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精品资料欢迎阅读精品资料欢迎阅读PAGE6PAGE6【教师专业发展制度】教师专业发展的保障制度培训工作进一步规范化、制度化，结合我校实际，特制定本制度。结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。二、培训目标以“自主、多元、实效”为主题，积极开展以教1.5360120每年参加培训时间一般不低于48学时。周期内至少参加一次不少903018060（一培训内容1教学行为，切实提高教育教学质量，有效促进学生的全面发展。（二）培训层次1.全员校级培训。培训对象为全体教师。培训班主任培训。按照《中小学班主任工作规定》有关要求，围绕学生心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，帮促进青少年健康成长。常规，掌握现代教育技术，基本胜任教育教学工作。继续大力实施动可以在校内，也可以在校外。（三）培训形式从加强针对性、注重实效性出发，立足校本资模式，使培训形式更加灵活多样。（四主要策略1.业务精良、善于从事素质教育并具有创新精神和实践能力的优质队伍。评一节课，撰写一篇教学论文等。促进新老教师素质的共同提高。加大培训、讲究实效”原则，发现培养人

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