开展万圣节相关活动的方案

开展万圣节相关活动的方案许多人都参与过万圣节活动，为保证活动高起点、高质量、高水平开展就须要制定筹划方案。活动方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我为大家整理的开展万圣节相关活动的方案，盼望能协助到大家!

开展万圣节相关活动的方案篇1

一、活动目标

1、通过本次的万圣节活动丰富和提高幼儿的生活和阅历，让幼儿在活动中了解西方的传统节日，知道万圣节的由来。

2、本次活动主要是引导幼儿感受西方的文化和中国的文化，它们之间有何不同，为幼儿创设良好的人文环境。

3、通过本次活动熬炼幼儿的大胆和英勇，会正确的面对恐惊的事物。学会一些根本的心情限制。

4、通过本次的万圣节活动，引导幼儿感受万圣节的.节日气氛，体会活动带来的欢乐。

二、活动时间

20__年10月31日星期三(下午以及晚上)

三、活动地点

操场、大厅、教室、设定的活动场所

四、活动打算

1、创设万圣节主题环创：幼儿园门口、班级、走廊的环境不住，衬托万圣节的节日气氛;

2、万圣节前可以带幼儿做手工制作万圣节的面具、南瓜和蜘蛛，作为万圣节各班班级的装饰品;

3、传播栏要留意点明本次万圣节的主题和来历;

4、向各位家长发送万圣节活动的邀请函;

5、打算好相关的万圣节活动音乐，留意选择音乐的时候选择温柔一点的、欢快一点的、好唱的万圣节歌曲;

6、万圣节活动当天张贴好横幅，就比方是万圣节亲子活动、扮装舞会还是游园活动等。

五、活动过程

1、老师提前做好万圣节活动的相关通知：活动当天的早上要提示各位家长戴上制作好的面具入园，园内各位教师也要打算好面具，接待幼儿。

2、早餐完毕之后，老师带着幼儿和家长在本班进展活动，制作万圣节的手工作品，之后可以进展班级佩戴和互赠礼物等，引导幼儿在活动中主动沟通。

3、户外活动的时候，老师播万圣节活动的背景音乐，各班幼儿和家长一起拉起圆圈跳舞，老师留意调整活动的气氛。

4、留意活动中教师是要带着面具的，到了晚上的时候一起观看万圣节的光盘，幼儿一起了解其他国家万圣节是怎么过的，有开化装舞会的，又带着面具做嬉戏的。

六、活动留意

1、老师要留意活动起先的时候对幼儿的恐惊心理进展疏导，鼓舞幼儿大胆参加活动，给幼儿一个好玩的活动气氛。

2、充分利用幼儿园内的外教带动，可以请老师扮演活动中的主要角色，就比方活动的领舞者，和发放糖果等。

3、留意不管幼儿园以什么样的形式进展万圣节活动，首要保证的就是幼儿的平安和防护工作。活动前必须要做好打算工作，让幼儿充清楚白活动的意义在哪。

开展万圣节相关活动的方案篇2

活动目的

透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并借由活动制造时机让孩子可以适时的尽情顽皮捣蛋。

活动打算

1、有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料

2、万圣节的应景音乐

3、万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头等一些应景的恐惧物品来衬托环境

4、奇装异服的装扮竞赛

活动流程

1、先利用一些与halloween有关并且好玩的童书、图片或网站资料来吸引小挚友对万圣节有印象并产生爱好。并且可以利用这个学习时机导入让孩子能够发表对恐惧事物一些感受及想法，并借此可以激发对新事物尝试的志气。

2、与小挚友进展一连串的相关应景的布置品，最终也可以与小挚友进展班级教室的共同布置。全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。

3、活动中也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。

4、制造万圣节情境，并适时的播放相关音乐。因为音乐有的比拟异类，所以小挚友要先进展心理建立，幸免进展活动时产生恐惊心理。

5、最终阶段，请营造气氛让孩子产生期盼最终一天大活动的进展。

6、最终一天的亲子活动：鬼屋探险，奖鬼故事竞赛，万圣节猜谜竞赛，找寻南瓜派，咬苹果竞赛，咬糖果竞赛，吹面粉竞赛或是支配校外的trickortreat活动等等。但是务必必须要事先与校外帮助协作单位的人说明活动流程及应当打算物品的份量，以便当天活动顺当的进展。

开展万圣节相关活动的方案篇3

一、设计意图：

每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜爱的节日，也是充溢神奇的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起探讨有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，造就孩子的胆识和辨别实力。

二、活动目标：

1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。

2、熬炼孩子的胆识和区分实力。

三、活动打算：

1、创设一个“鬼屋”

2、幼儿妆扮成各自想象的“鬼”

3、水粉颜料、毛笔等。

四、活动过程：

(一)老师带着幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的嬉戏。

(二)相互介绍万圣节，玩万圣节的嬉戏。

1、老师：今日是一个很特殊的节日，是什么节日?

2、老师：万圣节是一个怎么样的节日?

(幼儿自由探讨，老师请个别幼儿来讲解并描述)

3、老师小