小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版

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感受美”—感受蔬果形状和颜色之美；“表现美”—运用美术语言来表现蔬果的美，提高学生造型表现能力；“运用美”—了解蔬果图案在生活中的应用，理解美术与人类生活的联系。整堂课的设计就是“感受美—表现美—运用美”的过程。一、说教材：１、教学内容：

一、说教材：１、教学内容：

教学重点：能用多种制作方法来创作造型新颖，富有趣味性的蔬果造型作品。教学难点：灵活运用各种蔬菜进行制作,学会用削、剪、插、刻、接等方法来制作。一、说教材：2、教材的重点、难点：

一、说教材：2、教材的重点、难点：七年级学生有一定的观察、想象能力和感受能力。根据学生的年龄特征,教师要善于引导学生认识生活的美与艺术的美，鼓励他们大胆表现。让学生赋予蔬果新的生命，提高审美素养。二、说学情：七年级学生有一定的观察、想象能力和感受能力。根据学生的年龄特

(1)知识与技能：初步让学生了解各种蔬果的特点进行自由联想，使学生掌握蔬果造型的设计知识和制作方法。(2)过程与方法：利用蔬果固有的色彩和造型，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。(3)情感态度与价值观：感受自然的美，激发学生热爱生活的情感，善于从生活中体验情趣，培养学生的想象力、创造力。三、说教学目标

三、说教学目标

(1)情境教学法:激发感情，引起兴趣。

(2)自主探究法:通过自主学习、自主发现,

激发学生的表现欲望和创作热情。

(3)点拨法:展开联想，拓展思路。

四、说教法：

四、说教法：

说导入

说内容

说评价

说拓展五、说教学设计说导入五、说教学设计

(一)创设情境，激趣导入:五、教学过程：五、教学过程：小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版揭示课题揭示课题

(二)自主探索，感知蔬果造型的奇妙

教学过程教学过程小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版

组合造型组合造型小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版插接插接拼摆拼摆（三）尝试表现，探究方法:教学过程（三）尝试表现，探究方法:教学过程小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版

作业要求：

1、通过刻、切、拼接等方法，制作出一个蔬果的造型作品。

2、注意用刀安全；

3、作品可以用一种或多种蔬果组合而成。小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版

（四）评价交流，体验造型情感:

1、展示、介绍自己的作品。

2、对自己感兴趣的作品发表看法。小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版

想一想我们还可以雕刻其他的物品吗？拓展拓展（五）课后拓展，深化情感:（五）课后拓展，深化情感:小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版

敬请各位专家，评委批评指正。敬请各位专家，评委批评指正。风景写生风景写生同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片,看看他们是如何运用哪些透视方法的。

同学们学习了基本的透视知识。平行透视：平行透视：成角透视：两个消失点成角透视：两个消失点平角透视较简单，请同学们一定掌握！对于成角透视，有兴趣的同学可以深入了解！平角透视较简单，请同学们一定掌握！对于成角透视，有兴趣的同学下面我们来欣赏一些作品，看看画家们是怎样表现透视作品的！！下面我们来欣赏一些作品，看看画家们是怎样表现透视作品的！！近景近景中景中景中景中景远景远景远景远景同学们，看了这些写生作品，你们对构图有了一些认识了吗?然而，在生活中你们看到的景物大而泛，需要你们取景。如何取景呢?咱们看看书本上是怎么做的！同学们，看了这些写生作品，你们对构图有了一些认识了吗?咱们再来看看学生作品！咱们再来看看小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版作业要求

步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成。近景、中景、远景任选其一。同桌间取景不能雷同。作业要求步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版

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一、说教材：１、教学内容：

教学重点：能用多种制作方法来创作造型新颖，富有趣味性的蔬果造型作品。教学难点：灵活运用各种蔬菜进行制作,学会用削、剪、插、刻、接等方法来制作。一、说教材：2、教材的重点、难点：

一、说教材：2、教材的重点、难点：七年级学生有一定的观察、想象能力和感受能力。根据学生的年龄特征,教师要善于引导学生认识生活的美与艺术的美，鼓励他们大胆表现。让学生赋予蔬果新的生命，提高审美素养。二、说学情：七年级学生有一定的观察、想象能力和感受能力。根据学生的年龄特

(1)知识与技能：初步让学生了解各种蔬果的特点进行自由联想，使学生掌握蔬果造型的设计知识和制作方法。(2)过程与方法：利用蔬果固有的色彩和造型，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。(3)情感态度与价值观：感受自然的美，激发学生热爱生活的情感，善于从生活中体验情趣，培养学生的想象力、创造力。三、说教学目标

三、说教学目标

(1)情境教学法:激发感情，引起兴趣。

(2)自主探究法:通过自主学习、自主发现,

激发学生的表现欲望和创作热情。

(3)点拨法:展开联想，拓展思路。

四、说教法：

四、说教法：

说导入

说内容

说评价

说拓展五、说教学设计说导入五、说教学设计

(一)创设情境，激趣导入:五、教学过程：五、教学过程：小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版揭示课题揭示课题

(二)自主探索，感知蔬果造型的奇妙

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作业要求：

1、通过刻、切、拼接等方法，制作出一个蔬果的造型作品。

2、注意用刀安全；

3、作品可以用一种或多种蔬果组合而成。小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版

（四）评价交流，体验造型情感:

1、展示、介绍自己的作品。

2、对自己感兴趣的作品发表看法。小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版

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同学们学习了基本的透视知识。平行透视：平行透视：成角透视：两个消失点成角透视：两个消失点平角透视较简单，请同学们一定掌握！对于成角透视，有兴趣的同学可以深入了解！平角透视较简单，请同学们一定掌握！对于成角透视，有兴趣的同学下面我们来欣赏一些作品，看看画家们是怎样表现透视作品的！！下面我们来欣赏一些作品，看看画家们是怎样表现透视作品的！！近景近景中景中景中景中景远景远景远景远景同学们，看了这些写生作品，你们对构图有了一些认识了吗?然而，在生活中你们看到的景物大而泛，需要你们取景。如何取景呢?咱们看看书本上是怎么做的！同学们，看了这些写生作品，你们对构图有了一些认识了吗?咱们再来看看学生作品！咱们再来看看小学六年级美术上册第5课蔬果造型名师公开课省级获奖课件4浙美版小学六年级美术上册第5课蔬