”

②邺水朱华，光照临川之笔：曹植《公宴诗》有诗句：“秋兰披长坂，朱华冒绿池。”钟嵘《诗品》记载：“宋临川太守谢灵运，其源出于陈思（曹植）。”这里是借曹植来比拟与会的文士将对后代文坛产生影响。③北海虽赊，扶摇可接：《庄子•逍遥游》：“鹏之徙于南溟也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”文章借此表达作者不甘沉沦的思想。

④他日趋庭，叨陪鲤对：《论语•季氏》记载：“（孔子）尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎﹖’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎﹖’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。”作者借此说明自己将往海南接受父教。

⑤请洒潘江，各倾陆海云尔：钟嵘《诗品》说：“余尝言：陆才如海，潘才如江”这句是说，请各位竭尽文才，写出像潘岳、陆机《逍遥游》课文研讨与练习第二题参考答案下列文言词语有不同的意思或用法，这在过去所学的古诗文或成语中都出现过，你能举出一二例来说明吗？若：1.像，好像。例句：背若泰山，翼苦垂天之云。（《逍遥游》）2.假如，如果。例句：若能以吴、越之众与中国抗衡……（《赤壁之战》）3.你。例句：若毒之乎？（《捕蛇者说》）表对称时，除了有“你”“你们”之意，也有“你的”之意。例句：更若役，复若赋。（《捕蛇者说》）此外，“若”字还有以下用法或意思：①及，比得上。例句：徐公不若君之美也。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）②表他称，他，他的。例句：孔子生不知其父，若母匿之。（王充《论衡·实知》）③表近指，这，这样，如此。例句：南宫适出，子曰：“君子哉若人！”（《论语·宪问》）④表选择，或，或者。例句：以万人若一郡降者，封万户。（《汉书·高帝纪》）⑤与“夫”“至”等结合，组成“若夫”“至若”，用在一段或另一层意思的开头，表示语气。例句：若夫乘天地之正（《逍遥游》）至若春和景明（《岳阳楼记》）是：1.代词，这。例句：是说也，人常疑之。（《石钟山记》）2.动词，表判断。例句：巨是凡人，偏在远郡……（《赤壁之战》）此外，“是”字还有以下用法或意思：①形容词，正确。例句：实迷途其未远，觉今是而昨非。（《归去来兮辞》）意动用法作动词时，有“以……为是”“认为……正确”之意。例句：是己而非人，俗之同病。（《问说》）②助词，与“惟”构成“惟……是”结构，“是”表宾语前置。例句：吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。（《祭十二郎文》）斯：1.副词，则，就。例句：夫天下之道，理安，斯得人者也。（柳宗元《封建论》）2.代词，此例句：予为斯序，既痛逝者……（《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》）“斯”字本义为“劈”，如《诗经·陈风·墓门》中的“墓门有棘，斧以斯之”。另有一种用法是用作句中、句末语气词，如《诗经·豳风·破斧》的“哀我人斯”。之：1.助词，的。例句：若能以吴、越之众与中国抗衡……（《赤壁之战》）2.代词，这，此。例句：均之二策。（《廉颇蔺相如列传》）3.助词，用在主语与谓语之间，无实义。例句：师道之不传也久矣！（《师说》）“之”字的用法或意思还有：“到……去”，如《汉书·高帝纪》中的“沛公引兵之薛”；第三人称代词，如《汉书·高帝纪》中的“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”等。特1.形容词，独，独特。例句：而彭祖乃今以久特闻。（《逍遥游》）2.副词，只。例句：然建特不与皓和好往来。（《三国志·蜀书·诸葛亮传》）“特”字有“公牛”之意，引申为“雄性牲畜”，也可泛指“牲畜”，另有“配偶”之意，用作副词有“特此，特别”之意，用作形容词可表“杰出的、独特的”。修：1.长。例句：盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）2.修饰。例句：何者，严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）“修”字主要用作动词和形容词，用作动词时有“修建”“修理”“治理”“修养”“修订、修改”“编写”“学习、研究”等意思，用作形容词时还有“善、美好”之意。附：语基训练一、基础落实1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(B)A．翱翔(áo)夭阏(yú)坳堂(ào)抟扶摇而上(tuán)B．鲲鹏(kūn)齐谐(xié)迁徙(xǐ)决起而飞(xuè)C．沮丧(jǔ)斥知效一官(zhì)D．蓬蒿(gāo)榆枋(fāng)晦朔(shuò)穷发之北(fà)解析：A项“阏”应读“è”；C项“”应读“yàn”；D项“蒿”应读“hāo”。2．下列各句中，加点实词的解释有误的一项是(B)A．故夫知效一官效：效力、尽力B．而后乃今培风培：培育、培植C．《齐谐》者，志怪者也志：记载D．抟扶摇而上者九万里抟：环旋着往上飞解析：“培风”的“培”是“凭借”的意思。3．下列句子中，加点的词语与现代汉语意思相同的一项是(B)A．天之苍苍，其正色邪B．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也C．至人无己，神人无功，圣人无名D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋解析：A项古义：真正的颜色；今义：纯正的颜色。C项古义：不立名；今义：没有名声。D项古义：四季；今义：春天和秋天。4．下列句中加点词与“奚以之九万里而南为”的“为”意义相同的一项是(C)A．化而为鸟，其名为鹏 B．庖丁为文惠君解牛C．人为刀俎，我为鱼肉，何辞为D．为天下笑者，何也解析：题中“为”字是助词。A项，成为；B项，替；D项，被。5．与“《齐谐》者，志怪者也”句式不相同的一项是(D)A．身死人手，为天下笑者B．龟玉毁于椟中C．若属皆且为所虏D．皆以美于徐公解析：D项为介宾短语后置句，例句及A、B、C各句都是判断句。6．下列各句加点词的活用方式和其他三项不相同的一项是(A)A．而后乃今将图南B．德合一君，而征一国者C．项伯杀人，臣活之D．直可惊天地，泣鬼神解析：A项名词用如动词，向南飞；其他三项均为动词的使动用法。二、类文阅读阅读下面的文言文，完成7～10题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！7．对下面加点的词语解释不正确的一项是(D)A．怒而飞，其翼若垂天之云垂：悬挂B．南冥者，天池也冥：通“溟”，海C．《齐谐》者，志怪者也志：记载D．而后乃今培风培：培养解析：D项培：凭。8．下列各项中加点字“以”的用法和意义，与例句相同的一项是(A)例句：久之，能以足音辨人A．生物之以息相吹也B．皆以美于徐公C．斧斤以时入山林，材木不可胜用也D．夫夷以近，则游者众解析：例句的“以”解释为“凭