《韩国语视听说》课程教学大纲

《韩国语视听说Ⅰ》课程教学大纲课程名称：韩国语视听说Ⅰ课程类别：专业必修课考核类型：考试适用对象：大学一年级适用专业：朝鲜语专业总学时、学分：34学时2学分一、课程教学目的《韩国语视听说Ⅰ》是面向本科一年级第二学期学生开设的朝鲜语专业必修课。本课程的教学目的在于是根据语言规律，引导学生学习发音方法、音变规则，增强学生学习韩语的兴趣；通过韩国最新的影视资料，了解韩国国内最新的社会、文化、新闻等跟日常生活密切相关领域动态，强化、提高学生的韩语视听能力；提高学生对韩国语口语表达过程和方法的理解，并通过大量的常用情景对话练习提升学生的日常交际能力；加深对于中韩两国社会文化的了解，培养民族自豪感，增强认同感。。二、课程教学要求本课程旨在传授韩国语视听基础知识，对学生进行全面严格的口语技能训练，培养学生实际运用语言的能力，主要是口头交际能力，逐步提高韩国语口语表达的准确度与流利度，培养学生良好的视听说习惯，掌握正确的视听策略，增强学生听、说能力和使用韩语思维的能力，从而达到用韩语交际的目的。三、先修课程“无”四、课程教学重点、难点重点：提高学生对各类试听材料的理解能力和口头交际能力；全面发展学生的韩国语综合运用能力；提高学生的跨文化意识；形成学生自主学习的能力。难点：相关词汇的准确掌握；相关文化知识点的准确掌握与灵活应用；课文内容的准确掌握与实际应用。五、课程教学方法（或手段）以课堂讲授为主，采用多媒体手段教学。教学方法将采用情境教学法、交际教学法、模拟练习等方式。灵活运用在线教学资源、多媒体手段，加强视听觉刺激、丰富课堂体验。本课程已建有在下课程，可采用线上线下混合式教学。六、课程教学内容第一课소개介绍（2学时）1.教学内容（1）朗读课文-朗读：让学生在指定的时间内读完课文。-跟读：跟着原声将整篇文章跟读下来。-复述：听完课文后将所听到的内容简单地复述。（2）讲解相关词汇、句型：-句型：N만큼Aㄴ/은곳도없습니다,Vㄴ/은후에V고싶어요,Vㄹ/을때마다V아/어요讲解基本词汇、表达方式之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（3）听力训练：在课堂上播放课文中的部分片段，学生默写出听到的句子，并整理课文的内容。（4）介绍自己：介绍国籍、专业、故乡、兄弟姐妹、工作、爱好、性格等。2.重、难点提示（1）提高学生的综合语言运用能力：使学生运用韩文的固定表达方式来表达。（2）理解课文：默写出听到的句子，正确地理解课文内容。第二课대학생활大学生活（2学时）1.教学内容（1）朗读课文-朗读：让学生在指定的时间内读完课文。-跟读：跟着原声将整篇文章跟读下来。-复述：听完课文后将所听到的内容简单地复述。（2）讲解相关词汇、句型：-句型：V기전에V아/어야합니다,V고있는N,N(이)나讲解基本词汇、表达方式之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（3）听力训练：在课堂上播放课文中的部分片段，学生默写出听到的句子，并整理课文的内容。（4）发表：使学生在课堂上介绍自己的大学生活，内容包括选课、作业、考试、校园、社团等。2.重、难点提示（1）逐步提高韩国语口语表达的准确度与流利度，培养学生良好的视听说习惯（2）掌握文化知识：理解韩国的大学生活。第三课모임聚会（2学时）1.教学内容（1）朗读课文-朗读：让学生在指定的时间内读完课文。-跟读：跟着原声将整篇文章跟读下来。-复述：听完课文后将所听到的内容简单地复述。（2）讲解相关词汇、句型：-句型:V고V은/ㄴ것같았어,V는게+a,V(으)니까Vㄹ/을거야讲解基本词汇、表达方式之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子,并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做练习。（3）听力训练：在课堂上播放课文中的部分片段，学生默写出听到的句子，并整理课文的内容。（4）背景知识介绍：教师在课堂上介绍韩国的聚会文化。（5）分组讨论：围绕系里聚会、社团聚会、事后的聚会（뒤풀이）、欢送会等主题进行讨论。2.重、难点提示（1）达到朗读的基本要求：掌握停顿、重音、语速。（2）培养学生实际运用语言的能力，逐步提高韩国语口语表达的准确度与流利度。第四课쇼핑购物（2学时）1.教学内容（1）讲解相关词汇、句型：-句型：전에비해서a아/어졌어요,한번도Vㄴ/은적이없어요，N부터N까지뭐든지Vㄹ/을수있어요.讲解基本词汇、表达方式之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（2）听力训练：在课堂上播放电视剧的部分片段，学生默写出听到的句子，并整理课文的内容。（3）观看视频：在观看“江南地下商业街”，“首尔夜市”之后，老师对韩国的购物文化进行介绍。（4）实际运用：让学生扮演各种角色，尝试完成在韩国二手货市场的情景剧表演。2.重、难点提示（1）提高学生的综合语言能力：使学生运用课文的词汇、句型来表达。（2）培养学生实际运用语言的能力：共同完成情景剧表演。第五课한국드라마1韩剧1（2学时）1.教学内容（1）听力训练：在课堂上播放电视剧的部分片段，学生默写出听到的句子。在完成听力训练后，教师对“도깨비”、“먹방”等文化因素进行介绍。（2）讲解相关词汇、句型：-句型：나도N하나ㄹ/을게있어서,a+아/어죽겠어,이번에도V(으)면평생후회할것같고讲解基本词汇、表达方式之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（3）朗读剧本：-朗读、跟读：要有感情的模仿演员的发音及语调。-复述：听完片段后将所听到的内容简单地复述。（4）编写剧本：让学生在指定的时间内编写剧本，并扮演各种角色，尝试完成情景剧表演。2.重、难点提示（1）朗读剧本：准确地模仿演员的发音及语调。（2）培养学生的语言组织能力：共同完成情景剧表演。第六课건강健康（2学时）1.教学内容（1）朗读课文：-朗读：让学生在指定的时间内读完课文。-跟读：跟着原声将整篇文章跟读下来。-复述：听完课文后将所听到的内容简单地复述（2）讲解相关词汇、句型：-背诵句子：①음식도같이먹어서좋은음식이있고그렇지않은음식이있어.②좋은재료로만든음식을먹다③따뜻한유자차나생강차를마시다④배고플때먹다⑤무엇보다건강이중요하다⑥인스턴트식품을먹는일이많아지다⑦허리가아프다/목이아프다/감기에자주걸리다/무릎이아프다/다리가아프다⑧공기가깨끗하다⑨스트레스가풀리다-句型：가장aㄴ/은곳은N(이)라고해요,N같은N도그렇고요,Vㄴ/은후에는Vㄴ/은적이한번도없어요.讲解基本词汇、句型之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（3）听力训练：在课堂上播放课文中的部分片段，学生默写出听到的句子，并整理课文的内容。（4）分组讨论。2.重、难点提示（1）相关表达方式和句型的熟练掌握。（2）培养学生实际运用语言的能力第七课생활습관生活作息（2学时）1.教学内容（1）朗读课文：-朗读：让学生在指定的时间内读完课文。-跟读：跟着原声将整篇文章跟读下来。-复述：听完课文后将所听到的内容简单地复述（2）讲解相关词汇、句型：-句子：그래봤자네가아는그맛이다,살과의전쟁을포기한다-句型：가장aㄴ/은곳은N(이)라고해요,N같은N도그렇고요,Vㄴ/은후에는Vㄴ/은적이한번도없어요.讲解基本词汇、句型之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（3）听力训练：在课堂上播放课文中的部分片段，学生默写出听到的句子，并整理课文的内容。（4）发表：学生在课堂上运用课文中的词汇和句型来介绍自己的生活习惯。2.重、难点提示（1）运用课文上的句型来翻译，使用连接词尾来表达（2）在指定的时间简单地复述所听到的内容。第八课한국노래韩国歌曲（2学时）1.教学内容（1）讲解相关词汇、句型：-词汇：성숙하다,연연하다,분위기,부담스럽다,외롭다等-句型：V은채,V다면,V아/어도讲解基本词汇、句型之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（2）熟读歌词并唱诵。（3）背诵部分片段：在课堂上播放课歌曲中的部分片段，学生默写出听到的句子，并背诵部分句子。2.重、难点提示（1）掌握语法知识点：V은채,V다면,V아/어도（2）在朗读歌词后，能够唱诵第九课인터넷网络（2学时）1.教学内容（1）朗读课文：-朗读：让学生在指定的时间内读完课文。-跟读：跟着原声将整篇文章跟读下来。-复述：听完课文后将所听到的内容简单地复述（2）讲解相关词汇、句型：-句型：알아보니까다른N도다,N처럼V/a,V는다고들었어요.讲解基本词汇、句型之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（3）听力训练：在课堂上播放课文中的部分片段，学生默写出听到的句子，并整理课文的内容。（4）分组讨论（主题：SNS）：在选出主持人之后，将学生们分成“赞成派”和“反对派”，然后进行自由讨论，并要求学生在指定的时间内总结各自观点。讨论结束后，老师纠正语病。2.重、难点提示（1）提高学生自主纠错能力：让学生在口语表达过程中更加注意助词的用法。（2）使学生掌握韩国语语法的句法特征等基本规则，达到符合语法结构的句子、文章的要求。第十课대학축제大学庆典（2学时）1.教学内容（1）讲解相关词汇、句型：-句型：N한테너무a하지않을까,얼마나a았/었는지몰라요，저기V(으)면서V는사람이N씨맞죠?讲解基本词汇、表达方式之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（2）听力训练：在课堂上播放电视剧的部分片段，学生默写出听到的句子，并整理课文的内容。（3）观看视频：在观看“汉阳大学大学庆典”，“中国和韩国的大学文化差异”之后老师对韩国的大学文化（OT,MT,스터디等）进行介绍。（4）发表：让学生在指定的时间内编写一篇大学庆典广播通知，并在课堂上发表。2.重、难点提示（1）培养学生的写作能力：使学生在指定的时间内编写文章。（2）掌握相关文化知识：使学生在课堂上介绍中国和韩国的大学文化差异。第十一课부탁拜托（2学时）1.教学内容（1）朗读课文：-朗读：让学生在指定的时间内读完课文。-跟读：跟着原声将整篇文章跟读下来。-复述：听完课文后将所听到的内容简单地复述（2）讲解相关词汇、句子、句型：-背诵句子：1.창가쪽에앉고싶은데괜찮으시면자리좀바꿔주세요.2.오늘회사에서야근을해야하는데보고서좀대신내주세요.3.저,여기사진좀찍어주세요.4.짐이많아서좀무거운데이것좀들어주세요.5.어제필기를못했는데공책좀빌려주세요.6.이삿날에손이좀부족한데이사좀도와주세요.7.선희씨,지금기숙사에있으면학생증좀갖다주세요.8.곧한국어토픽시험이있는데시간될때한국어좀가르쳐주세요.9.머리가아파서공부에집중할수가없는데병원에좀같이가주세요.10.내일시험이있어서일찍일어나야하는데7시에깨워주세요.-句型：aㄴ/은데좀아/어줄수있어요?,V아/어달라고하다讲解基本词汇、句型之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（3）听力训练：在课堂上播放课文中的部分片段，学生默写出听到的句子，并整理课文的内容。（4）完成对话：让学生们在指定的时间内完成对话，并在课堂上进行发表.2.重、难点提示（1）背诵句子、句型：在背诵句子时要求发音准确，语调准确流畅。（2）完成对话:使学生掌握实际口语表达规律，达到正确、流畅进行日常生活、学习生活等交际相关对话的要求。第十二课맛집탐방探访人气餐厅（2学时）1.教学内容（1）朗读课文：-朗读：让学生在指定的时间内读完课文。-跟读：跟着原声将整篇文章跟读下来。-复述：听完课文后将所听到的内容简单地复述（2）讲解相关词汇、句子、句型：-词汇：블로그,별점,리뷰,맛집투어等-句型：N보다는V아/어보는게어때?,V(으)면Vㄹ/을수있을거야.꼭V는것만이V는건아니에요.讲解基本词汇、句型之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（3）听力训练：在课堂上播放课文中的部分片段，学生默写出听到的句子，并整理课文的内容。（4）发表：让学生们在在课堂上介绍自己喜欢的美食店。2.重、难点提示（1）掌握相关词汇和句型：能够运用课文上的词汇和句型来翻译句子。（2）朗读：掌握松音和送气音的差异。第十三课시내관광市区旅游（2学时）1.教学内容（1）朗读课文：-朗读：让学生在指定的时间内读完课文。-跟读：跟着原声将整篇文章跟读下来。-复述：听完课文后将所听到的内容简单地复述（2）讲解相关词汇、句子、句型：-词汇：시티투어,에어텔,당일치기여행,KTX等-句型：V기보다는V는게낫겠어요,그렇게까지Vㄹ/을필요는없어요,V(으)면V아/어가는것도괜찮아요.讲解基本词汇、句型之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（3）听力训练：在课堂上播放课文中的部分片段，学生默写出听到的句子，并整理课文的内容。（4）观看视频：观看“市区旅游(시티투어)”、“昌德宫月光之行”（5）讨论：在选出主持人之后，将学生们分成“赞成派”和“反对派”，然后进行自由讨论，并要求学生在指定的时间内总结各自观点。讨论结束后，老师纠正语病。2.重、难点提示（1）掌握相关语法知识点：V기보다는,V아/어가다（2）全面发展学生的韩国语综合运用能力：使学生掌握实际口语表达规律，达到正确、流畅进行日常生活、学习生活等交际相关对话的要求。第十四课한국의광고韩国的广告（2学时）1.教学内容（1）讲解相关词汇、广告词、句型：-词汇：뷰,업데이트,광고等-广告词：오늘은나의데뷔일이다,서울에서제일작은중국집,지나친음주는감사합니다,어머!저건사야해等-句型：N동안V되는,Vㄹ/을라,a냐고讲解基本词汇、句型之后，让学生运用韩文的固定表达方式来翻译句子，并给学生提供参考答案，要求学生课后阅读并背诵参考答案，听音频做句子练习。（2）观看视频和分组讨论：在观看中国和韩国的“辛拉面”广告之后，学生们对两个广告的特征、文化含义等进行讨论。（3）听力训