仁爱教育活动总结

仁爱教育活动总结篇一：仁爱教育活动工作总结前亭中心学校仁爱教育活动工作总结仁爱思想是孔子思想体系的精神内核和理论基石，也是儒家追求的最高道德原则和人格理想。在构建和谐社会的今天，孔子的仁爱思想仍具有重要的现实意义.只要是人，就是同类，不分族群、人种、宗教信仰，皆须相亲相爱。同是天地所生万物滋长的，应该不分你我，互助合作，才能维持这个共生共荣的生命共同体。根据县教育局精神指示，XX年1-2月“新八德”教育活动主要工作围绕“仁爱”德育主题，着力培育孩子的爱心、宽容心。在中心校的带动下，各校德育育工作以“新八德”内容为载体，结合本校实际情况，走“以德育人”的德育工作之路，取得了阶段的成果，现将仁爱德育工作情况总结如下：一、诵读、书写经典。诵读《弟子规》，尤其是“仁爱”部分人人成诵；国学经典的思想精髓入心入脑。爱是仁的本质内涵，它包括爱亲和爱众，学校结合学生的日常生活表现，教育学生在家里要孝敬长辈，在学校要尊敬老师、爱护帮助同学，在社会上要助人为乐、多做好事，争当做一个有爱心的青少年。二、利用各种教育载体，实施内化与外化教育“仁爱”内化教育是根本，外化教育是必要条件，只有内化教育与外化教育相结合，才能达到知行合一的教育效果。我校拓展思路，发挥课堂主渠道的作用，利用各种教育载体，坚持内化与外化相结合的原则，使学生入心入脑，具体做法如下：1、组建“仁爱”教育备课小组，由黄副校长任组长，各校少先队辅导员为组员，各校每周上两节“仁爱”教育课。2、班主任利用班会课，每个月开展一次全班学习“仁爱”总结交流会，激励后进，鼓舞先进。3、确定每周双休日为学生仁爱道德活动日，规定学生每天完成一道仁爱道德作业题，并将完成的情况汇报给班主任。5、丰富校园道德文化生活，教育学生背诵《感恩词》、《弟子规》、《百孝篇》，会唱爱心歌曲，让学生生活在互相关爱的环境中。6、丰富学生实践主题活动。以“仁爱”教育内容为主题，开展黑板报、绘画、手抄报、书法等比赛，学生踊跃参与，效果甚佳。成立“爱心社”关爱弱势群体，认养绿地、花木，美化校园环境。三、仁爱教育活动初见成效“仁爱”教育活动开展以来，我校学生养成了较好的文明礼仪习惯，他们一进校园，就会向老师、孔子像行90度的鞠躬礼，与同学互行鞠躬礼。每天早操之前，学生会齐背《感恩词》，自觉向国旗行鞠躬礼。以前早读之前，学生都会在操场上结伴玩耍，现在学生一进校园，都自觉在教室里学习，校园里总是书声琅琅，到处洋溢着书声笑语。学生互帮互助，互相关爱，个个友学向上。家长们也普遍反应孩子变懂事了，他们似乎都长大了，懂得了父母的辛劳，总会自觉帮忙做一些力所能及的事情，每天上下学都会向父母行鞠躬礼，还会教育父母要遵守交通规则。总之，“仁爱”教育活动使我校发生了一系列的变化：校风变了，教师之间的关系比以前更融洽了；教风变了，教师民主和善；班风变了，学生团结友爱，和睦相处；学风变了，学生乐学向上。篇二：仁爱班教学工作总结仁爱班教学工作总结难忘的XX年即将成为过去，在过去的一年里，辽阳传统文化研究会各级领导的关心和下，在仁爱班在各位老师、同仁的共同努力下，顺利地完成了仁爱班的教学工作，现总结如下：一、教师无私奉献教师们落实孔老夫子的教诲“学而不厌，诲人不倦”，以自己最大的诚意和耐心去教育学生。以“仁者爱人，永存爱心”来作为自己进行教育工作的一条准则。教师把“仁爱”作为一个独立的道德要求，并把它贯穿于整个教育过程，让学生与教师在“师如父”的关系中得到健康发展。李艳霞老师上有老母亲老婆婆，下有女儿，身体又不是太好，但在教学中，有定力，坚持带学生读经，把全部爱心都奉献给孩子们。韩建伟老师的真诚幽默，与孩子们同乐同游戏，让孩子们终身难忘。汪江红老师哪里需要哪里去，小班需要到小班去，大班需要到大班来，发挥语文老师的优势，德育故事教学课堂学生受益非浅，与孩子们真诚沟通，排难解疑，家长反馈效果很好。二、课堂教学丰富本年教学规划以《弟子规》和《常礼举要》为主。在课堂教学中，读经典，看短片分享学习交流，德育故事讲解，针对小学高年级和初中学生的特点，结合现在的社会实际，增添了课间集体游戏等内容。培养学生团队意识，学会与人合作，互助互爱的团队精神。三、学生的变化通过一年的学习，学生的变化很大。张楠同学是一位老学员。长年坚持学习，变化很大。这个孩子善良单纯是他的天性，比较好动，但特别受教。喜欢传统文化喜欢弟子规这就很难得。王美含同学能过学习，脸上的笑容多了，愿意与老师父母沟通说心理话。还有一个同学，家里情况特殊，性格内向，现在也有好转。还有好多同学都有一定的进步。四、教学反思一年的教学，有成功也有经验教训。备说说课准备不足。教研活动时间少，成效不明显。教学方法需要更新和加细，课堂活动要多样化。教育是一个潜移默化的过程。今后工作在备课上多下功夫，发挥集体备课的优势，开发新教学模式，增添文体活动、表演、美术、审美等教学内容，丰富传统文化的教学课堂。我们对新的一个充满着希望，在新的一个即将来临之际，我们满怀信心，做好下一年的规划，向关心和支持传统文化教育的家长和孩子们交一份满意的答卷。篇三：XX年七年级仁爱版英语上册教学工作总结XX年七年级仁爱版英语上册教学工作总结舍得乡中心学校谢成基本学期我承担七年级和八年级上册英教育教学工作，学期到此告一个段落，为了提高今后的英语教学成绩和自身的教育教学技能，我对本学期的教学计划、进度、目标及作业量等进行反思，现将本学期的工作情况总结如下：一、了解学生是我的开始这个学期，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然缓慢，要顺利完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就更加不容易。教学过程中，我了解到，绝大多数学生虽然小学阶段学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对教学英语也有为难情绪。二、我坚持指导学生由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、多听其他（她）教师的课，从中吸取精华。三、教学前分析教材教学必须分析教材，本学期我校使用XX年4月第一版，XX年6月第一次印刷的仁爱版英语。其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比无新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语、交际用语无数句。目的我有一个时间的掌握，教学时点和面的处理。四、我的教学方面面对陌生的学生和生疏的学科，要取得较好的教学成绩，我需要克服许多的困难。为了完成好学校交给的教学任务，我除了积极地向“老教师”学校、请教外，还利用便捷的络资源查找资料，丰富自己的英语知识，特别是一些能帮助学生记住知识点的英语趣闻，我在上搜索了许多故事、智慧小片段等等，然后与同学们分享。这些方法都在一定程度上活跃了课堂氛围，提高了学生们的学习效果。五、我开学之时的安排我做了如下的教学计划安排，我也是按这些时间完成教学的，少部分做了灵活调整，六、我采用“归纳法”教学下列重难点一、语法知识点。1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词：3、名词复数的变化；4、方位介词；5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问：6、实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时：9、时间表达法。七、我对交际用语的教学义务教育初中英语课标提出：“为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学效果，在英语教学中我尽量使用英语。”“教师所使用的英语要适合学生的实际水平，要利用学生已学的英语来解释或表达新的教学内容，这样做也是向学生提供活用英语的真实教学情景，为此，在教学的过程中让学生多看，多记，多总结，多背、多练说来丰厚英语知识。八、我本学期教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，教师可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人采用下列方法对学生进行教育教学：1、TeachEnglishinEnglish.英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、ThinkEnglishinEnglish.用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合。实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。5、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；。英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。九、我的教学具体措施及辅助活动1、利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学。2、每日课前进行单词听写。3、单词短语检测。4、坚持值日生报告。5、开展多种游戏和竞赛活动。十、我的期末复习本学期的时间虽然较紧，但是我打算在元月初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础梳理本学期所学的知识点，在梳理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。十一、期末考试是县统测根据我学期前的教学计划，教学活动，学期已经完成，是收成的时候，多年是县统测，我看到了结果，也分析了结果。总之，我奉行的教学方式都是积极、向上、乐观、认真的态度。我也一直在用这种教学式去感染学生，俗话说要学习先学会做人，我认为一个好教师除了能把教材知识传授给学生外，最主要的还是用自己的行动给学生传授一个健康，让每个学生都树立起一个健康的努力的人生观、价值观。篇四：“舞动青春，播撒仁爱”系列活动总结国学修习系列活动之“舞动青春，播撒仁爱”系列活动总结一、活动宗旨为在校园内形成仁爱教育的浓厚氛围，响应学校关于“国学修习”系列活动的号召，加强学生思想道德教育建设，树立仁爱之新风尚，农学院在XX年三月开学以来，先后开展了丰富多样的仁爱教育系列活动。我院旨在通过这些活动，深化、引导学生的思想，让同学们感悟到仁爱思想的美和力量，并带领同学们把仁爱化为服务社会的实际行动，培养同学们关心他人、服务社会、忠于祖国的高尚品质。二、活动过程“舞动青春，播撒仁爱”系列活动在近两年期间，已经顺利地迈出了六个步子，然而，我们的仁爱教育足迹才刚刚开始。第一步：XX年11月，农学院团委组织学生干部参观了周恩来旧址，了解了中华民族一代伟人的生平经历，倾听伟人的成长故事。第二步：我院青年志愿者服务队和校青年志愿者服务队于XX年12月9日暨世界志愿者日进行合作，举办了“仁爱有我，慈善义捐”活动，为孤儿院和偏远山区的孩子们送去沈农学子的爱心和温暖。义捐当天，共收到衣物，书包，生活用品等500余件。第三步：在校团委国学修习计划推进下，我院协校图书馆于沈农大讲堂举办“农学院国学知识竞赛”。图书馆副馆长张维庆老师，农学院郭瑞老师出席了此次活动。第四步：XX年11月6日，我院在10级新生中紧张激烈地开展了“古诗苑”诗词知识竞赛。选手们个个表现出色，清楚的口齿，丰富的情感，赢得了在场同学们的连连称赞。活动取得了圆满成功。第五步：在XX年11月23日至XX年11月28日，我院团委青年志愿者服务队组织全校师生进行仁爱募捐，并将义卖所得购置学习用品授予“三农协会”并委托其带往灾区送给贫困儿童。第六步：在XX年11月27日，由我院团委学生会主办，文艺部承办了由全院学生广泛参与的“张扬青春个性，尽显国学之美”才艺大赛。二、活动效果对应于以上六步以“舞动青春，播撒仁爱”为主题的仁爱教育系列活动，其中的活动效果值得我们仔细总结，从中获得的经验将会帮助我们更好地开展以后的各项活动。★参观周恩来旧址，使学生干部们进一步学习了周恩来同志的崇高精神和伟大人格，是开展仁爱教育活动的典型教材。在参观期间，同学们学习了伟人对祖国和人民无私奉献的精神，感受了他高山仰止的品格，树立了博爱之心和远大的理想。★募捐活动在我院更好的弘扬了“团结、友爱、奉献、助人为乐“的仁爱美德，为我院的仁爱教育增添了一份光彩。★我院协校图书馆举办的“农学院国学知识竞赛”活动中，同学们积极响应校团委关于国学修习的号召，传承国学文化，品味国学经典。通过国学修习计划，我院学生增长了国学知识，提升了个人修养，增强了个人综合素质。★“古诗苑”诗词知识竞赛是提高国学认识的最好途径。古诗词是祖国文化宝库的璀璨明珠，是中华民族精神和品格的象征。此次竞赛再次掀起了我院国学修习的热潮，引导我院青年在学习中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明，切实把广大学生动员、组织起来，提高对国学知识的认识，统一仁爱的思想。此活动结束后，同学们对中华民族五千年传统文化有了更深的了解，使国学修习活动更加深入人心。三、体会“舞动青春，播撒仁爱”系列活动从开展以来，深受我院广大师生好评。虽然有些活动任务量很重，但是同学们从中切身体会到了帮助他人的快乐，以实际行动诠释了“仁爱”的意义。对仁爱思想更深刻的认识，对仁爱美德更为积极追求的心态，立志将仁爱美德发扬光大的远大志向，是全院学生共同的收获。篇五：XX年八年级仁爱版英语上册教学工作总结XX年八年级仁爱版英语上册教学工作总结舍得乡中心学校谢成基时间不停地转动，期末学业考试到来了，一个学期的教学工作也划句号，为了能让学生取得一个较好的英语成绩，我进行了很多地努力，回顾本学期的英语教学工作，现总结如下：一、我回忆我的教学目标1、总体目标。激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。、具体目标。结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如，复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，能培养学生学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。二、我反思学生基本情况本班共有60人，学生聪明活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣，虽然在七年级时有意识地培养他们的兴趣，取得了考试上的一些成绩，但综合学习能力，尤其是自主学习能力不是很高。三、回忆我的指导思想由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。3、突出学生主体，尊重个体差异。4、多听其他（她）教师的课，从中吸取精华。四、我对教材作了如下的分析本学期我校使用XX年4月第一版，XX年6月第一次印刷的《仁爱版英语》，其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比有新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语，此书由北京市仁爱教育研究出版社依据《英语课程标准》编写，它起点低，循序渐进，方便学生培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态，教材编排得非常好。五、教学前我写下的教学计划我的教学计划是这样的：六、我找出了教学的重难点本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力，并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力。七、我本学期教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，教师可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对学生进行教育教学：1、TeachEnglishinEnglish.英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、ThinkEnglishinEnglish.用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有美国人思考的介入，或者说美国人思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合。实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。5、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；。英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。总之，利用教材形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识，同时注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认识，由感情上升到理性。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，在教学的过程中让学生多看，多记，多总结，多背、多练说来丰厚英语知识，提高学生的语言技能。以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。八、我的教学辅助活动“功夫不负有有心人”，我会经常激发兴趣，增加容量，整体优化。2、每日课前进行单词听写。3、单词短语检测。4、坚持值日生报告。5、开展多种游戏和竞赛活动。九、我进行期末复习本学期的时间虽然较紧，但是我打算在元月初进入复习阶段，在最后的几个星期里，我从课本入手，以课本为基础梳理本学期所学的知识点，在梳理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。十、进行期末考试根据上教育局的安排，学期已经完成，该是收成时候，教育局统一统测，我看到结果，也分析结果。总之，在教学中，我会不断努力，加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强教学反思，加大教学投入，为祖国的教育事业做出贡献。篇六：活动总结冯卯镇中心小学“崇德向善，爱岗敬业”师德师风专题教育活动总结为进一步规范我校教师的教育教学行为，提高教师的职业道德水平，激励教师为人师表、教书育人，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，根据市、区教育局XX年寒假期间开展师德师风专题教育活动文件精神，结合我校工作实际，从XX年2月20日到2月21日我校开展了主题为“崇德向善，爱岗敬业”师德师风专题教育活动。教师通过进一步的学习、反思、总结，广泛参与讨论交流，使教师教育观念得到进一步转变，政治意识得到进一步强化，师德修养得到进一步优化，收到良好效果。一.高度重视，组织有力，确保活动有序开展月19日区教育局教学工作会议结束后，当即我校立即召集学校领导班子成员，召开校长办公会，商定本次学习方案、学习计划、学习内容、学习纪律、学习要求及学习后勤保障。运用电话、短信、微信多种联系方式，与全体老师下发学习通知，保证全员按时参加学习。本次学习，我校学习点共有38名老师（幼儿园8人），除3人因事请假外，无缺席学习人员。学习期间，我校严格学习纪律，严格考勤，严格学习会场纪律，为每位教师发放学习记录本和笔，要求老师认真做好学习笔记和学习心得。考虑大部分教师家住滕州、山亭，往返不方便，老师学习期间每天中午统一在学校就餐，保证学习时间不打折扣，保证学习不流于形式。二、切合实际，实事求是，确保活动取得实效在学习活动中，我校紧密结合实际，灵活安排学习内容，坚持理论与实际相结合，从身边的榜样学起，从教师工作实情说起，褒贬实事求是，警戒时时刻刻。每天学习我们分上下午两个时段，上午8:30—12:00，下午1:30-3:30021日上午由骈西存校长领学了孙友华区长和高玉龙局长在全区XX年教学工作会议上的讲话，重点详细解读了高局长的讲话，让老师们进一步认清我去教育的成绩、教育的形势、教育的机遇、教育的问题以及教育的发展方向、目标、任务、方法、步骤。让老师们对如何干教育，如何当老师有了明确的指挥棒。21日下午，老师集中讨论了高局长的讲话，特别对其中提到的创新式的教育行政管理充满兴奋和期待，并选取了优秀教师代表做了典型发言。22日上午，有相启清校长带领老师学习了枣庄市教育局关于严禁在职在岗教师从事有偿家教的通知及相关规定，对规范教师的不正之风、规范教学行为起到了极大的警示告诫作用。下午，老师根据两天的学习内容，静思感悟，集中撰写了1000字以上的个人学习心得体会，再体会中直言不讳的查摆个人工作中存在的问题和不足，明确了今后整改的方法和措施，全体老师上交了个人学习笔记。两天的学习，老师一致认为是寒假中最充实、收获最丰富的两天，也是历年寒假师德集中学习最扎实的一年。冯卯镇中心小学“崇德向善，爱岗敬业”师德师风专题教育活动总结冯卯镇中心小学篇七：仁爱英语Unit5重点小结仁爱英语Unit5重点小结TopicOne1feelexcited是什么结构？类似的结构有lookexcitedsoundgreatfeeldisappointed并关注第二页22Hewassohappy(meet)hisoldfriendthismorning.Howareyoudoing=How4Hewants(invite)hisfriends(go)tothemovieswithhim.5Wecanspendtheevening(in,on)English(on,at)myhouse.Oneofmyfavorite(movie)(is,are)TheSoundofMusicThankyouforyourwarm(invite),I’llgothereassoonasI(have)time.preparesthforsb=getsthreadyforsb9.saythankstosb拓展sayhellotosbremembersbtosb10On(she)way(介词)school,MariasawherEnglishteacher.She(feel)(disappoint)becauseshedidn’tgetaticket(介词)themovie.Themovieis(so,such)(bore)thatI’m(bore)(介词)it.Hemustbe(excite)(get)theticket,sheThemusicinthemoviesounded(beauty).seemItseems/edthat(asif)hehasn’t/hadn’tsleptforalongseems(tobe)worried.What’sthematterwith=Whatswith=whathappenedto=What’sthetroublewithalittle/abithopeShehopes(see)hisparentsassoonaspossible.so/whatThewindwasstrongthatwecouldhardlymoveforward.Shewasbeautifulagirlthateveryonelikesher.manypeoplelikewatchingfootballmatches.ItwasbadweatherthatIhadtostayathome(watch)TV.20.Whatapity!Hownicetheflowersare!There(is,are)alotofinterestingnews(in,on)today’snewspaper.Ithinkthemovieisinteresting.变为否定句)Whynot/WhydontyouWhatabout/Howabout句型Lindawasexcited(get)thetickettothemovie.Thefoodsmelled(good,well)andtasteddelicious.Howdoyoulikethemovie=Whatthemoviepopularcarefor==29shoutto/shoutat30,lonely/alone31angrybeangrywithsbbeangryat/aboutsthangerangrily32,because/becauseof33cheersbupcheersbon34,madgomadbemadmakesb(do)sthmakesth/sb+adjmakehimsadnation/country/statenationalcomeintobeing38,Chinahas(5000多年的历史)39脸谱.40agree的用法【解析】agreevf(反)disagreefagreementn同意agreewithsb.同意某人(表示同意某人或某人的意见、想法)Iagreewithyou.agreeon主要指双方通过协商而取得一致意见或达成协议Weagreedontheprice.agreeto主要用来表示一方提出一项建议、安排、计划等，另一方同意协作。Weagreedtotheirarrangeagreetodosth同意做某事Heagreedtogowithus.—Doyouagreewithhim—No,I(agree)withhim.()②一IthinkEnglishismoreusefulthanChinese.—Idon’tyou.Theyarebothuseful.A.getonwithB.catchupwithC.talkwithD.agreewith41和某人讲和heendattheendofbytheendofItusedtobepopularwitholdpeople.(变为否定和疑问句)拓展beusedto的用法。aroundtheworld=theworld=-theworldTopicTwo1感觉舒服feel(good,well)2besorrytodosthI’msorrytotellyouthatyoufailedtheexam.3,hear拓展hearfromhearabout/ofhearsbdo/doingsth过去式为dowellin=begoodatdo(bad)inbestrictwithsbbestrictin/aboutsthShehasnofriendstotalk.(改错)Thisisaniceroomtolive.haveatalkwithsb=talkwithsbworryabout=8.Shehasnofriends.=Shefriends=Shefriends.Hispenislost=Hispenis.Youdon’tneed(worry)abouttheexam.TakeiteasyHeseems(tobe)happytoday.=Itseemsthat.LiHongoftenfeels(alone,lonely)becauseshehasnofriends可交谈)，SoI’mreally(worry)abouther.Idon’tknowhowtotalkwithothersaboutit.15,,像你这个年龄时)，Iwasateacher.16friendfriendlyfriendshipbefriendlytosbmakefriendswith17讲笑话.18,wouldlike19英语考试不及格.After(get)up,Ibegantohelpmymother(介词)breakfast.haveproblemswithsthIfinditdifficulttolearnEnglishwell23,HowtimesfliesHowIwishtovisityou!24as・・・.asnotas/so..as25,Withthehelpoftheteachers=Withthehelpbeusedtoget/becomeusedtoIliveas(happy)asbefore.makefacesmakeafaceHecansingthissongas(good,well)asyou.dealwithThefoodwasnotas(delicious)as(we),.(too,either)Jeffalmostwentmadwhenhiselderbrot